<p class="ql-block">今天是2025年國慶節(jié)，陽光灑在體育場的綠茵場上，朱教練依舊戴著那頂熟悉的白色帽子，穿著醒目的黃色上衣，站在孩子們中間。她沒有選擇休息，而是帶著一群躍躍欲試的小身影，在晨光中開始了新一天的體能訓(xùn)練。她說：“運(yùn)動是連接健康成長的橋梁?！蔽艺驹趫鲞吙粗鋈挥X得這句話不只是口號，而是一條正在被腳步丈量的路。</p> <p class="ql-block">孩子們圍成一圈，聽她講解動作要領(lǐng)，眼神專注得像在聽一個(gè)關(guān)于未來的秘密。足球靜靜地躺在腳邊，風(fēng)吹過樹梢，紅色的圍欄外，城市在喧囂，而這里，時(shí)間仿佛慢了下來。他們不是在踢球，而是在學(xué)習(xí)如何用身體去理解堅(jiān)持、協(xié)作與成長。</p> <p class="ql-block">當(dāng)哨聲響起，奔跑開始了。有人跌倒，立刻爬起；有人傳球失誤，隊(duì)友卻笑著揮手：“再來！”沒有責(zé)備，只有鼓勵(lì)。那一刻我忽然明白，體能訓(xùn)練從不只是體能的事。它教會孩子的，是如何在一次次起跑中學(xué)會面對生活的加速，如何在摔倒后自己站起來，繼續(xù)向前。</p> <p class="ql-block">一個(gè)小女孩穿著粉色上衣，在訓(xùn)練中格外認(rèn)真。她踢球的動作還不太標(biāo)準(zhǔn)，但每一次都拼盡全力。旁邊另一個(gè)孩子正準(zhǔn)備接應(yīng)，兩人之間沒有太多言語，卻有一種默契在流動。這讓我想起朱教練常說的話：“你們不是一個(gè)人在跑，而是一群人在成長?！?lt;/p> <p class="ql-block">訓(xùn)練錐桶擺成一條蜿蜒的路線，孩子們穿梭其間，像在穿越成長的迷宮。朱教練站在一旁，手里拿著計(jì)時(shí)器，目光溫柔卻堅(jiān)定。她不只看速度，更看態(tài)度。她知道，這些看似簡單的折返跑、跳躍、傳球，其實(shí)都在悄悄塑造著孩子們的性格——耐心、專注、責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">體能訓(xùn)練在這里，不是選拔，而是滋養(yǎng)——讓每個(gè)孩子都能在運(yùn)動中找到自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">孩子們的笑聲在空氣中跳躍，像一串串輕快的音符。我忽然覺得，這座“橋梁”其實(shí)一直都在——它由汗水澆筑，由堅(jiān)持鋪就，由每一次跌倒又站起的腳步夯實(shí)。</p> <p class="ql-block">一個(gè)女孩在跑道上準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)，她擺動雙臂，眼神堅(jiān)定，像一只即將起飛的小鳥。她躍入沙坑，留下一個(gè)不算最遠(yuǎn)卻充滿力量的印記。她回頭看了看自己的腳印，笑了。那笑容里，有挑戰(zhàn)自我的滿足，也有對進(jìn)步的期待。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動的意義，或許就藏在這些細(xì)微的瞬間里。它不聲張，卻深刻。它不許諾成功，卻教會人如何面對失敗。它不定義誰更強(qiáng)，卻讓每個(gè)人都能感受到“我做到了”的喜悅。</p> <p class="ql-block">是啊，體能訓(xùn)練從來不只是為了跑得多快、跳得多高。它是童年的一堂必修課，教孩子用身體去感受世界，用行動去回應(yīng)挑戰(zhàn)，用合作去連接他人。每一次奔跑，都是向獨(dú)立邁進(jìn)；每一次跳躍，都是對極限的試探。</p> <p class="ql-block">當(dāng)孩子們結(jié)束一早上的訓(xùn)練后，那座看不見的橋，依然靜靜佇立。它連接著運(yùn)動與成長，連接著今天與未來，連接著一個(gè)個(gè)小小的身體與他們終將展開的廣闊人生。而像朱教練這樣的人，正是這座橋的守護(hù)者——她們不站在聚光燈下，卻讓無數(shù)孩子，踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，走向陽光、健康與無限可能的明天。</p>