<p class="ql-block">今天有幸陪小外孫到宇光幼兒園玩，見到活潑可愛的小朋友課間活動(dòng)，老師嚴(yán)肅認(rèn)真，小朋友活潑可爰，我忍不住用手機(jī)拍了照并做成美篇。</p> <p class="ql-block">幾個(gè)小朋友站在“歡迎寶寶”的背景前，像一群剛破土的小苗，生機(jī)勃勃。屏風(fēng)上的傳統(tǒng)建筑畫得稚氣又可愛，向日葵高高地昂著頭，像是在為他們加油。</p> <p class="ql-block">墻上“開啟世界，給孩子無(wú)限可能”格外醒目，像一句溫柔的承諾。老師輕輕比劃著，他們便跟著模仿，動(dòng)作雖不整齊，卻滿是認(rèn)真。這哪里是上課？分明是一顆顆心在悄悄發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一 拍籃球</b></p> <p class="ql-block">老師給孩子們示范一個(gè)個(gè)漂亮的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">孩子們跟著老師拍球，動(dòng)作笨拙卻充滿熱情。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光灑在他們身上，笑聲在操場(chǎng)上回蕩——原來(lái)團(tuán)隊(duì)合作，是從這樣一場(chǎng)即興的籃球游戲開始的。</p> <p class="ql-block">孩子們拍著籃球，笑聲像風(fēng)一樣掠過(guò)操場(chǎng)。這樣的快樂(lè)，簡(jiǎn)單得讓人眼眶發(fā)熱。</p> <p class="ql-block">整個(gè)操場(chǎng)像被童真點(diǎn)亮的舞臺(tái)，每一幀都值得珍藏。</p> <p class="ql-block">這哪里是籃球課？分明是一場(chǎng)關(guān)于勇氣、合作與快樂(lè)的啟蒙。</p> <p class="ql-block">一個(gè)小女孩穿著白上衣、花紋褲，手握籃球，目光專注得像個(gè)小運(yùn)動(dòng)員。她身旁的男孩正低頭運(yùn)球，鞋底在地面摩擦出輕快的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">藍(lán)色地面上，兩個(gè)小女孩正在拍球，一個(gè)正低頭運(yùn)球。她們的動(dòng)作雖稚嫩，卻透著認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二 做早操</b></p> <p class="ql-block">清晨的操場(chǎng)上，老師站在前方，雙手高高舉起，像一棵迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)的樹。孩子們穿著五顏六色的衣服，跟著她慢慢抬起手，動(dòng)作雖不整齊，卻透著一股認(rèn)真勁兒。樹葉在風(fēng)中沙沙響，陽(yáng)光灑在他們身上，仿佛整個(gè)世界都在和他們一起做操。</p> <p class="ql-block">老師和孩子們一起舉起拳頭，像在宣誓某種童年的誓言。她站在中間，笑容燦爛，孩子們也笑得毫無(wú)保留。</p> <p class="ql-block">早操不只是運(yùn)動(dòng)，更是孩子們用身體在說(shuō)：“我準(zhǔn)備好啦！”</p> <p class="ql-block">陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下，照在他們紅撲撲的小臉上。有的孩子動(dòng)作慢半拍，卻依然努力跟上節(jié)奏。那一刻，我忽然覺得，教育最美的樣子，就是讓每個(gè)孩子都能用自己的速度，走向陽(yáng)光。</p> <p class="ql-block">孩子們享受著清晨的風(fēng)和彼此的陪伴。老師站在不遠(yuǎn)處，靜靜看著，像守護(hù)一片正在蘇醒的花園。</p> <p class="ql-block">一個(gè)小女孩穿著粉色傳統(tǒng)服飾，雙手輕輕抬起，裙擺在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。她像一朵初開的花，動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，卻透著一股優(yōu)雅。其他孩子圍在她身邊，有的模仿，有的靜靜看，仿佛被她的專注感染。陽(yáng)光穿過(guò)樹葉，在她身上灑下斑駁的光影，美得像一幅畫。</p> <p class="ql-block">她側(cè)身站著，頭上別著一朵小花，目光專注地望著前方。雙手在胸前輕輕擺動(dòng)，像是在練習(xí)某個(gè)重要的動(dòng)作。其他孩子圍在她身邊，有的鼓掌，有的小聲討論。那一刻，我忽然明白：每個(gè)孩子，都是自己故事里的主角。</p> <p class="ql-block">一排小女孩整齊地站著，雙手做出優(yōu)雅的手勢(shì)，像一群小天鵝在晨光中起舞。綠色的樹影落在她們身上，白色的圍欄靜靜守護(hù)著這片純凈的舞臺(tái)。她們的動(dòng)作或許還不夠完美，但那份認(rèn)真，已足夠動(dòng)人。</p> <p class="ql-block">她們站成一排，面向前方，眼神專注得像在等待某個(gè)重要時(shí)刻。老師站在她們身后，輕輕調(diào)整一個(gè)孩子的手位。陽(yáng)光灑在她們身上，連影子都顯得格外整齊。這一刻，不是表演，而是一種成長(zhǎng)的儀式。</p> <p class="ql-block">孩子們站在開闊的場(chǎng)地上，雙手高高舉起，像一片迎著風(fēng)生長(zhǎng)的小樹林。他們穿著短袖、長(zhǎng)裙，甚至拖鞋，卻都認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏。背景的樹木高大茂密，仿佛也在為他們鼓掌。這樣的早晨，連空氣都帶著希望的味道。</p> <p class="ql-block">彩色地墊上，他們整齊地舉起手，像在回應(yīng)某種無(wú)聲的召喚。老師站在前方，動(dòng)作輕柔卻有力。孩子們的臉上寫滿專注，連風(fēng)吹亂了頭發(fā)也不在意。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三 滾滾筒</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四 跳</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五 搭積木</b></p>