<p class="ql-block"> 如何做一位成功的父母</p><p class="ql-block">——分享李老師《我和女兒星星點(diǎn)點(diǎn)》的幾點(diǎn)感想</p><p class="ql-block">2025年9月11日晚，在市工會(huì)三樓“愛(ài)在桃都”公益活動(dòng)分享了李霞老師《我和女兒的星星點(diǎn)點(diǎn)》育女管理經(jīng)驗(yàn)，我受益頗多。根據(jù)其分享思路粗淺地談一下幾點(diǎn)感想。</p><p class="ql-block">李霞老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。從事醫(yī)療行業(yè)多年。是一位知識(shí)型成功的母親?，F(xiàn)已退休。其女兒吳龍燕，貮零零年生人：“在2025年生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃賽（簡(jiǎn)稱首屆生醫(yī)工職規(guī)賽）在西安交通大學(xué)落幕，我院2024年博士生吳龍燕獲就業(yè)賽道金獎(jiǎng)”（據(jù)復(fù)旦大學(xué)義烏研究院喜報(bào)）李老師以其大愛(ài)，層次分明，有理有據(jù)，不吝分享了在教育女兒上的幾個(gè)問(wèn)題：</p><p class="ql-block">一是陽(yáng)性強(qiáng)化法。也就是心理學(xué)中的正能量、積極情緒療法。李老師分享了女兒上幼兒園中的一個(gè)個(gè)案。有一次去濟(jì)南舞蹈比賽中，針對(duì)女兒怯場(chǎng)，不自信的問(wèn)題，李老師用陽(yáng)性強(qiáng)化法，無(wú)論在家里，還是去姥姥家、奶奶家都鼓勵(lì)女兒分享舞蹈節(jié)目讓家人欣賞，結(jié)果在現(xiàn)場(chǎng)比賽中女兒取得了優(yōu)異成績(jī)。使女兒增強(qiáng)了自信心，消除了怯場(chǎng)的心理。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足后，不是鼓勁、打氣，而是“長(zhǎng)人家孩子志氣，滅自家孩子威風(fēng)”打壓自己的孩子，給孩子從心理造成了負(fù)擔(dān)，久而久之養(yǎng)成了自卑、怯場(chǎng)的習(xí)慣。不自覺(jué)地在孩子成長(zhǎng)的道路上設(shè)置了障礙。</p><p class="ql-block">二是依戀和陪伴。李老師為了讓女兒健康成長(zhǎng)，不讓雙方父母帶娃。夏天冒著酷暑一邊工作一邊帶娃。女兒入托后，為了多陪伴孩子，停薪留職，應(yīng)聘到女兒所在的幼兒園上班，給女兒從心理上帶來(lái)了一種安全感。孩子的爸爸吳主任，是一位優(yōu)秀的公務(wù)員，當(dāng)過(guò)鎮(zhèn)長(zhǎng)、局長(zhǎng)，為了陪伴孩子，業(yè)余時(shí)間，辭掉了大部分應(yīng)酬場(chǎng)合在家陪伴孩子。至今不煙、不酒……試問(wèn)，在物欲橫流的當(dāng)下又有幾個(gè)家長(zhǎng)做到？女兒正因?yàn)閮?yōu)秀，離不開(kāi)婦夫琴瑟和鳴的陪伴和愛(ài)心呵護(hù)！試看當(dāng)下那些失和的家庭，鮮能培養(yǎng)有出息的孩子。從我對(duì)他們家庭的了解，夫妻倆人都愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，有大愛(ài)。民間有言：“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”此言不虛?。「改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母天天學(xué)習(xí)，孩子天天成長(zhǎng)。不愛(ài)學(xué)習(xí)的父母，又怎能培養(yǎng)出有成就的孩子呢？</p><p class="ql-block">三是給予和需要。在這里李老師分享了一個(gè)個(gè)案。孩子上高中時(shí)，被分到“火箭班”，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，女兒對(duì)媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，想回到普通班學(xué)習(xí)。在這種情況下，一般父母會(huì)怎么選擇？她們并沒(méi)有以自己的意志為意志，經(jīng)夫婦雙方權(quán)衡，答應(yīng)了女兒的需求，重回到普通班學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，讓女兒找回了自信。當(dāng)下，為什么我們的孩子出現(xiàn)這樣，那樣的問(wèn)題，主要是家長(zhǎng)不了解孩子的心理，以自己的意志為意志，把個(gè)人的意志強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子在學(xué)業(yè)上倍感壓力，逆反、厭惡心理陡增，阻礙了孩子的健康成長(zhǎng)，甚至付出了沉重的代價(jià)！</p><p class="ql-block">四是嘮叨和抱怨。人是情緒動(dòng)物。心智的好壞因情緒波動(dòng)而波動(dòng)。當(dāng)孩子一時(shí)情緒不佳時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的不是疏導(dǎo)、疏導(dǎo)，而是嘮嘮叨叨，對(duì)孩子一再抱怨、數(shù)落，對(duì)孩子說(shuō)些負(fù)能量的話：什么不爭(zhēng)氣、不感恩增加了孩子的逆反心理，長(zhǎng)此以往，使孩子焦慮、抑郁、自信心受挫，影響孩子的健康成長(zhǎng)。李老師在分享時(shí)說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要打擾孩子，一會(huì)兒說(shuō)孩子坐的不合適，一會(huì)兒讓孩子喝水，一會(huì)兒讓孩子吃蘋(píng)果……在這樣的情況下，孩子很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。看上去是“愛(ài)”，實(shí)際上是“害”，根本不了解孩子的心理，影響了孩子的學(xué)習(xí)。有公益講師在分享體會(huì)時(shí)說(shuō)，“孩子在教育問(wèn)題上，六歲以前大人的話是金句，十二歲以后大人的話是垃圾”我對(duì)此深信不疑！作為父母應(yīng)切記！切記??！不能讓無(wú)知的“愛(ài)”變成了無(wú)知的“害”。教育孩子是一門(mén)科學(xué)。只有學(xué)習(xí)型的父母，才能在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">五是管理好自己的情緒。分享中，李老師說(shuō)，一個(gè)心智成熟的家長(zhǎng)，一定要懂得管理好自己的情緒。她舉例說(shuō)，有一次早上四點(diǎn)鐘，就給女兒起來(lái)包餃子。女兒在臥室背單詞。餃子出鍋后，連叫幾遍讓女兒出來(lái)吃飯。女兒只答應(yīng)不動(dòng)。最后，女兒看時(shí)間到了，連飯沒(méi)吃，背起書(shū)包沖出了家門(mén)。當(dāng)時(shí)母親急了，發(fā)了火，數(shù)落了幾句。母女倆弄的都不愉快。待女兒上學(xué)后，她在家反思，不應(yīng)該對(duì)女兒那樣，要理解女兒怕遲到的心理。當(dāng)女兒放學(xué)回來(lái)后，首先對(duì)女兒道歉，希望得到女兒諒解。母女倆抱頭痛哭。說(shuō)到這里，又有誰(shuí)理解當(dāng)母親的心情呢？一大早起來(lái)給女兒包餃子；叫幾遍不動(dòng)；待上學(xué)時(shí)間到了，又不吃飯匆匆出門(mén)；任誰(shuí)也會(huì)一肚子氣。但李老師卻放下架子，認(rèn)識(shí)到自己情緒失控，待女兒放學(xué)回來(lái)后，甘愿給女兒道歉，彰顯了一位心智成熟媽媽的擔(dān)當(dāng)。聽(tīng)到這里，我深感慚愧！捫心自問(wèn)，倘我遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)怎樣？正因?yàn)槔罾蠋熌芘囵B(yǎng)出如此優(yōu)秀的女兒，與她們夫妻倆不斷學(xué)習(xí)，精心養(yǎng)育，科學(xué)呵護(hù)女兒是分不開(kāi)的。</p><p class="ql-block">綜上所述，通過(guò)李老師的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是家庭的問(wèn)題，它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)?！吧倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”作為父母要跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步與孩子共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">——2025-09-11</p>