<p class="ql-block"><b>漓水悠悠（145296164）</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 第三屆《跟著課本去游學(xué)》佳作有獎?wù)骷顒哟T果所成——《游學(xué)佳作集錦》中小學(xué)系列篇，既印刻了游學(xué)者一載春秋的游學(xué)足跡，也凝結(jié)著游學(xué)愛好者的赤誠心血，這份珍貴值得細(xì)細(xì)留存。今擇取其中三十篇佳作，略綴簡評，權(quán)作錦上添花，為這份游學(xué)之美再添一抹注腳吧～</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——題記</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游學(xué)佳作（小學(xué)）</b></p> <p class="ql-block"><b>?1，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5dq77h4l?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>雁蕩山，我來了</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 說起游學(xué)，淡泊老師不愧是高級語文教師，資深游學(xué)泰斗！您看這篇《雁蕩山，我來了》一文，不但層次格外清晰，從初見時(shí)的期待，到游覽中的細(xì)致描摹，再到心生的感慨，一步步引導(dǎo)讀者沉浸式感受雁蕩山的美。而且文字讀起來毫無滯澀感，生動的描寫讓山水仿佛就在眼前，既容易代入又極具吸引力，足見總舵主出色的文字把控力和敘事能力，讀來特別暢快！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>2，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5ersln1k?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>綠樹村邊合 青山郭外斜</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 讀良燕老師的【鴛鴦草場】時(shí)，我仿佛跟著鏡頭走進(jìn)了一片綠意盎然的天地，您把“滿目蒼翠”這個(gè)詞的描寫格外貼切，無論是草葉的生機(jī)、風(fēng)拂過的質(zhì)感，都被勾勒得清晰可觸。這般將自然之美具象化的文字，讓鴛鴦草場的景致躍然紙上，字里行間滿是讓人沉醉的風(fēng)光，真正做到了美不勝收，足見老師出色的觀察力與文字表現(xiàn)力，我是真喜歡。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>3，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5d7tuzsu?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>探秘雅魯藏布大峽谷</b></a></p><p class="ql-block"><b> 初讀鏡子老師的【探秘雅魯藏布大峽谷】時(shí)，我完全能被文字里的“夢幻”、“神秘”所吸引——鏡頭下的峽谷云霧、秘境風(fēng)光，像被賦予了靈動的氣息，既勾勒出山水的壯闊，又藏著讓人好奇的未知感。在我看來，能把自然奇觀的獨(dú)特氣質(zhì)精準(zhǔn)傳遞出來的文字，讓人驚艷，仿佛跟著一起踏入了那片秘境，足見老師細(xì)膩的感知力與出色的描寫功底，讀來格外有代入感，五星好評！</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>4，</b><a href="http://www.zit.org.cn/592w6lcz?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>干年古剎懸空寺</b></a></p><p class="ql-block"><b> 怪不得貴哥每次值班時(shí)小結(jié)寫得順暢溫馨呢，原來您對文字的把控力是真強(qiáng)??！當(dāng)我讀【千年古剎懸空寺】時(shí)，完全能被文字傳遞出的“奇絕”感所震撼！貴哥不僅寫透了懸空寺懸于峭壁的視覺奇觀，更點(diǎn)出了千年建筑與自然山水相融的精妙，讓這份奇絕既有畫面沖擊力，又藏著歷史的厚重。這般能抓住景致核心魅力的描寫，讀來格外讓人驚嘆！</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>5，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5aipi64b?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>尋色丹霞</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 讀陳青老師的這篇時(shí)，我完全被文字里那份妙不可言的景致所打動，仿佛再次走進(jìn)那夢幻世界。老師將丹霞的色彩層次、巖壁肌理寫得鮮活又立體，把那片紅似火、黃如金的地貌直接鋪展在眼前，連光影流轉(zhuǎn)間的靈動感都躍然紙上。這般能把自然奇觀的“妙”精準(zhǔn)捕捉并傳遞出來的文字，足以令人心動，可見老師出色的觀察力與描寫功底，我是真佩服！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>6，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5b37n1g9?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>游牡丹江鏡泊湖</b></a></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"> 徐教授這充滿溫馨的回憶，令人感動。您的《牡丹江鏡泊湖》一文緊緊圍繞吊水樓瀑布這一核心景致展開，寫得格外引人入勝：無論是瀑布奔涌而下的磅礴氣勢，還是水霧彌漫的靈動意境，都被您的生花妙筆細(xì)膩勾勒，讀文仿佛就能讓人聽見水聲、觸到濕意，瞬間感受那份壯闊與震撼。感佩您精準(zhǔn)抓住了鏡泊湖的“魂”，同時(shí)用鮮活的文字讓吊水樓瀑布的魅力直擊人心，好文！</b></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b>7，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5emzw72r?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>一場荷博園的偶遇</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 大路老師，要我說啊，您把荷博園這場偶遇里的荷花之美寫絕了！我仿佛親眼見了那池盛景——含苞的嬌羞、盛放的明艷，連水珠滾落的細(xì)節(jié)都鮮活無比，完全把荷花的美寫透了，太會捕捉這份靈動了吧？讀完滿腦子都是那片驚艷的荷景，實(shí)在是把荷花之美展現(xiàn)到了極致！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>8，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5fg4yhiw?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>書本引路 游學(xué)尋知</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 拜讀全文，方知陳虹老師筆下的安徽博物院新館，脈絡(luò)特別清晰。從展陳邏輯到文化內(nèi)涵，都講得條理分明，讀著就像跟著您沉浸式逛了一圈，還學(xué)到不少知識，真是受益匪淺。而且，連背后的文化故事都挖得很透，讀完既懂了場館，又漲了見識，特有價(jià)值。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>9，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5dsyshqp?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>攜犬報(bào)國感天動地</b></a></p><p class="ql-block"><b> 老師的文章，對鄧世昌紀(jì)念館的創(chuàng)作實(shí)在精彩。全文不僅層次清晰、條理分明，從歷史背景到人物事跡層層遞進(jìn)，讓我們能清晰串聯(lián)起鄧世昌的英雄生平；更難得的是對“義犬救主”片段的刻畫，細(xì)節(jié)飽滿又飽含情感，將義犬的忠誠與英雄的悲壯交織，讀來直擊人心，精彩好文。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>10，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5fhajp0q?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>泰山挑山工 行走的脊梁</b></a></p><p class="ql-block"><b> 認(rèn)真拜讀了老師的《泰山挑山工》，“行走的脊梁”這一形容剛?cè)胙郏闼查g戳中我心。全文不見花哨表達(dá)，卻用最質(zhì)樸的筆觸，將挑山工爬坡時(shí)的姿態(tài)、不服輸?shù)膭艃嚎坍嫷昧芾毂M致，連他們身上的煙火氣與堅(jiān)韌感都仿佛撲面而來。這份深刻感悟背后，是您對生活的用心體察與共情，能寫出這樣的文字，實(shí)在令人佩服！</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游學(xué)佳作（初中）</b></p> <p class="ql-block"><b>1，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5fg36y8h?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>千里傾河墜 一壺吞天裂</b></a></p><p class="ql-block"><b> 我滴天啊，單看林子老師的文章標(biāo)題，就把壺口瀑布的魂寫活了！“千里傾河墜”用“千里”襯出黃河奔涌的浩渺，“墜”字又讓水流有了雷霆萬鈞的下墜感，像從天際砸落；“一壺吞天裂”更絕，以“壺”扣住壺口的獨(dú)特形態(tài)，“吞天裂”三個(gè)字直接炸開了瀑布撞巖裂石、吞納天地的磅礴氣勢，標(biāo)題吸睛、迫不及待賞文，讀著就像親眼看見那巨浪翻涌的震撼畫面，林子老師的筆力太驚人了！</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>2，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5faukowa?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>登岳陽樓記</b></a></p><p class="ql-block"><b> 天山雪老師這篇文章，把“景、情、意”揉得恰到好處。岳陽樓的“銜遠(yuǎn)山，吞長江”，不同時(shí)節(jié)的湖光天色，被寫得如在眼前，連江上的煙波都像能透過文字感受到；又借岳陽樓的古今變遷抒懷，融個(gè)人心境于洞庭壯闊，讀來不只是看景，更能品出一份沉甸甸的意蘊(yùn)，越讀越覺得有味道，足見老師的筆力與心思。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>3，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5a5g63o0?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>雷鋒塔之謎</b></a></p><p class="ql-block"><b> 珍惜老師這篇寫雷峰塔與雷峰夕照的文章，真的把這份景致的韻寫透了！老師筆下的雷峰塔，不只是一座建筑，更帶著江南的溫婉。或許是塔身映著西湖的波光、或許是飛檐在暮色里的輪廓，都透著股細(xì)膩的美感；而“雷峰夕照”更是絕妙，沒有堆砌辭藻，卻把夕陽漫過塔尖、灑在湖面的暖金，還有暮色漸濃時(shí)塔與光影的交融感寫得格外動人，讀著文字，仿佛自己就站在湖邊，親眼看見那抹溫柔又靜謐的暮色，引人遐思。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>4，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5be7zaz0?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>洞庭湖畔“岳陽樓”</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 讀建學(xué)老師文字，不由得升騰起一股欽佩之情，因?yàn)樯赌?？因?yàn)槔蠋熓峭接螌W(xué)同步寫文，圖文皆勝！文中記錄了，岳陽樓不僅是我國古代建筑的代表，更是湖湘文化的重要象征。記得這里曾吸引過孟浩然、李白、杜甫、韓愈等文人墨客，在此留下了許多千古絕唱。還有，《岳陽樓記》更是讓岳陽樓成為憂國憂民精神的象征，激勵(lì)著無數(shù)后人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>5，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5c16ue7e?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>跟著課本游魯迅故里</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 李老師“跟著課本游魯迅故里”，而我跟著李老師的鏡頭游魯迅故里。文章最妙的地方，是把課本里的文字和現(xiàn)實(shí)中的故里完美“串”了起來。讀的時(shí)候就像跟著作者一起走。老師沒有只寫風(fēng)景，反而把課本里的記憶、魯迅文字里的溫度揉了進(jìn)去，讓故里不只是一個(gè)景點(diǎn)，更成了連接課本與現(xiàn)實(shí)的紐帶，讀來又親切又有共鳴！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>6，</b><a href="http://www.zit.org.cn/56xapgfs?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>詩意黃鶴樓</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 妮妮老師寫黃鶴樓——“天下第一樓”，真把這座名樓的氣與魂都寫活了！老師沒只停留在描述黃鶴樓的飛檐斗拱、巍峨形制，更抓住了它“天下第一樓”的底蘊(yùn)：寫它矗立江邊、俯瞰江漢的壯闊，讓人想起“黃鶴一去不復(fù)返”的千古意境；還融進(jìn)了它承載的歷史傳說與文人情懷，連樓前的江風(fēng)、檐角的銅鈴，都像帶著千年的故事感。讀著文字，仿佛真站在樓頭，既能觸摸到建筑的恢弘，又能品出那份穿越時(shí)空的厚重，寫得真好！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>7，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5ehnt4no?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>晉祠尋古</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 一直喜歡云舒老師的文章。比如正在寫這篇《晉祠尋古》，寫得太有古意了！無論是難老泉流淌的溫潤、周柏唐槐的蒼勁，還是圣母殿里侍女像的鮮活，云舒老師都沒只用筆墨描繪形態(tài)，更挖出了背后的故事——可能是泉水邊流傳的傳說，可能是古建構(gòu)件里藏的匠心。讀的時(shí)候，仿佛能順著文字摸到晉祠的青磚黛瓦，感受到歷史在亭臺樓閣間留下的溫度，把個(gè)尋古“尋”字寫得真切又動人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>8，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5a1trfeg?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>留園之韻</b></a></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"> 在水一方老師去過很多園林，其中這篇《留園之韻》真的把江南園林的韻寫得入木三分！您太懂留園的妙處了，沒有只堆砌景致，而是抓住了它一步一景的精髓。無論是曲廊繞水時(shí)的移步換景，還是花窗映月的朦朧意境，或是亭臺軒榭藏著的雅致細(xì)節(jié)，都被寫得鮮活又細(xì)膩。讀著仿佛能置身其中，聞著草木清香，聽著流水潺潺，連空氣里都透著江南的溫婉，完全讓人感受到了留園獨(dú)有的韻味！</b></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b>9，</b><a href="http://www.zit.org.cn/57i92ea3?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>人民英雄紀(jì)念碑</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 馬老師不愧北京本地人，把這篇人民英雄紀(jì)念碑的莊重與溫度寫得淋漓盡致！老師沒有只描述碑體的巍峨、浮雕的細(xì)節(jié)，更透過文字傳遞出紀(jì)念碑承載的厚重情感。讀著文字，仿佛能真切感受到紀(jì)念碑所凝聚的民族記憶，既讓人肅然起敬，又心生溫暖，足見馬老師對這份情感的深刻理解與細(xì)膩表達(dá)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>10，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5ejxlk4l?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>穿越百年的文化之旅</b></a></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"> 流星雨老師是游學(xué)達(dá)人，這篇《穿越百年的文化之旅》寫得太有代入感了！這哪里是在寫游記，分明是帶著我們走回了百年前的書齋時(shí)光。老師沒停留在表面描寫，反而把課本里的記憶、魯迅文字里的細(xì)節(jié)揉了進(jìn)去。讀的時(shí)候，就像自己也站在那方書齋里，觸摸著百年前的文脈溫度，連空氣里都透著股沉靜的書卷氣，穿越二字被寫得真切又動人，好文章！</b></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游學(xué)佳作（高中）</b></p> <p class="ql-block"><b>1，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5do8gdup?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>赤壁懷古詠風(fēng)流</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 打開八方老師這篇文章，瞬間像被拉進(jìn)了沉浸式的赤壁場景里！沒有刻意雕琢的辭藻，每一個(gè)字都鮮活有力：既有赤壁江濤翻涌的浩蕩氣魄，又把“風(fēng)流”的精髓挖得透徹，讀來滿是千古豪情。能把懷古題材寫得如此有畫面感又不失厚重，還能避開辭藻堆砌的誤區(qū)，不得不說，八方老師的筆力真的太讓人驚艷了！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>2，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5apsm87z?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>賈誼故居的歷史印記</b></a></p><p class="ql-block"><b> 讀如虹老師筆下的《賈誼故居的歷史印記》，恍惚間像跟著文字真的推開了故居那扇朱門！巧的是春節(jié)后我也踏足過這里，可老師筆下的故居，遠(yuǎn)比我眼見的更有溫度，讀著讀著，歷史的厚重感混著人物的鮮活氣撲面而來，連我記憶里的故居場景都鮮活了幾分，讀完滿心都是回味。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>3，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5fawony7?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>沈園游記</b></a></p><p class="ql-block"><b> 淡泊老師寫《沈園游記》，太懂怎么勾連景與情了！沒有刻意鋪陳景致，卻讓陸游與唐琬的過往，自然而然地融進(jìn)了沈園的肌理里：斷壁不再是冰冷的磚石，裹著故事的嘆息；春水也不是普通的流水，載著歲月的溫度。讀著文字，仿佛能看見園里的光影流轉(zhuǎn)，聽見舊時(shí)光的輕語，這種“景里藏情、情隨景生”的寫法，把沈園的魂都寫透了，讀完心緒久久不能平靜。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b>4，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5exmbml7?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>蘭亭勝景</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 淡泊老師，您從西施故里往蘭亭風(fēng)景區(qū)走的模樣，真像手里牽著根隱形的風(fēng)箏線，我的目光就是那被線牢牢牽著的風(fēng)箏?！短m亭勝景》給人幾多遐思，仿佛把王羲之“曲水流觴”的雅韻、千年蘭亭的滄桑都揉了進(jìn)去，讀著文字就像站在古亭旁，把讀者融入到當(dāng)時(shí)場景。這份對歷史底蘊(yùn)的挖掘和呈現(xiàn)，真的讓人忍不住反復(fù)品味。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>5，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5b1sgmlt?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"><b>滕王閣游記</b></a></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;"> 得虧跟著淡泊老師探訪滕王閣，才讓我跳出看建筑的局限，讀懂了它的魂。文章不只是青磚黛瓦的集合，更是裹挾著歷史煙云、承載著文化底蘊(yùn)的標(biāo)志。登閣時(shí)，風(fēng)里似飄著古人的吟誦，好似在訴說過往，中國古代文化的魅力就這樣撲面而來，讓人打心底里生出敬畏與喜愛，這趟跟著老師的行程，太值了！</b></p><p class="ql-block"><b style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b>6，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5epn8ic1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>千年古剎宋韻隆興寺</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 讀我心飛翔老師的《千年古剎宋韻隆興寺》，仿佛真的踩著時(shí)光走進(jìn)了那座古剎。文中沒有刻意渲染，卻讓宋韻的雅致、千年的滄桑順著文字漫出來：香火里的氣息似仍裹著古韻，連字里行間都飄著悠悠古意，讀完滿腦子都是古剎的靜謐與厚重，這份筆力太棒了！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>7，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5ffa5lxc?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>長沙橘子洲頭讀《沁園春》</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 今年春節(jié)后我也去過橘子洲頭，文章也寫過一回。不過我發(fā)現(xiàn)您寫《長沙橘子洲頭讀〈沁園春〉》，太懂的怎么勾連景、詞、情了。不只是寫橘子洲的景致，更把讀文章時(shí)的心境揉了進(jìn)去。這種“在景中讀詞、在詞里品景”的寫法，把橘子洲與《沁園春》的魂都寫透了，我是真喜歡，致謝分享。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>8，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5bpzpn2c?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>世外桃源 驚世再現(xiàn)</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 此刻，讀羅老師筆下《世外桃源 驚世再現(xiàn)》，真像跟著文字闖進(jìn)了仙境。沒有濃墨重彩的堆砌，卻把世外桃源的飄逸與脫俗寫得淋漓盡致～～似能看見霧繞青山、花逐流水，連風(fēng)里都帶著遠(yuǎn)離塵囂的輕盈，字里行間滿是靈動仙氣，讀完仿佛自己也沾了幾分世外的清雅，這份筆力太會勾勒意境了！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>9，</b><a href="http://www.zit.org.cn/5eohj1ck?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>康河畔覓徐志摩的詩意</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 不得不說書生老師的文采雅致至極。一如這篇《康河畔覓徐志摩的詩意》，把詩意二字寫得活了起來。不只是寫康河的景致，更順著水波牽出徐志摩的詩魂。河面上的倒影似藏著《再別康橋》的韻律，岸邊的草木似印著詩人的足跡，讀著讀著，仿佛能聽見詩與河的私語，這種景與詩相融的寫法，太讓人沉醉了！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><b>10，</b><a href="http://www.zit.org.cn/577fckdi?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=145296164" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>【美麗中國】美友同游北海公園</b></a></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);"> 讀這篇文章時(shí)，我能感受到字里行間全是暖融融的溫馨！沒有華麗的辭藻，卻把和友人同游的細(xì)碎美好寫得格外動人?；蚴遣⒓缈窗姿澈钠?，或是閑談間掠過耳畔的風(fēng)，每一處細(xì)節(jié)都透著默契與歡喜，讀著讀著，仿佛也跟著您置身北海，感受到了那份摯友相伴的愜意，這份溫暖太能打動人了！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">?</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/raise/topic-detail/org/2347?share_to=copy_link&user_id=145296164&uuid=b39dceeccd8fceb08437b500d04630c8&share_depth=1&first_share_uid=145296164&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=fcb7e2bbf286c09128edfc26267efacd" target="_blank"><b>跟著書本去旅行</b></a></p>