<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">今天是教師節(jié)，一早醒來，打開手機(jī)，滿屏的祝福。打開美篇，一大段一大段的留評，我數(shù)了一下，有十大段。這些美評是來自我的才子學(xué)生，筆名叫“遠(yuǎn)野”的。我的每一篇文章，幾乎都有他的精彩留評，字字珠璣??！作為縣文聯(lián)主席的他，今年忙于挖掘推廣家鄉(xiāng)的歷史文化，有一陣子沒來美篇，卻在今天這樣的日子，為我獻(xiàn)上這么高級的教師節(jié)禮物，這是我今天的精神大餐。感動之余，復(fù)制、留存、分享！</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5akj3y7x" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>轉(zhuǎn)念</b></a><b style="font-size:20px;">留評：老師一家生活一如既往的喜樂美滿。至少有20余篇新作未曾拜讀了。我究竟在忙什么，又在懶什么？時(shí)間對懶人太不友好了，但對勤實(shí)的老師，卻是充沛的養(yǎng)料，總是不斷蘊(yùn)育著美好的生活、詩意的文字。又如讀書一般，來讀老師這本溫柔陽光精彩豐厚的書了。老師細(xì)膩地描寫了夢里的蛇與童年的蛇，很有情境感與故事感。只是如果我說，我是屬蛇的，會不會很減分？好在沒在夢里再驚嚇老師了。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5asg3x82" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>我們（39）——一頁信紙</b></a><b style="font-size:20px;">留評：老師留存的美好記憶很多：書信、照片、榮譽(yù)、心態(tài)、顏值。最值稱道的是老師豐富細(xì)膩的內(nèi)心，里面裝著太多美好；還有由此外化成客體的一篇篇美篇。每一段文字，每一個(gè)畫面，都是美好的代言。伴侶要對妻子的顏值負(fù)一半責(zé)任，或說家人要對親人的美好負(fù)一半責(zé)任，我是認(rèn)同的。分享一段小故事：兄弟倆成年了外出找對象，經(jīng)過一個(gè)村的時(shí)候，都沒找到十分滿意的姑娘。哥哥繼續(xù)走向下一撥“麥穗”，弟弟則愿意為一個(gè)姑娘留了下來。多年后，依然的哥哥單身地回來找弟弟，卻在那村口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令他打滿分的姑娘。他便尋到弟弟讓他牽紅線。末了卻發(fā)現(xiàn)那姑娘恰是他的弟媳。哥哥無限詫異并羨慕地問弟弟，當(dāng)年沒發(fā)現(xiàn)村子里有這樣的姑娘，你是怎么娶來的。弟弟說，村里的風(fēng)俗是以牛作聘禮娶妻的，最少是一頭牛，最高是九頭牛。我娶妻的時(shí)候，三頭牛就可以了，但我卻送去了九頭牛，這在整個(gè)村子的歷史上，是獨(dú)一份。我堅(jiān)信并堅(jiān)持說我的妻子值九頭牛。自此以后，我發(fā)現(xiàn)村子里的人都認(rèn)為我的妻子很完美，慢慢地她也自信了完美，后來就成就了完美的樣子。是的，女生的完美，可以是男生給加的分。</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5ave2v7v" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>3（共鳴橋梁）因?yàn)橄矚g</b></a><b style="font-size:20px;">留評：真有一種財(cái)富叫精神財(cái)富，在這方面，老師很富有，也很高級。您的文章，映照出您的心靈，共鳴著許多志趣相投的朋友。人生貴相知，何必金與錢。這一份文遇知己，琴得知意的精神互動、驚喜與滿足，無疑是巨大的，高級的。學(xué)高為師，德高為范，老師精致而深度地體現(xiàn)著這一標(biāo)桿水平。幸得如此良師，幸遇如此靈魂，我想必是前生修德的果實(shí)。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5ayzsgx7" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>（書信）寫給九周歲六六的一封信</b></a><b style="font-size:20px;">留評：老師當(dāng)年教給我的不僅是魚，更有著漁，其中最閃著金光的叫“辯證法”，成了我一路上的人生方法論。小帥哥長這么大了，帥氣陽光。成長的路，可是以體驗(yàn)，可以是試探，也可以是跋涉。但老師以愛，以耐心，以關(guān)注，以包容，以期待陪伴著小朋友成長，這是多好的長者呀！老師溫柔里有嚴(yán)厲，勸導(dǎo)中有勉勵(lì)，從電子游戲到紅綠燈，讓小帥哥知道理，明是非，相信他會一路受益，一路成長，一如您的期待。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5b9ft0di" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>情滿小院</b></a><b style="font-size:20px;">留評：愛雖隔山海，山海皆可度。我們活在人世間，都怕冷淡，怕孤獨(dú)；需要愛，需要共鳴，需要深情。但往往由于志趣的差異，取舍的不同，行動的遲緩，而慢慢變淡，悄然相忘，各安江湖。一個(gè)宿舍，一群同學(xué)，能這般的親密無間，終生相惜，共同奔赴，多么奇跡，多么讓人感動。說聚就聚，雖千萬里，雖千般現(xiàn)實(shí)原因，但也都重點(diǎn)衡量，傾向追逐，果然是真情，真性情。雖愛隔山海，山海不可阻。</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bcjp9m4" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>我們（40）——美妙時(shí)光</b></a><b style="font-size:20px;">留評：心如果填滿詩，所有流動的都是真摯與熱烈。老師難能可貴地回歸了一回“小三口”的組合，恍然如穿越，卻很真實(shí)的是相視一笑的一家默契與珍惜。于是，又流淌了一整篇的親情如釀。很美好的心情，很美好的畫面，很美好的文字。都是最真實(shí)的生活，最治愈的分享。生活握在手里，如此才是彩虹般的安排。為老師一家的幸福美好點(diǎn)贊。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bqjvzat" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>（春綠）魚腥草</b></a><b style="font-size:20px;">留評：沒想到在老師的文字里重逢魚腥草，重逢春天。自小時(shí)候起，家母就帶著我到一片潮濕的田坡地采挖過。她說：二月二，豬母耳。家里叫它們?yōu)樨i母耳。擇根洗凈下點(diǎn)酒糟炒了吃，不僅是道菜，還去濕；后來也有把成草拔了曬干熬湯的，有去暑的功效。我一向喜歡它的香氣，更喜歡它夏季時(shí)開出的小花花。后來，有意無意的引植了一些在家里，現(xiàn)在它們年年長。我在空時(shí)還會曬一些起來。據(jù)說它是王老吉的主料，被當(dāng)作去火良茶推廣。雖僅一株草，一旦帶上的生活味，感情味，便有了靈魂。這可是我們共同喜愛的同款草。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bvii7e8" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>情聚丹陽</b></a><b style="font-size:20px;">留評：老師的文字里充滿陽光活潑。摘帽戴帽，戴墨鏡摘墨鏡，一臺多么歡快的“女子戲”！油菜田外，兩大穩(wěn)重的帥哥耐心的守候著，滿臉寵溺，偶爾抓拍，直至太陽西斜，意猶未盡也。驀然有“沈醉不知?dú)w路”的況味，只是以沒花黃蝶替代了驚起鷗鷺。畫面太美，夕陽暈染。想來強(qiáng)哥現(xiàn)在當(dāng)知道：妹子不可買，但妹子可愛。沉浸到老師們的聚會氛圍里了！</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bwja600" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>我的乒乓球教練</b></a><b style="font-size:20px;">留評：老師（教練）的光輝，在于往往能以一陣子，影響他人的一輩子。今天恰是教師節(jié)，這個(gè)話題比較應(yīng)景了。師德高的老師，總是負(fù)擔(dān)著這種源頭活水的責(zé)任，其功用與高尚便異常地突顯出來。乒乓球也因此成了老師終身相伴的體育運(yùn)動之一了吧？昨天易春來辦公室，特意說了與訇訇老師一道打比賽的事。她憑直覺感受到我們之間的關(guān)系，真是神奇呀。然后一起感慨訇訇老師的人格魅力。乒乓球從老師的生活經(jīng)過，讓老師結(jié)緣良多，因著心底的善，一切便皆是善緣。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5bxqvvlv" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>來吧，我們在等你</b></a><b style="font-size:20px;">留評：這是一個(gè)很高級的圈子，你們都是文字的愛之者、樂之者、惜之者，愛文字的人，都是高雅的，重感情的，極具生活感的，你們聚在美篇，聚在“一家人”里，是一種輝映。但任何一塊園地，開出繁花的，必是都有人在默默耕耘，艱辛付出。事物的發(fā)展線也往往是波浪式的。從您的文字中才知道，原來這個(gè)美好家園，也經(jīng)歷了這么多波折。好在“返景入深林，復(fù)照青苔上”，有了很好的接續(xù)者。祈愿老師們的家園，薪火傳承，情脈相繼，永永如夏花般絢麗。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">以下是9月10日以后的留評</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5c5lg4h8" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>【清明】只管愛</b></a><b style="font-size:20px;">剛過完中元節(jié)，讀老師數(shù)月前寫的清明故事，昨天還聽到一個(gè)朋友說，國慶中秋時(shí)節(jié)要回家陪父母上山掃祖墳。為什么在不同的節(jié)令時(shí)間點(diǎn)上，都有為緬懷故人的特定儀式？主要是我們心里都藏著萬般不舍，但先被世界帶走的親人。有時(shí)候真想，一盞花燈能送到哀思；一縷煙起，能捎走懷念；一杯濁酒，能溝通三界。為什么我們雙眼飽含淚水，因?yàn)槲覀儍?nèi)心愛得深沉，思念的深刻。但我們相信，逝者曾希望我們帶著雙眼，為他們繼續(xù)欣賞光明，我們得帶著他們的心愿，領(lǐng)略世間的美好。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5c6i2e98" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:20px;"><b>愛的盛宴</b></a><b style="font-size:20px;">鐘哥也退休了，從此老師伉儷雙宿雙歸，陽光雙照，很是讓人想到美好的畫面。老說總說世界厚愛，讓您擁有諸多美好。最美好的著實(shí)是老師擁有一顆美好的心靈，以之感悟世間美好的一切。世界只不過是對您回饋以心靈同質(zhì)的成色，甚至還只是一塊底板，由您書寫了精彩。如果要問，世界是什么色彩，人生是什么溫度，我認(rèn)可的答案是： 我們要什么色彩，要什么溫度。我們才是生活形態(tài)的賦予者。世界曾被你關(guān)愛和惦記，你便也會被世界鐘愛和關(guān)懷。老師一直在給我們樹著好樣。詩林好樣的，幸好有他出面代表著我們。并鐘哥退休生活美滿，好好陪好我們的訇姐。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5comlhwn" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>我們（41）——電話時(shí)光</b></a><b style="font-size:20px;">電話與青春在我們歷程中退出，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與年紀(jì)將我們縛住。串聯(lián)并流淌其間的溫情卻血液般滋潤著人生。老師總能把經(jīng)歷與過程記得這么清晰，這么有故事感，一切宛然當(dāng)時(shí)。老師摔壞電話的那個(gè)回憶，很讓人動容。一句晚安，維系著一番安心。意外的缺失，就會勾動一整顆心，哪怕子夜，也得見著方安。這份戀人的關(guān)愛，熱烈滾燙（也是我第一次發(fā)現(xiàn)“滾”這一字眼代表的溫度呀）。只是真要提醒那位“媽寶”，不要“不認(rèn)真”哈，電話很重要，儀式很重要，因?yàn)樾∪糇钪匾?。這樣的親情文字，層層說開，數(shù)代相融，以小見大，以細(xì)見著，老師果然在文字里足心足情。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5dnq4oyr" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>不一樣的端午節(jié)</b></a><b style="font-size:20px;">每一段時(shí)光，都有一個(gè)重點(diǎn)；每一件事，都有一個(gè)目標(biāo)；每一番經(jīng)歷，都有一些體悟。所以，老師的美篇很豐滿，這我才從清明到端午，已經(jīng)跨過老師好多文字了。好像當(dāng)初的課堂，聽完這一課，期待下一課，內(nèi)涵、見解、態(tài)度、感染，這是一個(gè)立體綜合的東西，老師之所以為大家喜愛的老師，生活之所以是老師的精彩生活。如聽您娓娓道來，家長里短，事里事外，這是被陽光照透的一份豁然與明快。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5dxtvv8m" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>（父愛如山）復(fù)學(xué)</b></a><b style="font-size:20px;">有一種關(guān)愛叫“托舉”，家長的托舉，見證著親情的無私偉大；他人的托舉，顯示了人格的高光可貴。一代代人如此，后人才得以不斷地站在他們的肩膀上。令尊大人的托舉，言傳身教中，讓老師自小繼承了親情的豐厚無價(jià)；您的托舉造就了很多學(xué)生的感念，最突出的當(dāng)然是小師妹“公主”一樣的品質(zhì)與氣質(zhì)。這應(yīng)該是中華民族優(yōu)秀的傳承，是一根無形的情感接力棒。老師回顧父親的疼愛與行動，回首自己當(dāng)時(shí)沒有充分讀懂它的份量。但時(shí)至今日，您卻訴之文字，歷歷在目地重現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的言行舉動，把一切都讀懂感切了。他老人家定然一路上都是欣慰的。如此美好的一個(gè)女兒，如此美好的一家，他定然老懷大慰。老師的這番思父之情，雖然無聲流淌，但我聽到了震耳欲聾！</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5eoth1on" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>大美西北行（上）</b></a><b style="font-size:20px;">以未知赴旅游，這是最佳狀態(tài)，不單獨(dú)說心態(tài)。既能滿懷神秘與揭示的向往與驚喜，又有隨遇皆美好的從容與包容，更有無比信賴并坐享女兒攻略的喜悅與福感，太完美了。一夏一路一車一家子，走一路看一路想一路拍一路，旅游的故事很溫馨，老師的心得很豐富，66也在環(huán)境與氛圍的體驗(yàn)中一天天長大，這樣的玩法堪稱天倫之樂游了。在你的文字中旅游也有一番思索，也是一番享受。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5eotjt44" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>大美西北行（下）</b></a><b style="font-size:20px;">一程路，一程水，這樣的安排太給力了，自帶游玩的辯證法。西北給我的印象一直是廣袤、狂野、干燥、硬朗，甚至還有一些粗礪。老師的畫風(fēng)里，專注地展現(xiàn)了大片的湖，大片的油菜花，大片的綠，大片的生機(jī)，大片的柔，大片的歡樂。旅途自也有不少小插曲，66的眼鏡，小若的發(fā)燒，老師的過敏，但一家子的修養(yǎng)與素質(zhì)都這么棒，美好始終是這一趟西北行的主調(diào)。這是充滿祖國河山大美與家庭生活具體美的體驗(yàn)感的文字。這個(gè)世界本就是：你如果愛，則無處不可愛！當(dāng)山河飽覽，當(dāng)夏天悄悄過去，當(dāng)旅途的歡呼與疲憊都淡化下來，記憶中深刻的還是一家子一路子的點(diǎn)滴，甚至是小挫折的克服與當(dāng)時(shí)心態(tài)。我們的祖國是花園，其樂融融的親情，含笑向陽的心態(tài)更是花園，老師的美篇也是花園。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5f3qk6r1" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>（第一次）我的第一次乒乓球比賽</b></a><b style="font-size:20px;">老師講起剛?cè)肼毜漠?dāng)年，一下子就把我?guī)贻p了。初入職場的新鮮與青澀，滿懷憧憬的探索與積極，一番熱血的加溫與淬煉，真懷念??！那種感覺叫——年輕真好！就算現(xiàn)在只是回憶:關(guān)于年輕的回憶一樣真好！老師“隨便”參加各種比賽，“順便”拿各種大獎，這就是“優(yōu)秀得有些過份了”！老師歸結(jié)了三寶：武器、心態(tài)、機(jī)會，可謂主客觀兼?zhèn)?，我卻明顯地想起了一句話：人對了，世界就對了！或許中間還可以插入一個(gè)小分句：人對了，諸事就對了！在這篇文字下，我很懷念那段遠(yuǎn)逝的青春，真實(shí)沒年輕夠。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5f4kphn9" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>（暑假時(shí)光）淡定的外孫</b></a><b style="font-size:20px;">有一種說法叫“中國式家長”，精髓叫“不放心”，自然就會派生“中國式成長”，特色就“被緊盯著”，現(xiàn)在的兒童或孩子都統(tǒng)稱為“寶寶（閩清話阿儂）”，家長注視下成長的寶寶。其實(shí)一旦放開孩子，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們很“會”，會自理，會自控，會有輕重，會有分寸，會解決各種問題，會讓大人驚訝他們的獨(dú)立與成熟?；蛟S吧，呵護(hù)與探索，保護(hù)與自立，是孩子們的左右腳；學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，認(rèn)知與體驗(yàn)，同樣也是孩子的左右腳。孩子在孩子的路上成長，家長在家長的路上成長，我們都一路收獲實(shí)踐的艱辛和收獲的快樂。66擁有這么優(yōu)秀的幾代家長，成長路上肯定會一直優(yōu)秀地66666。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5fyy6qv3" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>（那一刻）如您所愿</b></a><b style="font-size:20px;">老師事后描繪起比賽，依然歷歷在目，很多細(xì)節(jié)，很細(xì)的比分變動，都依然如在當(dāng)時(shí)。您自己喜歡并擅長體育，也很關(guān)注球賽，從小球到大球，從國球（乒乓）到“國粹”（男足），都留意，都投入，都熬夜著看，也留下很多相關(guān)文字。終身能有一兩項(xiàng)喜愛并堅(jiān)持著的運(yùn)動，哪怕只愛好，都會讓自已充實(shí)、健康很多。體育競技的魅力，除了現(xiàn)場的激烈緊張感、榮譽(yù)感，更有一股子向上向陽的朝氣。我沒有體育愛好，只是為了鍛煉而枯燥地跑步、跑步；我也不太看比賽，不是不喜歡，而是那種揪著的心情讓我受不了，大多是事后了解一下結(jié)果。那種熱血沸騰的氛圍，總讓我太投入，反而要躲開，這算是奇葩理由吧？等我能冷靜地看比賽了，以后也和老師聊這些精彩畫面。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5flwjdib" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>（合影）一張合影里的故事</b></a><b style="font-size:20px;">依稀昨昔，恍然遠(yuǎn)方。那年那時(shí)那人，幾道身影，一片青春，畢業(yè)之初，有很多雀躍，也有很多未知，但更多的是走向美好的愿景。走著走著，路就遠(yuǎn)了，生活如洪流，比青春還峻急，一是洶涌奔騰，收不住節(jié)奏。再憶及當(dāng)年，那是清晨的露，那是窗臺太陽花開，那是閃爍星光的夢，那是沒心沒肺的哈哈大笑，那是無所不可的張揚(yáng)恣意.......宛然是當(dāng)初，忽然許多年。當(dāng)大家再以舊時(shí)的站位，再來一張同款的合照，這里穿過了多少日夜呀。時(shí)間不經(jīng)花，美好不好存留，好在我們有一顆無比精巧的心，可以刻寫很多好景好情好友好時(shí)光。今天把老師的書讀到這里，該有個(gè)折頁了。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5grsl9oo" target="_blank" style="font-size:20px;"><b>沐光而行</b></a><b style="font-size:20px;">節(jié)后開班，再見老師的美篇，就是這已然閱讀量達(dá)到1.4萬的記錄文字?？吹降谝粡堈掌瑫r(shí)，震驚于老師一家與一中的淵源:自己16年，先生3年，孩子3年，這竟是長達(dá)20余年的青春與奮斗時(shí)光的交集，緣何其深。一對夫妻的足跡覆蓋，一生中兩個(gè)階段的腳印重合，兩代人兩個(gè)校區(qū)的時(shí)光交融，這是多么深厚的交織呀?？吹阶詈笠粡堈掌瑫r(shí)，我慶幸于沒找到自己的后腦勺影子，當(dāng)時(shí)坐在右區(qū)第三排，從鏡頭角度看，老師應(yīng)該是坐在中區(qū)。在通篇文字與圖片中，讀到老師對一中不一樣的感情，我很努力地?fù)Q位來體會，但終是粗淺的，能自內(nèi)心喊一聲母校，那股濃烈的親情自是僅自己可感切如許。文字之中，老師再度回憶了師生之間的深厚感情。選擇讀政治專業(yè)的學(xué)生，一般都有一個(gè)情懷深植的政治老師的緣由。而被學(xué)生趨之若鶩的老師，其根源處必有老師學(xué)高德高的自身修養(yǎng)。這部分的共鳴無疑是洪鐘大鋁。這樣的圖文，應(yīng)是一中新的高級文化財(cái)富，也是許多一中人的共同情感和心聲。在此，也寄愿一中能在厚實(shí)的百年底蘊(yùn)，深摯的校友情感中，繼續(xù)厚積薄發(fā)，再鑄輝煌；愿所有一中人，秉母校光輝，所向皆美。</b></p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5gwdhups" target="_blank">七年之后再相聚</a>時(shí)代的一粒塵埃，落到家庭與個(gè)人頭上，都是一座大山。從稚童離散，到暮年團(tuán)聚，走過太多坎坷浮沉的人生季節(jié)。我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)，一路何其重？幸而，愛雖隔山海，山海不可阻，人生終有相逢。這一刻，便是怎么看也看不夠，似乎一生光影，都在一眼中播放重現(xiàn)。這一刻，所有語言都只是碎片，相隔的一整個(gè)人生啊，只有句號是團(tuán)圓。想起家母，在童年時(shí)大姐走丟，小妹送人，直到晚年，大姐依然無音信，小妹卻在相認(rèn)后不久遠(yuǎn)隔。我很同感她內(nèi)心的思念與不舍，共情與無力。老師母上的姐妹，則幸運(yùn)也幸福許多，還可以相聚，還有微信視頻。感恩時(shí)代，感恩科技，感恩重逢，感恩珍惜。為這姐妹道一聲珍重</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5h4zr2mh" target="_blank">（遇見）燦爛女孩</a>那天，老師的圖文發(fā)布。我就感覺，這是一中的文化財(cái)富。一家三口，一中情緣，老師還是一中的名師，極具代表性。而老師以自己細(xì)膩深情的筆觸，寫下了幾十年、百卅年、三代人（含老師的老師們），許多細(xì)節(jié)、感動，故事、傳承，這蘊(yùn)含著多么豐厚的人文價(jià)值呀。一中也很快地傳發(fā)了老師的文章，璧之光彩，眾皆同感！“林林后”也因此與“女神老師”續(xù)上了不了情緣，這是另外的共鳴、共情與佳話了。她的“剛剛好”，是對應(yīng)老師的“最最好”，其中的用心與儀式感，也綿密地觸動著我了。我當(dāng)為所有一切用心用意的美好喝彩。您以善對人間，人間就是光明；您以美好對人間，人間便是繁華。老師是老師，一生奉獻(xiàn)的講臺，一生也精致在象牙塔，但這正是人間之渠的源頭，您這一泓清泉，鑄就了很多純粹。愿我的留評，也有一些“剛剛好”的溫暖。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5hxdjfpz" target="_blank">【可愛家鄉(xiāng)】感恩之路</a>那天，老師的圖文發(fā)布。我就感覺，這是一中的文化財(cái)富。一家三口，一中情緣，老師還是一中的名師，極具代表性。而老師以自己細(xì)膩深情的筆觸，寫下了幾十年、百卅年、三代人（含老師的老師們），許多細(xì)節(jié)、感動，故事、傳承，這蘊(yùn)含著多么豐厚的人文價(jià)值呀。一中也很快地傳發(fā)了老師的文章，璧之光彩，眾皆同感！“林林后”也因此與“女神老師”續(xù)上了不了情緣，這是另外的共鳴、共情與佳話了。她的“剛剛好”，是對應(yīng)老師的“最最好”，其中的用心與儀式感，也綿密地觸動著我了。我當(dāng)為所有一切用心用意的美好喝彩。您以善對人間，人間就是光明；您以美好對人間，人間便是繁華。老師是老師，一生奉獻(xiàn)的講臺，一生也精致在象牙塔，但這正是人間之渠的源頭，您這一泓清泉，鑄就了很多純粹。愿我的留評，也有一些“剛剛好”的溫暖。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5i23mynr" target="_blank">我們（42）——給鐘哥的信</a>親愛的鐘哥，今天是你的生日！親愛的鐘哥，愿您每天都有生日份的開心與甜蜜。田間如常勞作的人們，園里修剪花草的你，一切都是歲月靜好的樣子，這一切樣子又溶解在訇姐的眼眸和你們的生活里。鳥鳴花事，雞啼鄰舍，這份隱，這份逸，全是詩意呢！一切溫馨靜好的時(shí)光，被訇姐溶解在她的一封“信”里。我想它是不裝信封，不貼郵票，而是直抵您的內(nèi)心的，因?yàn)槟谛拈g，與訇姐是有專屬通道的，此為心有靈犀，眼神默契，但訇姐還是儀式感十足地給您，她的鐘哥寫下了一封信，還是情書呢！羨煞！她的立意老早了，她的行動接著一早的“生日快樂！”這是綿，這也是虔！羨煞！你們出雙入對的身影，一直是我們的美麗風(fēng)景呢！不要驕傲，您也有訇姐的“不喜歡”，以后，不可以再小兇了。其實(shí)不完美才是完美，守著不完美的完美，即是人間的神話。愿你們，和和美美，風(fēng)景綿延，讓我們欣賞無已。以此，敬致:愛你的訇姐，愛她的鐘哥。羨煞！</p>