<p class="ql-block">今天是第四十一個教師節(jié)，謹以此文獻給老師和關心教育的讀者。</p><p class="ql-block">節(jié)日快樂！</p> <p class="ql-block">大家是不是經(jīng)常遇到這樣的情況：</p><p class="ql-block">- 孩子題目一看就會，一做就錯？</p><p class="ql-block">- 孩子心里好像都懂，但就是講不出來？</p><p class="ql-block">- 孩子考試分數(shù)不錯，但遇到實際問題就發(fā)懵？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這些問題其實都指向同一個答案：</p><p class="ql-block">我們可能只注重了“記住知識”，卻忽略了“訓練思維”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我想和大家分享一個特別簡單卻非常有效的方法——思維成長訓練法。這套方法不需要高深的理論，每個人都可以馬上用起來。</p> <p class="ql-block">一、思維成長的四個臺階</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一階：腦子里亂七八糟的想法（想明白）</p><p class="ql-block">這是思考的起點。就像房間里堆滿了各種玩具，亂七八糟的。</p><p class="ql-block">- 這是什么：各種念頭、問題、靈感在腦子里打轉(zhuǎn)</p><p class="ql-block">- 這時候的特點：想得很多很雜，但理不出頭緒</p><p class="ql-block">- 要注意的是：很多好想法一閃而過，不抓住就忘了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二階：把想法說出來（講清楚）</p><p class="ql-block">當你試著把想法說給別人聽時，神奇的事情發(fā)生了。</p><p class="ql-block">- 為什么要說出來：為了讓別人聽懂，你不得不整理思路，挑重點說</p><p class="ql-block">- 最大的好處：在講的過程中，你自己會越想越明白</p><p class="ql-block">- 你會發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常講著講著，突然自己就開竅了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三階：把說的寫下來（寫扎實）</p><p class="ql-block">寫下來是更進一步的思維訓練。</p><p class="ql-block">- 寫和說的不同：寫的時候會更認真，要求更清楚、更有條理</p><p class="ql-block">- 寫作的好處：能發(fā)現(xiàn)哪些地方還沒想透徹，哪些邏輯有問題</p><p class="ql-block">- 最后的結(jié)果：寫下來的東西往往比說的更完整、更深刻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四階：用行動來驗證（做到位）</p><p class="ql-block">這是最重要的一步——動手去做。</p><p class="ql-block">- 為什么要做：想法再好，不實踐都是空談</p><p class="ql-block">- 做的過程中：你會發(fā)現(xiàn)哪些想法可行，哪些需要調(diào)整</p><p class="ql-block">- 最終達到：真正的學以致用，解決實際問題</p> <p class="ql-block">二、具體怎么做？</p><p class="ql-block">超級簡單的小練習</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（一）孩子的練習：</p><p class="ql-block">1. 今日三問（訓練想清楚）</p><p class="ql-block"> - 每天放學路上，問自己三個問題：今天最有趣的是什么？最不明白的是什么？還想知道什么？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 小老師課堂（訓練講清楚）</p><p class="ql-block"> - 把當天學的知識講給爸爸媽媽聽，或者對著玩具講也行。要講到他們能聽懂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 學習手賬（訓練寫扎實） </p><p class="ql-block"> - 不用寫很多，每天用幾句話記錄：今天我搞懂了什么？我是怎么搞懂的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 小小實踐家（訓練做到位）</p><p class="ql-block"> - 學了數(shù)學就去算算家庭開支，學了語文就試著寫個購物清單，學了自然就去陽臺種棵豆子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（二）家長的配合：</p><p class="ql-block">1. 當個好聽眾</p><p class="ql-block"> - 孩子講課時，認真聽，多問“為什么”，但不要急著糾正錯誤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 創(chuàng)造實踐機會</p><p class="ql-block"> - 讓孩子參與家庭決策，比如規(guī)劃一次出游、計算購物預算</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 看重過程而不是結(jié)果</p><p class="ql-block"> - 哪怕孩子做得不好，也要表揚他敢于嘗試的精神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（三）給老師的建議：</p><p class="ql-block">1. 每節(jié)課留出5分鐘</p><p class="ql-block"> - 讓學生兩人一組，互相講解今天學的內(nèi)容</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 多布置“應用型”作業(yè)</p><p class="ql-block"> - 比如：學了比例就去測量教室，學了古詩就試著寫首小詩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 允許犯錯</p><p class="ql-block"> - 告訴學生：犯錯說明你在嘗試，在思考，這很了不起</p> <p class="ql-block">三、最重要的提醒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思維訓練就像學騎車、學游泳，需要反復練習，不能急于求成。每個孩子進步的節(jié)奏也不同，重要的是讓他們在這四個臺階上不斷攀登：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從“好像懂了”到“真正明白”</p><p class="ql-block">從“不敢開口”到“暢所欲言”</p><p class="ql-block">從“只會做題”到“解決真問題”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我們從現(xiàn)在開始，每天進步一點點。</p><p class="ql-block">今天就可以做第一件事：晚飯時，請孩子當小老師，分享今天最有意思的課堂內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相信不久之后，你一定會發(fā)現(xiàn)：孩子不僅成績提高了，更重要的是，他們真的會思考了！</p>