<p class="ql-block"> 臨近中考，我們師生都有幾分焦灼，那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們恨自己沒(méi)有黛玉那樣過(guò)目不忘的本領(lǐng)，他們專注的神情成了我們不竭的動(dòng)力。 對(duì)那些連佛腳都懶得抱的學(xué)生我們這些執(zhí)教者真想將自己的知識(shí)化成溶液然后用注射器注入他們的腦瓜。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的課堂，我們恨不得一堂課掰成幾堂課用，最惡有學(xué)生搗蛋。但我班那幾個(gè)絕不會(huì)因?yàn)槔蠋煵幌矚g而不為。這不，那天晚自習(xí)我正全心投入地給他們講解一套語(yǔ)文模擬試卷，同學(xué)們也在夜幕將要合攏時(shí)的余暉中顯得格外乖順。突然，一聲“晚霞！”猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的湖面，乖學(xué)生們帶著嫌厭的眼神看向一組坐在最前面的肇事者，而那些調(diào)皮的學(xué)生們有的帶著挑釁的眼神看向我，滿臉寫著好戲馬上開(kāi)始；有的意欲離位，還看向肇事者“哪兒？哪兒？”地問(wèn)著；更有甚者竟然戲謔的語(yǔ)氣道“老師，給我們描述一下唄！”</p><p class="ql-block"> 面對(duì)這樣的情形，本想發(fā)作的我本能的掃向肇事者，發(fā)現(xiàn)一抹橘紅的光映照在他亢奮的眸子里，瞬息他的頑劣中竟然萌生出幾分嬌憨可愛(ài)，面對(duì)那樣一雙斑斕的眸子，我竟然沒(méi)了怒意，“走，看看去！”我跟肇事者率先走出教室，其他同學(xué)狐疑了幾秒后也爭(zhēng)先涌出教室。</p><p class="ql-block"> 東方的天空似鉛塊堆疊的云層中鑲著一團(tuán)橘紅色的云團(tuán)，顯得特別耀眼。學(xué)生們先是驚艷天幕中的那副盛景，接著七嘴八舌開(kāi)始比劃評(píng)點(diǎn)：“看，那團(tuán)霞光那么厚重，像從鉛塊中擠出來(lái)似的?！币幌虿粣?ài)說(shuō)話的劉爵輝指著天幕對(duì)身邊的同伴說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 調(diào)皮的何濤接著評(píng)點(diǎn)：“怎么有點(diǎn)像冬運(yùn)會(huì)上燃燒的火炬?！?lt;/p><p class="ql-block"> “看，它還像冰淇淋上的那團(tuán)，感覺(jué)好軟！”語(yǔ)文課代表很抒情地贊嘆。</p><p class="ql-block"> “我怎么看它像老師的臉，開(kāi)始那么嚴(yán)肅，就像那些鉛塊云，現(xiàn)在滿臉粲然，就像那團(tuán)彩霞?！闭厥抡邼M臉壞笑地瞄著我著說(shuō)。</p><p class="ql-block"> “看，晚霞在掩退！”班長(zhǎng)稍微抬高了一點(diǎn)聲調(diào)。</p><p class="ql-block"> “……”</p><p class="ql-block"> 站在孩子們中間，聽(tīng)著他們熱議，看著霞光在他們的眼底一點(diǎn)點(diǎn)逝去，我不忍他們失望，讓他們帶著最后一星霞光走進(jìn)了教室。</p><p class="ql-block"> 等我再站在講臺(tái)上掃視我的孩子們，他們眼底那點(diǎn)因初三生活積壓的倦怠早已被門外的霞光染成了亢奮，感覺(jué)滿教室熒光閃閃，于是我趁機(jī)不無(wú)抒情的對(duì)他們說(shuō)：“剛才陳子謙（肇事者）能無(wú)意間發(fā)現(xiàn)天邊云彩的美，便及時(shí)與大家共享，他還悄悄告訴我，他們老家的云彩更美，看，我們調(diào)皮的子謙同學(xué)是不是一個(gè)富有詩(shī)意的人？”我頓了頓，滿眼贊賞地看向那個(gè)“肇事者”，瞬息，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看向他的眼光不再那樣了，一向炫酷又調(diào)皮搗蛋的陳子謙那一刻竟然乖貓似的趴在桌子上，臉頰間還飛出幾分羞怯，真是難得。他可能由于平時(shí)過(guò)于鬧騰受到老師表?yè)P(yáng)太過(guò)有數(shù)吧。我忍不住走下講臺(tái)去摸摸他的頭接著對(duì)我的孩子們說(shuō)：“孩子們，我們的初三生活不止卷子和分?jǐn)?shù)，還有詩(shī)和云彩！”</p><p class="ql-block"> 常聽(tīng)人家這樣評(píng)價(jià)我們語(yǔ)數(shù)老師：數(shù)學(xué)老師要有智商，語(yǔ)文老師要有情商。是哈，沒(méi)有情商的語(yǔ)文老師怎么能在學(xué)生心里根植情懷呢！</p><p class="ql-block"> 趁著學(xué)生們亢奮勁，我順勢(shì)在黑板上寫下我正在講解的卷面上的作文題“____終究會(huì)過(guò)去”。</p><p class="ql-block"> 還沒(méi)有等我要求舉手回答，同學(xué)們紛紛舉手，看來(lái)，他們是秒懂我的意圖。</p><p class="ql-block"> “美景！”</p><p class="ql-block"> “美好！”</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子填充了題目還就著剛才門外的情景做了闡述。</p><p class="ql-block"> “還有嗎？”我問(wèn)。</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)一向內(nèi)斂的汪佳怡想舉手又怕舉手的樣子，馬上滿含鼓勵(lì)的眼神喊她回答。</p><p class="ql-block"> “陰霾！”</p><p class="ql-block"> “接著說(shuō)?！?lt;/p><p class="ql-block"> “剛才陳子謙說(shuō)彩霞，看到老師眉頭一皺，我擔(dān)心課堂會(huì)有狂風(fēng)暴雨，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師眼里泛出笑意，我就認(rèn)為陰霾終究會(huì)過(guò)去?！闭f(shuō)完后的汪佳怡如釋重負(fù)的看看我再偷瞄同學(xué)們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)們的眼神都寫滿“贊許”，令她沒(méi)想到的是馬上不自覺(jué)地爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。</p><p class="ql-block"> 每一滴水都會(huì)閃光，平時(shí)嫻靜寡言的汪佳怡那時(shí)在班里就如一顆閃亮的星星。看來(lái)，不是我的學(xué)生不善言辭，只是我沒(méi)有創(chuàng)造合適的課堂氛圍。</p><p class="ql-block"> 看著因中考?jí)毫﹂L(zhǎng)期積壓而鮮有那日活泛眼神的孩子們，我試著再用鼓勵(lì)的眼神掃視他們，發(fā)現(xiàn)邊緣化的王子華正舉著手，滿眼希冀的看著我。</p><p class="ql-block"> “王子華，你想說(shuō)什么終究會(huì)過(guò)去？”</p><p class="ql-block"> “中考！”</p><p class="ql-block"> 他的話音未落，同學(xué)們不自覺(jué)的都看向教室后面的倒計(jì)時(shí)牌，赫然的三十三天印在他們每個(gè)人的眸子里，短暫的輕松瞬息轉(zhuǎn)化成凝重。</p><p class="ql-block"> “王子華說(shuō)得好，不管我們?cè)谟又锌嫉耐局薪?jīng)歷怎樣的苦痛，只要堅(jiān)持，中考終究會(huì)過(guò)去，到時(shí)候我們?cè)偈斋@滿滿。其實(shí)，人生何嘗不是如此。”我頓了頓，“不過(guò)，初三總復(fù)習(xí)課堂的每一分鐘都非常寶貴，希望陳子謙以后不要這樣攪擾其他老師的課堂，同時(shí)我又希望我們每個(gè)學(xué)生眼里有美，心里盛美，筆下還能炫美?！?lt;/p><p class="ql-block"> 可能是我煽情很到位，我是在鈴聲加掌聲中結(jié)束那堂課的。</p><p class="ql-block"> 課后我常想，難怪魚(yú)商喜歡在游動(dòng)的魚(yú)類中加一條鯰魚(yú)，原來(lái)有它魚(yú)群才別有生趣。在這里，感謝我一直都很喜歡的調(diào)皮孩子陳子謙，他讓我上了一堂別有意趣的一堂語(yǔ)文課。</p>