<p class="ql-block">與八六級學生郊游。</p> <p class="ql-block">九八屆學生聚會場面，很多男同學都圍上來抱著我哭，唱《愛你一萬年》。</p> <p class="ql-block">我的老師</p><p class="ql-block">在我的老師中，記憶極深的是游老師。游老師是我的初中班主任。</p><p class="ql-block">讀書時我是那種話不多的學生，所以師生間溝通不多。多年后，初中同學胡萍約我一起請老師為我們上初中的孩子補初中語文課程，我才與老師重新真正相遇。</p><p class="ql-block">我告訴兒子要在課外補語文，兒子的頭搖得像撥浪鼓，“不去、不去、我不去”，兒子“你聽我說，你就去一次，一次就行，到時候你不想去，媽媽自己跟老師說”，你就不用去了。但就只去了一次，兒子回來興奮地說；“我還要去，我們的老師和游老師不在一個級別”。這當然在我意料之中。兒子哪知道能去游老師處上課，這是何其有幸的事。</p><p class="ql-block">游老師曾被譽為烏當中學初中語文教師的三駕馬車之一。老師當年上課的情形歷歷在目，上《藤野先生》“頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了”。講這一段，老師邊講邊演，一手將不長的短發(fā)撈上頭頂，這可不就是富士山，還將自己的脖子扭上幾扭，可不標致，我捧腹不已。</p><p class="ql-block">講柳宗元的《捕蛇者說》，永州之野產(chǎn)異蛇：黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。老師說，這是古漢語中的省略句。永州之野產(chǎn)異蛇，蛇黑質(zhì)而白章，蛇觸草木，草木盡死。游老師講古文，立足原文，逐字逐句，老師講完學生背完。即便是不要求背誦的課文我也仍相當熟悉。幾十年留在腦海。古漢語中的“使動用法”、“意動用法”、“名詞活用為動詞”等枯燥而難學的內(nèi)容從老師的口里說出來是那樣地易學而生動。</p><p class="ql-block">關(guān)于作文，游老師會把我們學生的作文批上很多內(nèi)容，逐句逐段，寫錯的字會圈出來，寫得好的句子會劃出來，在旁邊加上批語。在文末，老師會有一大段總結(jié)性批語，這篇文章總體立意怎么樣，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好，文章出彩的地方在哪里。每次我都會認真地看老師的批語。（后來看到兒子作文本上除了圈出錯別字，他的老師多是批上一個簡單的“閱”字加一個日期）我們寫得好的文章老師會把它當作范文在課堂上讀，大家受益。老師還會寫文章給我們看，我還記得老師寫過一篇《牛屎鍋巴刺梨》。老師自己刻了發(fā)給我們每一們同學。</p><p class="ql-block">上老師的課，似有一雙手牽引著你走，讓你在所學的文中去尋找，去傾聽、去欣賞、去感悟。老師上課，嘴在動，眼在動，心也在動，她聲如洪鐘、神采飛揚，讓我們無處分心、走神。</p><p class="ql-block">老師已退休多年，但只要是學生來了，或者有學生要上課，老師立刻生龍活虎起來，老師的中心一輩子都是講臺和學生。</p><p class="ql-block">人與人的距離各有遠近，現(xiàn)在每當老師有什么事，隔得近的，做得到的學生總是伴隨在老師身邊，做不到的，隔得遠的學生總也會在一旁默默關(guān)注。老師經(jīng)常感嘆自己能得到學生那么多的愛，其實是學生們曾經(jīng)感受在先。一日為師，終身為師。</p><p class="ql-block">今天的一切，老師，您值得擁有。</p> <p class="ql-block">值得我珍惜一生老師——烏當中學八一屆學生余啟平</p><p class="ql-block">從小到大，教過我的老師難以盡數(shù)。 他們猶如載重的車轍，在我的身上留下了深淺不一的印記，可以說每個學生的身上相當部分是他們附和而成，所以師生之間存在一種無法言喻的聯(lián)系和牽掛，這不僅僅是感情、知識層面的。 當然，經(jīng)常能夠記起的當然是那些留下印記最深的老師，比如說小學五年級時候的算術(shù)老師王芳，她總是讓學生當堂寫作業(yè)，而且馬上批改，這種方法讓我一下集中起了注意力，發(fā)現(xiàn)了我身上居然還有那么一點數(shù)學特長，從此數(shù)學對我再也不是天書了。 確切的來說，我不屬于那種很淘氣的孩子，但是，我的毛病就是不斷被各種的事情吸引，總是被那些有趣的新出現(xiàn)事情吸引，很難長久地坐定，也無法長時間保持注意力。 所以，能夠收攏我的老師，往往是那種在科目中把我?guī)нM一個個挑戰(zhàn)、不斷被問題吸引、不斷去探究的老師。</p><p class="ql-block">初中時候的游朝慧老師無疑是我遇到過的最好的老師之一，她教我們地理、還有科學社會主義，這些學科，尤其是其中的人文學科部分在我的興趣點上歷來沒有什么地位，奇怪的是，我現(xiàn)在對人文學科有很大的興趣，我大學以后的所修的大部分功課也都是人文學科的內(nèi)容，在這個意義上看，她真的改變了我的人生。 為什么會這樣？回想起來，也品不出個所以，或許是因為，她總是帶著我們?nèi)ニ伎?、去感受、去贊嘆，而不是居于權(quán)威的灌輸吧，她總是把我們帶入對現(xiàn)象和問題原因的思考和剖析，在探究中一步一步深入，去展現(xiàn)這個學科的方法和奇妙，我不知道她是故意如此還是真的不知道結(jié)論，總之，我覺得大家一起經(jīng)歷了從無知到有知的過程，這套方法和理論體系從此在我們身上留駐下來，再也不會認為歷史、地理、社科是很無聊的功課了。 在她之前，我看待老師多多少少是帶著仰視的角度，而她總是站在平等的角度跟我們交流，你可以體會到她對你那種真切的關(guān)心和理解，不管是你的學業(yè)還是情感，都能得到她真心的呵護，這在我這個叛逆期的少年身上，是莫大的滋潤，可以說她是第一個讓我可以平視的老師。</p><p class="ql-block">在我兒子初二的時候，特別的桀驁，也跟我一樣興趣廣泛而無法專一，我就想起了游老師，跟她一商量，干脆把兒子送到她那兒去輔導，她輔導語文、社科，她老伴李老師輔導數(shù)學、物理，李老師還跟小孩聊易經(jīng)，這個過程在孩子成長路上成為重要的一步，成就了孩子現(xiàn)在一些很好的學習、思考方法和習慣，我小孩也成為了她們兩老的一個小朋友，有這么好的老師我真的很慶幸。 </p> <p class="ql-block">在我們處于青春懵懂無知初中階段，我們渴望成長，渴望進步；初高中也是一個人最能擁有快樂、最能夯實基礎(chǔ)的階段。能在這個階段遇到一個好的優(yōu)秀的啟蒙老師真的太幸運了！游老師教的所有學生，我相信每一個都有獲得自己在以后的人生道路上所需的指引：是信念、是方向、是愛！我記憶深刻的是老師讓我們每天堅持練習寫字，您說字是敲門磚，其實不單是如此，堅持練習中“堅持”也一種優(yōu)秀的特質(zhì)，在后來的工作中遇到困難，我不會輕易放棄，而是用堅持的信念把事情完成，感覺堅持的習慣是與生俱來的，不用強迫自己；同時在練字的過程中，從開始的歪歪扭扭，到后來的靜下心來認真書寫，從中又獲得了“靜”和“自信”的特質(zhì)。</p><p class="ql-block">游老師，在那個階段，我相信每一位同學都有獲得自己的專屬特質(zhì)。同時我們每一位學生都擁有了自己的專屬回憶，是開心的也是幸福的……它暖暖的裝滿我們的心。</p> <p class="ql-block"> 初中生活的回憶 ——烏當中學九五屆學生楊杰 </p><p class="ql-block">回想剛上初中的時候，我還不到十二歲，便離開父母，開始了住校生活。獨自一人在外求學，沒有了父母的關(guān)照，什么事情都要自己獨立去面對和處理，全新又陌生的集體生活，讓我既向往又擔憂。</p><p class="ql-block"> 萬幸的是，我進入的初一（3）班是一個充滿生機積極向上的班集體，班主任游老師不僅教學認真負責，生活上還對班上同學很關(guān)心，尤其對我們這群從農(nóng)村來的住校生更是關(guān)懷備至，讓我們感受到母親般的溫暖。記得當時我們班的各科老師均教學水平一流，在游老師的統(tǒng)一管理下，班里學習氛圍濃郁，不僅學習成績優(yōu)異，而且各項活動都開展的有聲有色，哪怕一次尋常的主題班會，游老師都會精心安排和準備，還請之前帶過的優(yōu)秀畢業(yè)生為我們作演講，鼓勵我們好好學習，做好每一個細節(jié)包括練好字，同時把眼光放更遠。通過大家一點一滴的積累和付出，我們?nèi)噙@個充滿凝聚力的集體收獲了很多榮譽，在中考中取得了多項第一的好成績，同學們都開啟了各自精彩的人生。</p><p class="ql-block"> 提起初中生活，讓我難忘的自然還有和我相處時間最長的住校生們，大家都從離學校較遠的農(nóng)村來求學，我們年齡相近且背景相似，有很多共同話題，自由自在又自律的住校生活豐富多彩，我們一起上自習寫作業(yè)，一起打球游戲，一起看小說追電視劇，一起八卦講鬼故事，一起高歌嗨聊，一起搞各種惡作劇，一起體驗和分享學習生活中的苦辣酸甜，那時候的每一件小事每一個同伴，每每想起還是那樣鮮活如初。如今每次休假回老家，當年一起住校的小伙伴們總會約到一起回憶經(jīng)歷的各種趣事兒，好像永遠都有聊不完的話題，我想正是因為當年的青春記憶深深烙在大家的心里，成為了我們一生難忘的珍貴回憶，也鑄就了我們堅不可摧的友情。</p><p class="ql-block"> 初中住校的學習生活雖然清苦，但在溫暖的班集體里，在老師們的悉心教導和無私關(guān)愛下，和同學們一起學習，一起生活，也是一件快樂無比的事，現(xiàn)在回想起來，心里滿是溫馨和感動。</p> <p class="ql-block">昨天真的是很難忘的一天，我一邊面帶微笑一邊眼含熱淚地聽完游老師的講話。仿佛時間又倒回到我的初中學生時代，尤其是最后我們大家高歌《讓我們蕩起雙槳》時看見游老師會場上抑揚頓挫的舞動著手指揮，我們初中時參加市里歌詠比賽的畫面又重新映入眼簾……我彎腰穿來穿去，認真拍照，真心想留住每一個精彩的鏡頭……“謝謝您，游媽媽！我們愛您！”這是我昨天在留言本上留下的發(fā)自內(nèi)心的話。</p><p class="ql-block">九五屆學生黃珈</p> <p class="ql-block">不辜負你，我的老師——貴陽五中二零零三屆學生謝靜薇</p><p class="ql-block">我是游老師2003屆五中畢業(yè)班一名學生，我們班在全校是出了名的差，屬于老師厭惡同學害怕的班級，2002年一直帶我們的班主任因為懷孕了要生小孩不得已提早結(jié)束了帶我們班的旅途，中途換了幾個老師來都被咱們班的小霸王們弄哭，嚇走了。就這樣，一天早上，陽光明媚，我如同往常背著書包走進教室，這天咱們教導主任帶著一位和藹可親，面帶微笑的“阿姨”站在了講臺上，我一聲報告打斷了主任的介紹，輕輕的走到了座位上，同桌小聲的給我介紹了當下的情況，我才知道這是我們新的班主任游老師，在教導主任簡短的介紹后游老師給她說，你放心回去忙你的，這里交給我，主任不放心的說，這可是咱們學校出了名的搗蛋班級，你真的不需要我給你壓壓場嗎？游老師會心的笑了笑，不用，我可以，他們都很乖，此時主任帶著疑惑的表情離開了咱們班。 之后游老師重新給我們做了一個簡單的介紹，并讓我們每一個同學都介紹了自己，之后游老師說了一句我畢生難忘的話：“在我這里沒有差生，學生沒有好壞之分，只有不會教的老師，沒有教不好的學生”那一刻我知道我的轉(zhuǎn)折點來了。我在班上成績屬于中等，但我很貪玩，之前來接班的班主任都給我說過，：“你這樣子能畢業(yè)我都替你燒高香了，更不要說考高中了，能考上我手板心煎雞蛋給你吃”，在這么多老師的多重打擊下，我以為我真的就這樣了，直到遇到了游老師，她每天中午放學將我們帶到她家免費為我們補課，古詩古文講解、閱讀理解、作文的突破口，這時我才知道什么是老師，什么是語文。游老師在我們枯燥的學習中給我們帶來了快樂，在我要放棄時給我點燃了希望，這天本是語文課，但游老師帶了兩名穿著唱戲服裝的男生走進了教室，當時大家哄堂大笑，很快隨著游老師的一個手勢，咱們靜了下來，這是游老師給我們請來表演的，表演的是變臉，這可是第一次現(xiàn)實中看到變臉，我那個激動的勁兒，現(xiàn)在想起來自己都覺得有趣，在精彩的表演開始時整個班級都沸騰了，表演結(jié)束后聽到演員的自述，我內(nèi)心再一次驚起了波瀾，每天日復一日的同一個動作，身上的傷痛只有自己明白，他也是游老師的學生也是曾經(jīng)大家放棄的一名“差生”，在游老師細心的教育下改變了人生的方向，重新燃起了希望，走上了一條自己喜愛的路。過了幾天游老師找到了我主動和我談心，問我對未來有沒有什么計劃？有沒有什么想法，我脫口而出說道：“我想讀幼師，以后去幼兒園教小朋友”，游老師笑了，問我：“你不想讀高中嗎？”我說：“我這成績怎么考得上”，游老師說：“我只是問你想不想”，你知道嗎？沒參加過高考的人生是不圓滿的。其實我很想上高中，真的很想，但是我害怕自己做不到，所以我不敢說，游老師再一次問我，你到底想不想上高中？我小聲的說道：想、我很想，游老師滿意的笑了，好，既然你想，我們一起努力，我相信你一定行。在游老師每天高強度課外免費補習下，我如愿的考上了高中，高中匆匆三年稍縱即逝。記得高考的那天下著雨，走進考場的時候我悄悄的流下了眼淚，我終于走進了這個戰(zhàn)場，而帶我走進這個戰(zhàn)場的老師媽媽我卻弄丟了。不得不承認，我是一名考試幸運兒，學習成績一般但是都能逢考必過，由于我是藝術(shù)考生所以文化分需求不是很高，但由于數(shù)學薄弱拖了我不少后退，高考數(shù)學59，但是我的語文卻考了120多分全班第一，具體分數(shù)我已經(jīng)記不清了，在大家看來這個分數(shù)不算什么，但是這在咱們普通高中的普通班來說已經(jīng)不算低了，當我得到分數(shù)時我知道我考上了我想上的學校，但是讓我進入大學的敲門磚仍然是我的語文，它拉開了許多我與其他藝考生的差距，謝謝游媽媽給我打下堅實的基礎(chǔ)，讓我一路過關(guān)斬將。工作后我一直干文職工作，我很幸運在人生的轉(zhuǎn)折點遇到了改變我一生的人，讓我人生沒有遺憾，現(xiàn)在我也這樣教育我的兒子，媽媽不優(yōu)秀，但是媽媽很幸運，你沒有媽媽幸運，你就要做一個更優(yōu)秀的人，人生的路還很長，一定要相信自己，沒有不能實現(xiàn)的夢想，只有不努力的人，沒有最差的學生，只有不會帶路的老師。游老師讓我懂得了什么是真正的有教無類，不拋棄、不放棄，不讓自己的學生青春留下遺憾，人生就要不斷努力，夢想不會辜負你的每一滴汗水，美好近在眼前。</p> <p class="ql-block">尊敬的游老師，李老師，親愛的師姐，師妹，師哥，師弟，大家好！今天我們大家在這里歡聚一堂，其紐帶就是我的初中斑主任游老師。我記得我讀初中時我的父親和游老師交流過“老師得到了學生的心就得到了一切！”今天我看到游老師得到了她教過的各屆學生的心。她之所以得到學生的心，是因為游老師從當老師以來對各屆學生都用心的付出！她對我們學生的付出超過了對她親生兒子的付出。她對學生的付出是母親對兒女的付出，是老師對學生的真愛。她不僅教我們書本上的知識，還教我們做人的道理。我們從她身上學會了感恩。這些從她身上學到的做人的道理現(xiàn)在我們又用到下一代的教育上 ，真讓我們受益匪淺！現(xiàn)在，我們好多學生都不叫她游老師，都喊她游媽媽！他是一個非常非常合挌的優(yōu)秀老師，我為在坐的校友們遇到這么一個游老師、游媽媽而感到三生有幸。</p><p class="ql-block">最后，祝福游老師、李老師身體健康，祝福所有的同門學友事業(yè)有成。</p><p class="ql-block">謝謝大家！</p>