不必諱言，普通高中的重心無疑是高考，就是為了考大學，為了考好大學！ 千萬不要相信讀書無用論。中國的任何一個時代，只有英雄不問出處，從來沒有讀書人不問出處。<br><br>如果，不是為了這個目標，完全可以去職校或拜師學藝，一技傍身，男的娶妻生子，女的嫁為人婦，一樣可以生活。但是，社會地位是不平等的，擁有社會資源的權(quán)利是不平等的，個人的價值體現(xiàn)是不平等的，子女享受的教育資源是不平等的，朋友圈的人脈資源是不平等的……而這一切，分水嶺就是當初的高考。<br><br>那些既沒有資本又沒有技術(shù)的人，被迫謀生都不是易事?，F(xiàn)在不學，將來被迫學！<br><br>所以，努力讀書的意義毋庸置疑：“辛辛苦苦，過舒服的日子；舒舒服服，過辛苦的日子”（楊瀾）。<br><br>高一學生迅速適應(yīng)高中學習生活，以積極的心態(tài)迎接并堅持三年高強度的學習是必需的。 初高中教學的差異性 <p class="ql-block"><b>1.初高中教學要求上的差異性：</b></p><p class="ql-block">其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。</p><p class="ql-block">高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。</p><p class="ql-block">由于學科內(nèi)容擴大和能力要求的提升，學生個體學習能力的差異性就暴露出來了。老高考以前分文理，現(xiàn)在新高考學生自由選科，都是建立在學生個體學習能力差異性基礎(chǔ)之上的。</p> <p class="ql-block"><b>2.初高中學科設(shè)置的差異性：</b></p><p class="ql-block">高中起始，就要學語數(shù)英物化政史地信息技術(shù)通用技術(shù)共10門課，門門課是閉卷考試。初中階段學語數(shù)英科學四門閉卷考+社會（開卷考）共五門課。對于學習能力不足的學生，兼顧不暇，自然顧此失彼。</p> <p class="ql-block"><b>3.初高中試卷難度值要求的差異性：</b></p><p class="ql-block">初中中考難度值系數(shù)是0.75，也就是平均75分。能考入好一點的普高就讀的學生，基本初中階段在班里成績算好的。所以，考個90分以上是家常便飯。</p><p class="ql-block">高考難度值系數(shù)是0.55-0.65之間，也就是均分在55-65分之間。所以，學校平常考試出卷難度值也基本按照這個要求，有時，還會更難一點。</p> <p class="ql-block"><b>4.學生學習心態(tài)及適應(yīng)能力的差異性：</b></p><p class="ql-block">有些學生經(jīng)過初三的努力，考上了高中，覺得可以歇一口氣，放松自己了。而有的學生，具有較強的競爭意識，認為是個新的開始，需要在新的班級里確定自己的位置。一反一正，成績自然出現(xiàn)了差異。</p><p class="ql-block">有的則是仍停留在初中階段的學習、生活狀態(tài)，不適應(yīng)高中生活而導致成績滑坡。</p> 高中該怎么做？ <b>1.認識自我，習慣、方法和毅力才是根本</b><br><br>相對于初中而言，高中的學習是一件更復(fù)雜的事情。一方面，高中所學的學科知識難度明顯增大，對學生的思維要求明顯提高；另一方面，與初中相比，高中生的學習更容易受到各種因素的影響。<br><br>從思想意識上，學生再不能刻板按照對初中學習的認識，理解高中學習。不要以為自己比別人“聰明”，能到高中的，智商都差不多。在高中，自認為“聰明”，憑“小聰明”讀書，往往會導致自誤。高中的優(yōu)秀靠的是良好的學習習慣、適合自己的正確學習方法與堅持！<br><br>直白說就是，高一，不要自以為是，先把自己摁在泥土里，慢慢爬起來。<br><br>?如果總用“我才高一”掩蓋自己的懶散，就算到了高三，你也緊張不起來。習慣是養(yǎng)成的，態(tài)度改變也不是一朝一夕。 <b>2.充滿激情，自信，保持積極向上的心態(tài)</b><br><br><div>高中的學習必然是辛苦的。高中的學習是一場高強度的持久戰(zhàn)。每天從早晨六點二十左右開始學習，到晚上十點多還不一定能結(jié)束，并且這種狀態(tài)要持續(xù)三年。這種時間長、強度大的學習特點，讓有些學生不能堅持到最后。一路走來，學生當中就不乏慢慢失去斗志、失去了剛?cè)雽W時的豪情壯志的人。這種趨勢，最終留給學生、家長和老師的將是各種悔恨和惋惜。<br><br>年輕人要滿懷豪情，胸懷夢想，勇往直前，志在必得。年輕人要有非常強烈的成功欲望和自信心理。有激情、有動力，就不會害怕學習時間之久，他們會在三年時間里不停地戰(zhàn)斗，甚至不怕屢敗屢戰(zhàn)。也因為一直有付出，他們心里就有底氣、有自信，對高考就抱有希望和盼頭，這樣就越發(fā)不會中途放棄了！<br><br>積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來；性格決定命運，有怎樣的性格，就有怎樣的人生。</div> <b>3.守規(guī)矩才能日日進步，能吃苦才能代代成才</b><br><br><div>“守規(guī)矩”就是自覺遵守學校規(guī)章制度，也就是自律。自律，就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力，這也是學生走向成熟必須具備的能力。 <br><br>學校的規(guī)章制度就是從促進學生健康成長，促進學業(yè)進步的目的出發(fā)，對學生提出的紀律要求。高中學校管理應(yīng)該說，普遍比較嚴格，衡水中學、毛坦廠中學等超級學校以高考著名，也以管理嚴苛著稱。</div><div><br>即便如此，也不可能做到時時刻刻老師都在盯著你，還是要靠學生的自律。<br><br>因為自己的不自律，成績一落千丈，與自己心儀的大學失之交臂。因為自己的不自律，成年后一事無成，最終失去選擇人生的權(quán)利。這就是不自律帶來的終極危害。 <br><br>而那些自律的學生呢？每天強迫自己不熬夜，睡眠質(zhì)量有了改善，上課的注意力更加集中；每天認真讀書，腹有詩書氣自華；每天不受誘惑和干擾，學習效率事半功倍；每天堅持運動，精神面貌煥然一新。<br><br>?高爾基說：“哪怕對自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力。”</div> <b>4.鎖定目標，追求卓越</b><br><br>有很多同學從小到大一直向下調(diào)整目標。在小學時，說要考北大、清華、哈佛；初中后，發(fā)現(xiàn)學習并不這么輕松，于是說考好的重點大學；到了高中，發(fā)現(xiàn)學習更難了，于是目標定在一般重點大學，到最后甚至一個本科大學都上不了。在不斷下調(diào)心理目標的時候，是否想過：我們是否盡了全力，堅持努力了多久？<br><br>成功源于瞄準方向矢志不移、鎖定目標志在必達，需要堅守信仰追求卓越，努力付出堅持到底。因為我們還不夠優(yōu)秀，所以就要比別人付出的更多；因為我們還不夠堅強，所以就要比別人承受的更多。<br><br>對于目標，要實際，但不能太低。你想勝利首先就要相信自己能。然后給自己定個高一點目標，我相信也有人對你們說過，要實際一點，目標不要太高，盼望越大失望就越大。讓他見鬼去吧，沒有高目標哪來的動力？<br><br>如果，你定了考90分的目標，然后堅持努力，即便考不到90分，85分也不錯了。定個70分的目標，只能考個65分。你只有三本的實力，定個北大清華的目標，就如王健林說的“年輕人先定個小目標，三年賺他一個億”一樣令人無語。你有二本的基礎(chǔ)，定個985的目標去努力，考個211就有可能?。?！<br><br>對于高一學生來說，要制定短、中期和長期目標。短期的目標要具體明確，明白只要努力，一定會達到：中期目標要立足現(xiàn)實；而長期目標要定得高遠，最好有具體榜樣。 <p class="ql-block"><b>5.專心致志，提高效率</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學習新知識需要我們長時間集中精力，只有這樣它們才能迅速地被轉(zhuǎn)化為我們的長期記憶。對許多學生來說，這是成為一名優(yōu)秀學生的最大障礙。一旦有外部干擾，他們就很難聚精會神地學習了。對年輕一代來說讓他們分心的東西太多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">請一定要記住：高中階段，主業(yè)就是學習。這個想法要擺正，無論是運動還是娛樂，都不能影響主業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實話說，中小學是基礎(chǔ)教育，大學才是培養(yǎng)能力的地方，關(guān)鍵是什么樣的大學，決定平臺高低和視野的開闊度。你沒有高考分數(shù)，你的能力就局限在遞鋪街上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">請管住你那顆驛動的青春之心。現(xiàn)實版的高中早戀是什么樣的呢？早戀被發(fā)現(xiàn)，老師叫來家長，家長惱羞成怒，棒打鴛鴦，但孩子們明分暗合，藕斷絲連，匆匆三年過去了，最后雙雙進入不理想的大學，然后青春散場，戀情熄火，大抵如此。如果有早戀成功的童話故事，請相信那一定是別人家的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在這里專門提醒兩個“率”：<b>上課“抬頭率”和自修課“埋頭率”。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上課的“抬頭率”體現(xiàn)了學生上課的專注度。走神的學生大部分眼光是不會盯著老師或低著頭的。要強迫自己抬起頭來，眼睛看著老師的講課姿勢、表情和一舉一動。這有助于學生集中課堂注意力。同時，這也有利于調(diào)動教師上課的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上課還一定記好筆記，尤其學習一些比較難的內(nèi)容時。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總有天才不記筆記，但你要堅信，你不是那個天才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">進入高中以后，白天有自修課，晚上有晚自習。自修課效率的高低直接影響到學生的成績。一個很明顯的事實：晚自修時，值日領(lǐng)導輕輕推門進去收督班表格，實驗班很少有同學抬頭看值日領(lǐng)導的。而普通班學生則是齊刷刷抬頭看向值日領(lǐng)導。這說明，兩個層次班級學生的專注度是不一樣的，自然學習效率也是不同的。所以，自修課一定要提倡“埋頭率”。實話說，見過成績好的學生不戴耳塞，不見成績差的學生戴耳塞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們強調(diào)學習，不是要求每時每刻都在學習。實際上這效果并不佳。7+1>8的道理大家都懂。保證休息時間，白天的課堂教學始終是主陣地。保證體育鍛煉時間，身體是革命的本錢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們還要防止那種“看上去很努力”的假象。一些學生看上去勤奮，捧著本書追著老師問或者這里補課那里家教，但依然效果不理想。這實際是低質(zhì)量的勤奮。而這種勤奮是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰——表面上很刻苦，實際上卻刻意回避了真正需要解決的問題和學習中最有價值的部分。不懂就問是好習慣，但是，沒有經(jīng)過自己認真思考就去問老師，問過之后沒有歸納理解，就題問題，實際上就是偷懶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">提高學習效率必須加強時間管理和學習任務(wù)的計劃性。</p><p class="ql-block">◆ 既緊迫又重要的事，馬上去做</p><p class="ql-block">◆ 重要但不緊迫的事，抽時間也要做</p><p class="ql-block">◆ 緊迫但不重要的事，能不做就不做</p><p class="ql-block">◆ 既不緊迫也不重要，想做也不要做</p> <p class="ql-block"><b>6.善于反思，錯題必究，追求考后滿分</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學習中的每一件事情，都是要講方法的。掌握了好的學習方法，學習效果肯定就會好一些。所以，學生如果有意識去探索具體的學習方法，會讓自己學得更輕松、更有效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">認清問題才能解決問題，為此需要靜下心來分析自己的學習現(xiàn)狀，要具體到每一章每一節(jié)的每個知識點，越細致越好。同時，從方法習慣的角度入手，審視存在哪些問題，比如是不是缺乏獨立自主、積極探索的精神，是不是很難把遇到的問題都及時解決，是不是預(yù)習復(fù)習效果不佳……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">除了學考、選考和高考不用分析試卷，其他所有考試和日常作業(yè)都是為了檢測，均要認真分析，錯題必究，追求考后滿分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學生應(yīng)對試卷在教師講解，訂正以后，把每一個失分點都進行統(tǒng)計，分析原因并分類匯總記錄下來。要知道自己知識點沒掌握失多少分，哪些知識點失分，計算錯誤失多少分，表述錯誤失多少分，審題失誤失多少分，填涂錯誤失多少分……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過反思，錯題必究，追求考后滿分，你可以真正了解：</p><p class="ql-block"> 你的弱科是？你的強科是？</p><p class="ql-block"> 你強科中的薄弱之處是？</p><p class="ql-block"> 你的學習習慣哪些好哪些不好？</p><p class="ql-block"> 你目前的學習中存在哪些問題呢？</p><p class="ql-block"> 有哪些問題是急需解決的？……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的努力、我們的勤奮，一定是用對了地方，用對了方法才可能是真正的勤奮！</p> <p class="ql-block"><b>7.注重學科平衡，高度重視語數(shù)英學習</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考高分的學生中，占多數(shù)的其實是一群“既沒有明顯弱勢科目，也沒有明顯優(yōu)勢科目”的普通學霸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新高考制度中，七選三學科采用賦分制，在學考合格的基礎(chǔ)上40分起賦分，級差1分。三門選考科目共計300分，占高考總分的40％。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語數(shù)英每科150分，共450分，占高考總分的60％，原始分計算，容易拉開差距。語數(shù)英三科中，數(shù)學最能區(qū)分，上下可差距100多分；其次是英語，也可達到100分差距；語文差距相對較小，120分以上比較難考，要考90分以下也不太容易（那些不要讀書的學生除外）。但是，語文、數(shù)學、英語是基礎(chǔ)學科，落下了，很難補。尤其是語文和英語，是靠積累的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，對于語數(shù)英三科中出現(xiàn)偏差的學科，狠了命的也要補上去！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新高考下“提高一分，干掉千人”是真的！ </p> <p class="ql-block"><b>8.不僅要看學科的原始分，更要看各學科成績在班級或年級里面的位次</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">試卷有難有易，僅看原始分是不能判斷學生學科在班級的水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新高考選考科目賦分制度就是采用考生分數(shù)在該學科所有考生中所處的位次來進行賦分的。高校的錄取也是按照學生總分的位次號來錄取的。關(guān)注位次，更能正確評估出自己的學科水平處于整體學生的層次。例如某學科試卷較難，原始分70分（看上去不高），賦分卻有94分，說明該同學這門課的學科水平在參考學生中處于前6%，屬于比較優(yōu)秀的水平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原始分也要關(guān)注，那是為了追求“考后滿分”，找出自己的學科薄弱之處，予以修正或補缺。例如上述同學雖然賦分94分，但原始分只有70分，至少說明，這張試卷該學生丟了30分，那么，要找出這30分是哪些知識點失分，是什么原因失分的，這也很重要。</p> <p class="ql-block"><b>9. 準備好迎接挫折和挑戰(zhàn) </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">德國教育家舒馬赫說：“給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路?！? </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高中階段的學習充滿了各種困難，尤其對于水平中等及以下的同學，簡直是到了舉步維艱的境地。許多科目的知識僅憑記住是不夠的，還需要深入理解，弄清來龍去脈，自主總結(jié)，把握本質(zhì)，等等。這是一些高難度的要求，對于一些同學并不適應(yīng)，這使得高中的學習效率低下，完成課本上的練習都比較吃力，至于課外教輔書上的題目幾乎無處下手。這樣的現(xiàn)狀直接產(chǎn)生的一個結(jié)果就是考試成績不穩(wěn)定，大多數(shù)時候在低位徘徊。明明下了很大的功夫，學的很苦，可是成績不見提高，直接影響到人的精神狀態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">加之高中階段正是成長的青春期，本身就潛藏著很多的煩惱，學習上的挫折會將其激發(fā)出來，使得問題變得更加嚴重，一時間真就有了奔潰的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實際上，高中階段，學生成績的起起伏伏是正常的。學生成績的提升不可能是呈直線上升的，而是螺旋式上升。</p><p class="ql-block"> ①.要認識到這是一種正常的現(xiàn)象，和你一樣為此而苦惱的人很多。你不是一個人在戰(zhàn)斗，信心比黃金還重要。</p><p class="ql-block"> ②.積極求助于老師、父母。坦誠地說出你的煩惱和困惑，父母和老師會用他們的閱歷和更加成熟的看法幫你廓清迷霧，走出困境。</p><p class="ql-block">③.適當?shù)姆乓环牛聛?，調(diào)整身心。天天飽受負面情緒的困擾，必然注意力不集中，精神不振，會極大的影響學習效率。</p><p class="ql-block"> ④.了解自己，發(fā)現(xiàn)問題。盲目追趕，往往適得其反。所以就從簡單的基礎(chǔ)的開始，一努力就有效果，在收獲中走向收獲，重拾信心，做到這一點很重要。</p><p class="ql-block"> ⑤.適當降低難度，夯實基礎(chǔ)。降低難度是為了今后能夠拿下足夠的難度，而夯實基礎(chǔ)對于高考十分重要。高考試題畢竟不是競賽題，語數(shù)英三科60％是基礎(chǔ)題，選考學科70％是學考要求。慢慢地，把學科基礎(chǔ)分都拿到手，讓自信不斷的占據(jù)內(nèi)心，精神為之一振，學習效率自會隨之提高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只有經(jīng)常遇到挫折才能擁有一顆強大的心臟，才不會在高考時措手不及，擾亂心緒。</p> <p class="ql-block"><b>10.唯有堅持，方得成功 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上9條建議，如果不能堅持下來，就會功虧一簣。這是最關(guān)鍵的核心所在。只要堅持到底，才會收到超乎想象的效果。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在毅力和堅持方面，我特崇拜新東方總裁俞敏洪先生。他高考三次，第三次考進了北大。他得出兩個結(jié)論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來，你不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有人說：“世界上能夠到達過金字塔頂部的動物只有兩種：一種是老鷹，另外一種就是蝸牛?！崩销検嬲怪鴱娊〉碾p翅，快意飛翔，直上金字塔的塔尖。而蝸牛呢，艱難而緩慢地不斷地蠕動伸縮，一步一步的，很慢，但是很穩(wěn)。終于有一天蝸牛也出現(xiàn)在金字塔塔頂，它成功了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在老鷹和蝸牛的眼中，最后看到的風景都是一樣的！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在現(xiàn)實生活中，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點站。而雄鷹就是擁有天賦，極具才華的人們，蝸牛則是那些普通但會堅持不懈的人們。這則故事對于詮釋人生真的很形象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">俞敏洪先生的座右銘是：“堅持下去不是因為我很堅強，而是因為我別無選擇?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我深以為然！</p> 高中三年學業(yè)規(guī)劃 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高一年級</b></p><p class="ql-block">高一年級學業(yè)負擔最重，也是最累的年級，開9門課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一學期：迅速適應(yīng)高中的學習和生活；高度重視第一學期第一次期中考試；緊跟學校的節(jié)奏，不能放松；盡可能9門統(tǒng)考科目認真學；如果學校在寒假選科分班，期中考試以后要考慮選科問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二學期：在語數(shù)英及選考科目上要更多側(cè)重學習時間安排；5月中旬以后，努力沖擊化學、生物、歷史、地理四門學考，盡可能考到A等。</p> <div style="text-align: center;"><b>高二年級</b></div><div>第一學期：高度重視期中考試，這是選科后的第一次和省內(nèi)縣域一流縣中的大型聯(lián)合考試，學生成績排名會有一個很大的變化；要學會根據(jù)選考科目分析成績，不能簡單按照總分位次分析；要明白選考學科賦分的含義；物理和政治在期末學考，努力考好；<br><br>第二學期：盡一切努力，補上“短板”學科；技術(shù)、語文、數(shù)學在期末學考；考慮好走普通類還是藝術(shù)類、體育類高考路線； </div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高三年級</b></p><p class="ql-block">高三年級第一學期比第二學期更重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一學期：主要任務(wù)是應(yīng)對首考；一模之前，補短；一模之后，揚長；各科均衡，按外語—理科科目—文科科目為序進行側(cè)重；成績優(yōu)秀學生四門首考務(wù)必考好，關(guān)系到高水平三一招生資格；普通學生有所側(cè)重，首先突破1-2門；寒假期間，多看報紙，關(guān)注社會熱點；高校綜合評價招生面試培訓；準備將來報考軍警類高校的近視考生寒假做激光手術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二學期：省屬高校三一招生報考、面試；強基計劃報名；高水平三一招生報名；其他綜合評價招生報名；語數(shù)英是重心，擠時間應(yīng)對選考二考科目；高考；參加強基或高水平三一校測；關(guān)注高校錄取規(guī)則和招生信息；根據(jù)自己的選考科目選定專業(yè)；成績出來后，填報志愿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">凡是過往，皆為序章</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">所有未來，皆為可盼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">不要送花！謝謝！</b></p>