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涼都師院湖畔的清爽畫(huà)卷

綠茶

<p class="ql-block">　　踏入涼都明湖，師院湖畔的景致便如一幅徐徐展開(kāi)的長(zhǎng)卷，牽引著腳步緩緩前行，沉醉在這清爽與美麗交織的天地間。</p> <p class="ql-block">　　今年全國(guó)多處被高溫炙烤，而“中國(guó)涼都”六盤水卻憑借舒適宜人的氣候，成了避暑的熱門地。許許多多上海、兩廣、重慶、四川等等地方的中老年人紛紛奔赴而來(lái)。師院湖畔更是成了天然避暑勝地，每天上午，都有不少游客專程前來(lái)觀景休閑，在湖光山色里觀光賞景，享受這難得的金貴清涼。</p> <p class="ql-block">　　初臨湖畔，映入眼簾的是建筑與湖水交融的畫(huà)面。遠(yuǎn)處山巒如黛，蔥郁的綠意漫上山坡，師院的建筑錯(cuò)落其間，或白或黃的墻體，在綠樹(shù)掩映下格外醒目?！爸袊?guó)涼都”的城市印記，悄然融入這方天地，與校園建筑、自然山水共同勾勒獨(dú)特天際線。湖水似一面巨大的鏡子，將建筑、山巒、藍(lán)天統(tǒng)統(tǒng)攬入懷中，微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起細(xì)碎漣漪，倒影也跟著輕輕搖晃，像在與現(xiàn)實(shí)的景致說(shuō)著悄悄話 。</p><p class="ql-block"> 湖對(duì)岸的建筑群落展現(xiàn)出新的風(fēng)姿。獨(dú)特造型的場(chǎng)館，像是從綠林中生長(zhǎng)出的巨大貝殼，又似一艘準(zhǔn)備啟航的船，與周圍的樹(shù)木、山巒共同構(gòu)成奇妙景觀。湖水依舊盡職地倒映著一切，將現(xiàn)實(shí)的輪廓柔化，讓硬朗的建筑多了幾分溫婉。</p> <p class="ql-block">　　岸邊的蘆葦、綠樹(shù)，是這幅鏡像畫(huà)的天然畫(huà)框，添了幾分野趣與生機(jī)。抬眼望去，藍(lán)天如洗，山巒在樹(shù)木遮掩下露出神秘輪廓，楓葉紅與竹葉綠在枝頭交織，恰似大自然打翻顏料盤，把最鮮艷色彩潑灑在此處，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉，暖烘烘卻因湖水清爽不顯燥熱，這天地間的色彩光影，是湖畔最直觀的美好饋贈(zèng)。</p><p class="ql-block"> 高大的蘆葦在風(fēng)中輕輕搖曳，像是在為游人指引方向。透過(guò)葦葉間隙，遠(yuǎn)處山巒連綿，山頂?shù)脑铝燎娜粦覓欤兹绽锞挂灿辛艘环N清輝灑下的錯(cuò)覺(jué)。山間的橋梁如一道銀練，連接起兩側(cè)的翠綠。湖水悠悠，倒映著山巒、建筑，也倒映著這一方天地的靜謐與美好，讓人忍不住駐足，把目光和心靈都交付給這眼前的清爽與遼闊。</p> <p class="ql-block">　　沿著湖畔小徑前行，一方刻有“大學(xué)”二字的石墻闖入視野。石墻上，水墨山水圖案與古樸文字相得益彰，背后是師院的建筑，前方是肆意生長(zhǎng)的草木。行至校園廣場(chǎng)，一塊刻著“上善若水”的巨石靜立其間，紋理滄桑如載歲月，紅字遒勁映著藍(lán)天。背后師院建筑莊重，遠(yuǎn)山含翠作襯，將人文哲思與自然意趣相融，添了份深沉的文化韻味。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)，仿佛能感受到校園文化與自然生態(tài)的悄然對(duì)話，“大學(xué)”二字所承載的求知精神，在這明湖之畔，多了幾分寧?kù)o與詩(shī)意的滋養(yǎng)。偶遇三位身穿旗袍風(fēng)姿綽約的女士從教學(xué)樓中走過(guò)，我猜想可能是剛排練完旗袍秀吧，隨手按了快門，便留下了這張美麗的倩影。</p> <p class="ql-block">　　莊子說(shuō)，天地有大美而不言。這美麗清爽的湖光山色怎么能不讓人賞心悅目，心曠神怡，陶醉在其中呢。結(jié)伴同行的好友蔣兄，情不自禁的拿出手機(jī)，打開(kāi)歌詞，聲情并茂的唱起《天邊》這首歌來(lái)。高亢的歌聲展示了他的多才多藝，抒發(fā)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，受他歌聲的感染，我也跟著哼唱起來(lái)。一曲歌了，我們貪戀地站在草叢中，專注地對(duì)準(zhǔn)眼前的景致一個(gè)勁地不斷狂拍，就想要把這畔湖的美景，都收入進(jìn)自己小小的鏡頭里，讓這種美好與我們相伴得更長(zhǎng)一些時(shí)間。</p> <p class="ql-block">　　湖畔的現(xiàn)代建筑與自然生態(tài)碰撞出別樣火花，高聳的住宅樓群，在藍(lán)天綠樹(shù)的映襯下，少了幾分都市的逼仄，多了幾分與自然相融的和諧。湖水如鏡，將樓群、綠樹(shù)完整復(fù)制，形成奇妙的對(duì)稱世界。岸邊的蘆葦、水草，肆意生長(zhǎng)，像是大自然在這里留下的隨性筆觸，讓人工建筑與自然生態(tài)的邊界變得模糊，勾勒出一種獨(dú)特的城市山水圖。 遠(yuǎn)處望去，湖水倒映著天光云影，為畫(huà)面添了層次，既有時(shí)髦鮮活，又有歲月沉淀的安然，是湖畔獨(dú)一份的交融之美。</p> <p class="ql-block">　　沿著步道深入，行至林間小徑，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在步道上織就金色的網(wǎng)。兩側(cè)的綠植肆意生長(zhǎng)，將步道擁入懷中，仿佛在歡迎每一位踏入的游人。 前來(lái)休閑的游人，穿梭的身影在前后方若隱若現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)在林間飄蕩著。小徑兩旁，繁盛茂密的綠野仙蹤將外界的喧囂統(tǒng)統(tǒng)阻隔，只留下這一方寧?kù)o的天地，供人漫步、休閑與遐想。</p> <p class="ql-block">　　臨湖邊，一位身著淺粉衣衫的女人獨(dú)坐一隅，又在低頭擺弄手機(jī)。身旁樹(shù)木蔥蘢，橙紅救生圈掛在樹(shù)干，成了意外的亮色點(diǎn)綴。 穿過(guò)樹(shù)林，一片開(kāi)闊的水域邊，獨(dú)特造型的建筑矗立在綠樹(shù)叢中，像是一位遺世獨(dú)立的智者，在這明湖之畔守望。岸邊的草木肆意生長(zhǎng)，湖水倒映著建筑、樹(shù)木、藍(lán)天，也倒映著這一方天地的靜謐與深邃，讓人站在岸邊，心也跟著沉靜下來(lái)，沉醉在這無(wú)聲卻動(dòng)人的景致里。</p> <p class="ql-block">　　林間木棧道上，一群游人舒適安逸的圍坐在長(zhǎng)椅上，低頭專注于手機(jī)屏幕，卻又奇妙地融入這自然環(huán)境。木棧道延伸向遠(yuǎn)方，小徑隱沒(méi)在高大樹(shù)木與繁茂綠植間，樹(shù)干筆直如衛(wèi)士，枝葉交織成網(wǎng)，漏下的陽(yáng)光在地上繪出碎金圖案。腳下泥土小徑帶著自然的粗糲，每一步都似在叩響山林的秘密。這里少了人工雕琢的痕跡，多了原生野趣，仿佛是明湖留給探秘之人的專屬角落，藏著不為人知的清新與靜謐。</p> <p class="ql-block">　　石板橋邊，溪水在旁潺潺，青苔覆于石面，盡顯自然野趣，幾個(gè)頑皮的孩童在木棧道盡情的戲水，歡聲笑語(yǔ)灑落林澗，為靜謐湖畔添了活潑生機(jī)與活力；湖面上小鴨悠然游弋，泛起圈圈漣漪，攪碎了山水倒影；更有一處小瀑，水流漫過(guò)石沿，濺起的細(xì)碎水花，帶著清涼的氣息。這幽靜清新的環(huán)境里，還是打太極拳，做八段錦，煉養(yǎng)生氣功的絕佳地?？催@兩人舒展的身姿，自然的呼吸，好像還有點(diǎn)功夫；一位女士獨(dú)步跨越水上石墩，身影與倒影共舞，在綠樹(shù)環(huán)繞中，成了一幅靈動(dòng)的畫(huà)面。</p> <p class="ql-block">　　不知不覺(jué)中，在這里已經(jīng)度過(guò)了上午黃金時(shí)段的兩小時(shí)。這一步一路的移步換景，或駐足于湖邊賞景，看建筑與湖水的交融；或悟道人文與自然的對(duì)話，觀竹葉與楓葉在藍(lán)天的背景下交織；或聆聽(tīng)溪流嘩嘩流淌的聲響，感受涼都明湖、師院湖畔的清爽與美麗。</p><p class="ql-block"> 感覺(jué)仿佛每一處景致都像是一顆珍珠，被湖畔的風(fēng)、山間的云串起，組成了這獨(dú)一無(wú)二的師院湖畔風(fēng)光，讓人離開(kāi)時(shí)滿心眷戀，期待著下一次，再來(lái)享受這涼都城里師院湖畔的湖光山色。</p>