? ? ?寫生課是開學(xué)初上的，是植物寫生，當(dāng)時在講授時是動了點心思的，中段嘛，想著精講多練吧，每個班級都有個植物角，是班級飼養(yǎng)花花草草的地方，正好可以就地取材，講課都是直接以它們?yōu)閷ο螅袝r為了更加形象，還偷偷折下一支進行示范分析，惹得學(xué)生一愣，技能層面實打?qū)嵉氖菐麄冇^察方法，質(zhì)感和光影效果呈現(xiàn)，為了照顧不同層面的，也拓展了一下想象成分，如何處理。寫生嘛！就得有實際參照物，課前布置的是一人帶一片家里現(xiàn)有的菜葉子，一片即可，的確挺豐富的，芹菜、白菜，香菜……形形色色，可以吃火鍋了！ ? ? ??本來也就是讓他們理解什么是寫生，如何去寫生，倒是沒有太多太高期望。講授后就開始實踐交給時間了，他們卻興致很高，很認真，而且說好的是黑白線描，結(jié)果還是擋不住孩子們的熱情，可能是對自己帶的東西感興趣，平日里沒有這么近距離放肆的玩了，有的互相聞，有的嘗，有的翻來覆去看，一節(jié)課下來寫生結(jié)果卻出乎意料，很有模有樣，神韻很足。看得到摸得著的才是打動人心的吧！ ? ? ? 時隔四個月后期末的這節(jié)檢測，他們倒是挺乖的，考慮層次問題設(shè)置兩個備選方案，寫生菠蘿或虎皮蘭，顯而易見的一個復(fù)雜一個簡單，為了能表現(xiàn)好一些，大部分選了虎皮蘭，也有挑戰(zhàn)難度選菠蘿的，不太多。課前又有三分鐘的展示環(huán)節(jié)，導(dǎo)致有一些選菠蘿沒畫完的，之前我只是放了圖，結(jié)果有不少問虎皮蘭這個圖里的是個什么東西的，干什么用的，我只好又備注一下。他們居然不認識這個植物，沒想到啊。 ? ? ?圖是一個，到了他們手里卻是精彩紛呈各自為政了，但基本特點還在，都捕捉到了，神韻猶在，畢竟初次接觸，實屬不易，在班級里遠近高低各不同，有時我常常告訴他們，為什么要學(xué)美術(shù)？必要的很多，但有一點是協(xié)調(diào)性，思維能力整體協(xié)調(diào)力，眼到，心到，手到，你看到了一個樣子，心里能分析出來如角度，明暗，質(zhì)感，空間，線條等要素，然后是手的能動性，把這些都體現(xiàn)出來，所以說這也是思維能動性處理的一種表現(xiàn)。可能說的有點多也有點復(fù)雜，但也許有聽明白的，不可高看也不可小瞧的就是這些看似的小小的人?。? ? ? ?記得白先勇前一陣子搞了一件大事，為了讓傳統(tǒng)戲曲走進年輕人心里，得到更好的傳承，在排練昆曲著名曲目《牡丹亭》時有了一想法，嘗試全部選高校大學(xué)生參與表演，在全國知名高校大學(xué)選學(xué)生，學(xué)生再自己選角色，比如柳夢梅，杜麗娘就有好幾個，可以在不同的選段場次出場，奏樂的所有樂手也都是選的大學(xué)生，據(jù)說平均年齡不到22，大家稱之為校園青春版牡丹亭，都是門外漢怎么辦？白先生就帶專業(yè)演員領(lǐng)著教，九個月牡丹亭整部曲目全部排練完成，這九個月都是利用暑假和小長假與周末，基本不耽誤課時，但是說是一個曲目可是要知道，上中下共27折，全演下來完成是要三天的！巡演時是空前熱烈，場場爆滿。白先生在感嘆到成功傳承加大影響之余，也由衷稱贊——不愧是學(xué)霸，本身學(xué)業(yè)任務(wù)也很重，排練空閑時還得看書學(xué)習(xí)，九個月！完全看不出來是業(yè)余的，個個有板有眼有模有樣，連樂手演奏都是專業(yè)的很！ ? ? 白先生選人也是會有一些有音樂基礎(chǔ)的考量，但也不乏無基礎(chǔ)純愛好者，這也就涉及藝術(shù)是什么？有什么用？有多難？其實是融會貫通的，學(xué)科本就是你中有我我中有你的，只不過后來側(cè)重點不同。? ? ? 由此這不單單是智商，是厚積薄發(fā)綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，我們都感嘆大學(xué)生太多了，學(xué)歷貶值了，其實呢？據(jù)統(tǒng)計在985雙一流大學(xué)生占高考總?cè)藬?shù)是連百分之五都不到，并非歧視，考學(xué)本身就是層層選拔。是他們十幾年寒窗如一日苦讀，可靠的是多種因素成就的，智商本身相差無幾，也不是全靠盲目的死記硬背的學(xué)，是對知識的熱情專研學(xué)習(xí)能力，頑強的自律，活學(xué)活用的能力，清晰的目標(biāo)。拒考證尤其新一代學(xué)子，他們并不只對于書本上的學(xué)，也對于一些看似無用的東西有興趣，這正是如此，隱形的學(xué)習(xí)促進了他們不斷提升自己。像牡丹亭，這里面白先生也談到，學(xué)生們對這個故事有極大的興趣，還有就是中式審美，學(xué)生們很是喜愛。這也得益于學(xué)習(xí)，對生活的關(guān)注，戲曲是舞臺美，服飾美，語言美，動作美，音樂美等集大成者的，值得玩味品味的。這也是青年人除了學(xué)習(xí)對美的追求，也是興趣使然。讓他們不畏困難犧牲休息去練習(xí)。 ? ? ?進入大學(xué)，聚集全國優(yōu)秀人才，甚至還有外國的，同樣還會有選拔，那就是除了學(xué)業(yè)還有其他因素參與，一步步走出象牙塔，與社會生活接軌。毋庸多言，高考還是最公平的，也是實現(xiàn)跨越最好的機會，同時也是見識這個社會世界最便捷的渠道，凡事都是不會一蹴而就的，所有的美好背后都是有標(biāo)價的，春天為什么好，因為經(jīng)歷了冬天。? ? ? 當(dāng)然世界的多姿多彩正因為行業(yè)復(fù)雜性多樣性，所以讓花成花，讓樹成樹。歸結(jié)起來，不斷嘗試參與接觸，認清自己，不要迷失自我，大自然固然有花有樹，也有草也有苔蘚，找到自己適合的位置目標(biāo)，幸福著自己的幸福，尼采說過人最大的愚蠢就是把別人的看法當(dāng)成自己幸?；A(chǔ)。淘汰不是不行，也不是不好只不過是不適合，有更好更適合的在等著而已。有句話說得好一切煩惱都是你的價值觀帶來的。? ? ?就如同美術(shù)吧，現(xiàn)在很多人就是作為一個愛好，作為學(xué)習(xí)工作的消遣，有了基礎(chǔ)教育的引領(lǐng)，很多人沒有專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，自己喜歡就能練習(xí)，一方面可以為自己提供情緒價值，一樣還可以讓自己技術(shù)高超，另一方面也為生活提供方便。同樣有許多游戲，動畫等知名畫師，恰恰不是自己所學(xué)專業(yè)，僅僅是自己喜歡。感興趣就是最有動力的。也折射出我們新時代的藝術(shù)基礎(chǔ)教育是很成功的，為他們打開了藝術(shù)之門！老話講的——師傅領(lǐng)進門修行還是在個人！