<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">昵稱/玉在其中</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">美篇號/29363322</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">夏天，本人沒有去旅游，在家里閑著，看了很多游學(xué)圈里美友老師的游學(xué)文章，有不少作者文章里總是套用古詩詞，本人感覺有些作品有濫用古詩詞的現(xiàn)象。但總地來說都很好的！有的開篇就應(yīng)用了古詩，有的在題記中應(yīng)用，或者每一段落都應(yīng)用了古詩詞，到底這樣好不好，今天，我來淺談一下游學(xué)悟文章創(chuàng)作中如何巧妙引用古詩詞。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在游學(xué)文章創(chuàng)作的天地里，古詩詞恰似璀璨星辰，點(diǎn)綴得當(dāng)能令文章熠熠生輝，但若濫用則如濃妝艷抹，失了本真韻味。誠如古人云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，恰到好處的引用才是妙筆。開篇引用古詩，可如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”般先聲奪人，奠定全文基調(diào)；題記里應(yīng)用，能似畫龍點(diǎn)睛，揭示文章主旨；段落中穿插，需貼合情境，不能為用而用。巧妙引用古詩詞，是讓其與文章內(nèi)容水乳交融，而非生硬拼湊。如此，方能創(chuàng)作出既具文化底蘊(yùn)又自然流暢的游學(xué)文章，讓讀者在字里行間感受詩與遠(yuǎn)方的美好。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在游學(xué)悟文章創(chuàng)作里巧妙引用古詩詞，能為文章增添文化底蘊(yùn)，深化主題與情感表達(dá)。以下是一些具體方法：</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一、開篇引詩，營造氛圍</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 契合游歷主題：在文章開頭引用與游歷地點(diǎn)或主題相關(guān)的古詩詞，迅速營造出特定的氛圍，吸引讀者的注意力。比如去杭州西湖游玩，開篇引用“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，讓讀者在詩句的優(yōu)美意境中，對西湖的美景有了初步的想象，同時(shí)也明確了文章的主題是圍繞西湖展開。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">如繆佩雄老師的文章《杭州西湖 風(fēng)景如畫》</span><a href="http://www.zit.org.cn/4pisyl6a?first_share_to=timeline&share_depth=1&first_share_uid=6179054" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a><span style="font-size:20px;">，作者開門見山，巧妙絕倫的開篇應(yīng)用</span><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?lt;/span><span style="font-size:20px;"> 此詩詞出自宋代?蘇軾。這首詩描繪了西湖在晴雨不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對西湖美景的熱愛與贊美。 西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙。“上有天堂，下有蘇杭”，而西湖則是鑲嵌在杭州這個(gè)人間天堂的一顆璀璨明珠，所說去杭州必去西湖就是這個(gè)道理。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">二、奠定情感基調(diào)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">根據(jù)自己在游學(xué)過程中的初始感受，選擇合適的詩詞奠定情感基調(diào)。若懷著崇敬之心參觀古跡，引用“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，能傳達(dá)出對歷史變遷的感慨與敬畏。如我創(chuàng)作的</span><a href="http://www.zit.org.cn/58djq2ha" target="_blank" style="font-size:22px; background-color:rgb(255, 255, 255);">西藏大昭寺觀后感</a><span style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">的文中摘要：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">寺內(nèi)香火繚繞，信徒們虔誠地祈禱，他們的身影在燭光下顯得那么莊重而神秘，呈現(xiàn)出</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“油燈亮閃燃千古，佛像生輝耀太平”</span><span style="font-size:20px;">的景象。更讓人贊不絕口的是寺內(nèi)的建筑，風(fēng)格獨(dú)特，融合了藏式、漢式和其他民族的風(fēng)格，展現(xiàn)了藏族文化的博大精深。寺內(nèi)的壁畫、雕塑和唐卡等藝術(shù)品，更是巧奪天工，讓人嘆為觀止。每一幅壁畫都講述著一個(gè)古老的故事，每一尊雕塑都承載著信徒們的信仰與希望。這些藝術(shù)品不僅具有極高的審美價(jià)值，更是研究藏族歷史和文化的重要資料。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">三、文中嵌詩，深化感悟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">描繪景物特征：當(dāng)描述游歷中的景色時(shí)，引用古詩詞可以更精準(zhǔn)地描繪景物的特點(diǎn)。寫泰山的雄偉，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”比平鋪直敘地描述山的高大更具表現(xiàn)力，讓讀者能更直觀地感受到泰山的磅礴氣勢。如淡泊人生老師的游學(xué)文章《游泰山》</span><a href="http://www.zit.org.cn/3xdrfjfi?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=503978314" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a><span style="font-size:20px;">文中巧妙的應(yīng)用古詩，令人感慨！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">文中摘要：姚鼐與朋友朱孝純歷盡千辛，登上泰山，五更十分，不畏積雪撲面，為的是看日出奇觀：</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之?！?lt;/span><span style="font-size:20px;">我們登山卻是陰天，沒有看到旭日東升美景。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">不過，看到了</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“而半山居霧若帶然”</span><span style="font-size:20px;">景象，只見停留在半山腰處的云霧，像是一條舞動(dòng)的彩帶在腳下飄逸。這就是泰山山頂“一線天”奇觀。據(jù)當(dāng)?shù)貧庀蟛块T介紹，“一線天”景觀形成的氣象、地理原因比較復(fù)雜，與空氣中出現(xiàn)大范圍逆溫層有關(guān)，在泰山地區(qū)也比較罕見。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">四、闡述文化內(nèi)涵</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在介紹當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史、風(fēng)俗時(shí)，引用相關(guān)詩詞可以深化文化內(nèi)涵。介紹蘇州園林時(shí)，提及“君到姑蘇見，人家盡枕河”，能讓讀者了解到蘇州獨(dú)特的水鄉(xiāng)文化和生活風(fēng)貌。如繆佩雄老師的《蘇州寒山寺里流傳的故事》</span><a href="http://www.zit.org.cn/4sghqx78?first_share_to=timeline&share_depth=1&first_share_uid=6179054" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a><span style="font-size:20px;">把古詩詞應(yīng)用得恰到好處。如：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首唐代詩人張繼的名詩，讓寒山寺聞名于天下，據(jù)說詩人張繼進(jìn)京赴考后，在落榜返回時(shí)，途中到了蘇州寒山寺，并在夜晚留宿在楓橋附近的客船中，在夜里，他因?yàn)槁浒裥那榫趩?，難以入眠，而此時(shí)聽到寒山寺傳來的鐘聲，才有感寫下了這首一代名詩。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">這首詩精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者，對江南深秋夜景的觀察和內(nèi)心感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等凄美的景象，有景有情，有聲有色。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?這首著名的詩，不僅為張繼自己贏得千古盛名，也將本來默默無聞的寒山寺，以一己之力推成了著名的旅游名勝。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">五、結(jié)尾用詩，升華主題</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">總結(jié)游學(xué)歷程，在文章結(jié)尾引用詩詞總結(jié)整個(gè)游學(xué)歷程和收獲。結(jié)束一次充滿挑戰(zhàn)的登山之旅，用“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，既總結(jié)了登山過程的艱辛，又表達(dá)了最終成功登頂?shù)南矏偤褪斋@。如戰(zhàn)劍如虹老師的《“天空之城”梵凈山》</span><a href="http://www.zit.org.cn/5ds1zx39?first_share_to=timeline&share_depth=1&first_share_uid=8489687" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁鏈接</a>，<span style="font-size:20px;">文中摘要：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">新老金頂在《水經(jīng)注》《漢書·地理志》《元和郡縣志》《名勝志》等古籍中都有記載。古代詩人多有佳句，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“轉(zhuǎn)眼風(fēng)云相會處，憑空移步作神仙”，</span><span style="font-size:20px;">描繪出云霧繚繞間登山者如臨天空之城仙境的畫面。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">前方傳來捷報(bào)，女兒女婿登頂成功，我為他們喝彩！看發(fā)來的照片，攀爬金頂真是太艱辛太驚險(xiǎn)了。女兒說，這一路心跳加速，借助鐵鏈?zhǔn)帜_并用才能攀緣而上。等到達(dá)山頂與天地融為一體時(shí)，自我挑戰(zhàn)和超越的成就感自豪感爆棚，覺得一切努力都值了！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">六、升華文章主旨：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">借助詩詞升華文章的主旨，讓讀者在讀完文章后有更深刻的思考。一次關(guān)于歷史文化的游學(xué)結(jié)束，用“欲窮千里目，更上一層樓”，鼓勵(lì)人們不斷探索未知，追求更高的知識境界，升華了文章對文化傳承和學(xué)習(xí)的主旨。如貴哥老師的文章《一個(gè)用成語搭起的“滕王閣》</span><a href="http://www.zit.org.cn/4zs074l8?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=503978314" target="_blank" style="font-size:20px;">網(wǎng)頁鏈接</a><span style="font-size:20px;">，首先告訴讀者：滕王閣主體下部為象征古城墻的高臺閣座，高12米。主樓入口處為毛澤東手書</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”</span><span style="font-size:20px;">的不銹鋼楹聯(lián)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">后來，文章進(jìn)行升華，告訴讀者：據(jù)記載，</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“公聞之，沉吟不言”，及至“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”一句，乃大驚“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”。</span><span style="font-size:20px;">于是馬上走出來，至于王勃身邊，興奮的觀看。此時(shí)的王勃直抒心意，目無旁人，一氣呵成，文閉，掌聲雷動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">最后注意引用原則</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、 恰當(dāng)準(zhǔn)確：引用的古詩詞要與文章的內(nèi)容、情境和主題相契合，不能為了引用而引用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、 數(shù)量適度：避免過多引用古詩詞，以免讓文章顯得堆砌、生硬，影響閱讀的流暢性。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、理解內(nèi)涵：在引用前要深入理解詩詞的內(nèi)涵和背景，確保引用準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)誤解或誤用。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">作者廖玉娥，梅州市作家協(xié)會會員，梅州市民間文藝家協(xié)會會員。熱愛生活，喜歡自駕游，喜歡創(chuàng)作游記散文、編寫民間故事、客家山歌等</span></p>