<p class="ql-block"> 我們聽(tīng)臺(tái)灣同胞講話,總感覺(jué)音調(diào)怪怪的,有些詞語(yǔ)的發(fā)音也和我們不同,一直不知道為什么會(huì)這樣。而通過(guò)這本<span style="color:rgb(237, 35, 8);">齊鐵恨編民眾語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課本《國(guó)語(yǔ)會(huì)話》</span>,我們就可以了解其中的原因。</p><p class="ql-block"> 是書(shū)由<span style="color:rgb(237, 35, 8);">臺(tái)灣書(shū)店</span>于1948年5月初版發(fā)行,版權(quán)頁(yè)顯示編輯者為<span style="color:rgb(237, 35, 8);">臺(tái)灣省國(guó)語(yǔ)推行委員會(huì)</span>,編著者齊鐵恨,為一冊(cè)全。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">所選樣本為作者贈(zèng)抗日志士林維錚贈(zèng)閱本,封面題“承著者齊教授贈(zèng)閱,三十六·六·于臺(tái)大”后加蓋“林維錚印”印章。</span>當(dāng)時(shí)我國(guó)正在推行國(guó)語(yǔ),在國(guó)家級(jí)國(guó)語(yǔ)推行委員會(huì)之下,各省均設(shè)有國(guó)語(yǔ)推行委員會(huì),當(dāng)時(shí)考慮到臺(tái)灣的特殊情況,還<span style="color:rgb(22, 126, 251);">特選派專(zhuān)家到臺(tái)灣供職</span>,以加強(qiáng)臺(tái)灣推行國(guó)語(yǔ)的力量。齊鐵恨作為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家,在上述背景下<span style="color:rgb(237, 35, 8);">于1946年赴臺(tái)擔(dān)任臺(tái)灣省國(guó)語(yǔ)推行委員會(huì)任常務(wù)委員,負(fù)責(zé)確立以北平話為基礎(chǔ)的國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),從1946年5月1日起,連續(xù)八年每天在臺(tái)灣廣播電臺(tái)進(jìn)行“國(guó)語(yǔ)讀音示范”廣播,由此成為臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)發(fā)音的權(quán)威。</span></p> 臺(tái)灣省國(guó)語(yǔ)推行委員會(huì)為推廣國(guó)語(yǔ)作了大量的工作,僅1948年即由臺(tái)灣書(shū)店出版了《國(guó)語(yǔ)發(fā)音掛圖》(方師鐸編)、《最后五分鐘》(獨(dú)幕劇,李劍南注)、《童養(yǎng)媳》(五幕劇,魏廉編)、《國(guó)語(yǔ)變音舉例》(齊鐵恨編)、《婦女補(bǔ)習(xí)班國(guó)語(yǔ)會(huì)話課本》(張敏言編)、《各街旅行應(yīng)用國(guó)語(yǔ)會(huì)話》(齊鐵恨主編)、《實(shí)用國(guó)語(yǔ)文法》(董長(zhǎng)志編)等國(guó)語(yǔ)推廣出版物<font color="#b06fbb">(民眾語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課本《國(guó)語(yǔ)會(huì)話》齊鐵恨,臺(tái)灣書(shū)店1948年版廣告頁(yè))</font>,是書(shū)即為以上背景下出版的國(guó)語(yǔ)推廣教材。 是書(shū)“引言”概述了其編纂主旨,摘錄如下:<br> <font color="#ff8a00">本省教育,素稱(chēng)普及:學(xué)齡兒童,既然按時(shí)入學(xué),成年民眾,大都受過(guò)相當(dāng)教育,這與內(nèi)地各省的失學(xué)文盲,其知識(shí)程度,自有高下的不同了。本人來(lái)此服務(wù),將及兩年,覺(jué)得本省同胞,對(duì)于國(guó)語(yǔ)課程,大多數(shù)已經(jīng)學(xué)過(guò)注音符號(hào),只在會(huì)話方面,感到應(yīng)用語(yǔ)詞的缺乏和語(yǔ)法組織的繁雜而已。至于語(yǔ)音腔調(diào)、重念輕聲,隨時(shí)轉(zhuǎn)變,莫可拘執(zhí)!<br> 現(xiàn)在此編,要在短促的時(shí)間,適應(yīng)就業(yè)的需要,教些通用的語(yǔ)型,補(bǔ)充若干詞類(lèi)。若能反復(fù)的練習(xí),自合正確的語(yǔ)法。在注音方面,依照標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)系的活動(dòng)口氣,以整句整詞為主,不受單字的拘束;而在語(yǔ)氣的或輕或否,兼有兩種讀法的所在,亦把本調(diào)和輕聲,同時(shí)注出,以供個(gè)人隨便讀用。</font> <font color="#167efb">是書(shū)有課次、有課名、有目錄、有標(biāo)點(diǎn)、無(wú)插圖,無(wú)單元。課次非“第某課”體例,而是只標(biāo)示排序數(shù)字,課后有“補(bǔ)充語(yǔ)詞”。其課文結(jié)構(gòu)為課次+課名+課文(全注音)+補(bǔ)充語(yǔ)詞。</font>全書(shū)共三十課,自一(第一課)起至三十(第三十課)依次為<font color="#ff8a00">早晨見(jiàn)面、白天見(jiàn)面、下工見(jiàn)面、夜間見(jiàn)面、初次會(huì)面、打聽(tīng)道路、介紹朋友、初次攀談、商界談話、推薦工作、吃飯問(wèn)題、保護(hù)青蛙、戒止吸煙、戒止喝酒、探望病人、穿衣問(wèn)題、購(gòu)買(mǎi)鞋襪、出門(mén)辭行、住屋問(wèn)題、祭神請(qǐng)客、自修功課、閱看報(bào)紙、水果特產(chǎn)、行路問(wèn)題、日常消費(fèi)、閑逛街市、路遇朋友、練習(xí)數(shù)字、應(yīng)用量詞、中外格言。</font> 是書(shū)的課文均為會(huì)話,問(wèn)答雙方以三角形與圓形相區(qū)別。如一、《早晨會(huì)話》(此處加注(甲)、(乙)代替前述三角形與圓形相):<br><font color="#ff8a00">(甲)早! (乙)早!<br>(甲)先生早! (乙)早!<br>(甲)您早哇! (乙)您早!<br>(甲)您每天起得很早! (乙)這是習(xí)慣了。<br>(甲)很忙罷?(乙)還好,您呢?<br>(甲)也好。</font><br>補(bǔ)充語(yǔ)詞:<br><font color="#ff8a00">起得早。起得不早。太早了。過(guò)于早了。不早了。晚了。</font> 九《商界談話》:<br>(甲)<font color="#ff8a00">失禮的很!還沒(méi)請(qǐng)教,尊姓?(乙)不敢當(dāng)!我的名字叫做陳治安。<br>(甲)在哪一行得意? (乙)在國(guó)貨公司服務(wù)。<br>(甲)生意很好罷?(乙)買(mǎi)賣(mài)還好!只是貨品不多罷了。<br>(甲)這和百貨商店不同,能夠推銷(xiāo)幾種當(dāng)用的國(guó)貨,也就好了。(乙)但是貨品太少,也很耽誤生意。<br>(甲)那要和天津、上海的制造廠家聯(lián)絡(luò)起來(lái),才能夠大批的進(jìn)貨呢。(乙)是啊,本公司里,正在進(jìn)行這事呢。</font><br>補(bǔ)充語(yǔ)詞:<br><font color="#ff8a00">買(mǎi)進(jìn)。賣(mài)出。購(gòu)買(mǎi)。售賣(mài)。躉貨。批發(fā)。零賣(mài)。進(jìn)貨。銷(xiāo)售。經(jīng)理。代賣(mài)(代售)。</font><br>其他課文與以上例舉類(lèi)同,故不再一一例舉。 是書(shū)作為<font color="#ed2308">民國(guó)時(shí)期臺(tái)灣省用推行國(guó)語(yǔ)教育教材</font>,清晰展示了臺(tái)灣在國(guó)語(yǔ)推行初期的原始狀況。對(duì)研究我國(guó)國(guó)語(yǔ)、國(guó)音的發(fā)展,乃至臺(tái)灣現(xiàn)今的國(guó)語(yǔ)發(fā)音都是活化石般的第一手資料。我國(guó)的語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)設(shè)于新中國(guó)成立之后,小學(xué)語(yǔ)文始于1952年5月,中學(xué)語(yǔ)文始于1950年8月,而是書(shū)于1948年初版,<font color="#ed2308">書(shū)名為民眾語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課本《國(guó)語(yǔ)會(huì)話》,其定位為“語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)課本”,較早提出了語(yǔ)文學(xué)科的概念,成為語(yǔ)文學(xué)科的先聲。</font>