<p class="ql-block"> 2025年8月10日，在茶海疊翠、林風(fēng)送爽的盛夏時節(jié)，一場聚焦“教育家精神”落地的專業(yè)賦能之旅拉開帷幕。浮梁縣120名初中班主任齊聚高嶺·中國村村長學(xué)院，正式開啟為期四天的管理能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由浮梁縣教育體育局主辦、江西教育傳媒集團(tuán)承辦，覆蓋全縣22所初中學(xué)校，系落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》的關(guān)鍵舉措，致力打造一支“懂教育、善管理、有溫度”的班主任隊伍。</p> 開班儀式：錨定使命，鍛造新時代“大先生” <p class="ql-block"> 開班儀式上，浮梁縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，班主任是“學(xué)生成長的引路人與守護(hù)者”，更是落實“家校社協(xié)同育人”機(jī)制的核心力量。面對教育改革新挑戰(zhàn)，本次培訓(xùn)旨在破解班主任隊伍存在的“系統(tǒng)理論、數(shù)字技能、協(xié)同經(jīng)驗”三大短板，推動實現(xiàn)“事務(wù)型向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗型向數(shù)字型、單兵型向協(xié)同型”的深刻轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 縣教師發(fā)展中心主任陳學(xué)軍以《大力弘揚(yáng)教育家精神，爭做新時代“大先生”》為題開講首課。他提出：“態(tài)度是最好的老師，落實是最高的引領(lǐng)”，并深入闡釋教育家精神的六大內(nèi)涵——從“心有大我、至誠報國”的理想信念到“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，呼吁班主任以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為指引，成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。</p> 精神具象：于潔的“種春風(fēng)”實踐點燃共鳴 <p class="ql-block"> 當(dāng)江蘇省昆山市葛江中學(xué)于潔老師的宣講視頻播放時，“教育家精神”在會場化作鮮活圖景?！爸挥薪踢^各種生源，才懂什么是教育”，于潔老師將生源視為資源、問題化為課題，用“我欣賞你”的真誠贊美和“鴻雁傳書”的情感紐帶激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。她“愛灑墻角偏僻處，種桃種李種春風(fēng)”的堅守，讓學(xué)員們深刻體悟到：教育需要以心換心，更需對“教育失敗”說“不”的勇氣。</p> 課程聚焦：“四新”賦能破解育人痛點 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)緊扣時代脈搏，以“四新”為核心設(shè)計課程：</p><p class="ql-block"> 1.新政策：解讀《中小學(xué)德育工作指南》，把準(zhǔn)育人方向；</p><p class="ql-block"> 2.新技術(shù)：AI賦能班級管理，推動“用數(shù)智說話、用數(shù)據(jù)決策”；</p><p class="ql-block"> 3.新視角：心理健康教育與家校共育藝術(shù)，打通育人“最后一公里”；</p><p class="ql-block"> 4.新榜樣：6位省級“實戰(zhàn)派”專家，帶來前沿理念與鮮活案例。</p><p class="ql-block"> 課程涵蓋班干部培養(yǎng)、數(shù)字化工具應(yīng)用、青春期心理問題應(yīng)對等實戰(zhàn)內(nèi)容，力求為班主任提供“靶向補(bǔ)鈣”。</p> 紀(jì)律與期許：以專業(yè)熱愛“點燃少年之光” <p class="ql-block"> 針對新平中學(xué)等校60人參訓(xùn)的規(guī)模化陣容，培訓(xùn)班特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律管理，要求學(xué)員嚴(yán)守作息、深度參與。開班講話寄語全體班主任：“教育是春風(fēng)化雨的堅持，更是向陽而生的成長”，號召大家以四天“閉關(guān)修煉”為契機(jī)，沉心學(xué)習(xí)、交流互鑒，將新理念帶回課堂，“用專業(yè)與熱愛點燃每一個浮梁少年的成長之光”。</p><p class="ql-block"> 瑯玕山日出的邀約，茶香浸潤的靜思空間，為這場研修注入詩意底色。參訓(xùn)教師紛紛表示，置身“茶海、花海、林?！保硇某恋碇?，更渴望在于潔老師的“春風(fēng)”中、在AI賦能的“數(shù)字浪潮”里，尋得班主任角色的新坐標(biāo)——既是船長水手，亦是心靈園丁，以具象行動詮釋教育家精神的時代內(nèi)核。</p>