<p class="ql-block ql-indent-1">備課要求</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 落實“三定”“四備”“五統(tǒng)一”：集體備課要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標(biāo)教材、學(xué)情學(xué)法、課型教法、資源作業(yè)；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、進度、資源、檢測試題及分層分類策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 注重個人與集體備課結(jié)合：個人備課為基礎(chǔ)，集體備課促提升，個人再備課完善，形成完整備課鏈條。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 強化資源吸收與模仿：通過觀看課例、閱讀資料、研讀課標(biāo)等，吸收模仿優(yōu)秀同行經(jīng)驗，完善教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 聚焦立德樹人核心：將立德樹人融入備課，創(chuàng)設(shè)真實情境，重構(gòu)教材，以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)主線。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5. 做好學(xué)情分析與預(yù)設(shè)：針對學(xué)生知識素養(yǎng)、能力水平等設(shè)計多層次教學(xué)，充分預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，撰寫詳案，課件力求簡潔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6. 重視課后完善與修正：課后結(jié)合課堂實際完善教學(xué)設(shè)計，通過評課、自我及他人“夾磨”不斷優(yōu)化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7. 發(fā)揮團隊協(xié)作作用：分工合作，學(xué)科指導(dǎo)專家多方面指導(dǎo)，備課組開展“聽一問一論一獻”等活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8. 堅持學(xué)術(shù)爭鳴與統(tǒng)一：允許不同觀點存在，經(jīng)討論后達成“五統(tǒng)一”，并向?qū)W生呈現(xiàn)不同觀點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">9. 做好課前準備與候課：提前備課，熟悉學(xué)生，打預(yù)備鈴前進入教室，組織學(xué)生做好上課準備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10. 推動持續(xù)成長與創(chuàng)新：通過聽課模仿、參與課題研究等，提升自身能力，將所長融入教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。</p>