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悠閑小主

小草

<p class="ql-block">時(shí)光匆匆,不知不覺(jué)中,妮妮到了即將要上小學(xué)的年齡了。感嘆光陰變化快速的同時(shí),也要感嘆時(shí)代進(jìn)步的快速,感嘆科技改變我們生活方式的同時(shí),也要感嘆信息力量帶給我們的高效便捷。記得十一年前彥博辦理小學(xué)入學(xué)手續(xù)時(shí),要到學(xué)校遞交房產(chǎn)、戶口、出生證明、接種證等各種材料,還要有耐心地在家等待學(xué)校派員上門核查,說(shuō)不定還得來(lái)回?cái)?shù)次、折騰一番,前后至少有個(gè)十天半個(gè)月,才會(huì)有“準(zhǔn)予入學(xué)”的確切消息。而妮妮入學(xué)的采集信息、入學(xué)報(bào)到,全在昌碼通一鍵搞定,根據(jù)指令提示一步一步往下點(diǎn)即可,提高了效率、省去了人力、方便了家長(zhǎng)。知微見(jiàn)著,我們的觀念和行為方式,必須適應(yīng)并趕上數(shù)字化及數(shù)據(jù)共享趨勢(shì)的步伐。</p><p class="ql-block">貪玩,是小孩子的天性,與同齡伙伴一起玩撒,是他們快樂(lè)的期盼。妮妮與彥博哥哥小時(shí)候有點(diǎn)不同,只要有小朋友玩,她可以不要家人的陪伴,也不記得回家的時(shí)間,有時(shí)甚至不愿暫停那個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻、不跟我們回家。哪怕是當(dāng)時(shí)回來(lái)了,到家后也是心不甘、情不愿;而印象中小時(shí)候的彥博,是難得沒(méi)有父母陪伴單獨(dú)出去找小朋友長(zhǎng)時(shí)間玩的。難道妮妮這點(diǎn)遺傳了我的基因? 不免讓我想起小學(xué)階段的幾個(gè)寒暑假,被父親送到了遠(yuǎn)房姑姑和大伯家,與村子里的伙伴們,白天一起放牛、晚上一起抓青蛙、還會(huì)一起捉迷藏,偶爾還一起參觀大人們的牌局,完全忘記了要回老家,如果不是要回去上課的話。當(dāng)然,這里還有一個(gè)客觀原因,因?yàn)槔霞业男∨笥鸦虿辉敢飧彝?、或總是?huì)欺負(fù)我,誰(shuí)讓我家是四代單傳呢?</p><p class="ql-block">周六下午,我參加彥博班上的家長(zhǎng)會(huì),五點(diǎn)半左右接到愛(ài)人的電話,說(shuō)妮妮吵著要跟同小區(qū)玩伴豆豆去安義老家玩,而且是一個(gè)人跟著豆豆父母去??紤]到回來(lái)要晚上十點(diǎn)后,而且人家這么晚回去肯定還有其他事情,我們就沒(méi)有答應(yīng)妮妮的要求。哪知此刻的妮妮傷心不已,又哭又鬧,小孩子也不會(huì)明白“客氣不能當(dāng)福氣”的道理,直到愛(ài)人答應(yīng)妮妮、明天帶她去老家找小愛(ài)姐姐時(shí),她的不快稍微慢慢平復(fù)下來(lái)。第二天,在陪完奶奶中飯后,我們?nèi)缂s回到了老家、見(jiàn)上了妮妮念叨的小愛(ài)姐姐和丫丫姐姐。在兩位小姐姐的引導(dǎo)和幫助下,水性一般的妮妮,與她們?cè)谛∷乩铩皶秤巍辨音[,時(shí)而打水槍、時(shí)而打“水仗”,猶如三條小美魚在編織一個(gè)美麗的童話世界;她們累了就坐在一起吃吃西瓜、打打浪花,我也沒(méi)有忘記記錄此時(shí)她們的童真快樂(lè)。</p><p class="ql-block">雖然妮妮還是一個(gè)小孩,但是感覺(jué)她慢慢地大了,會(huì)有選擇性地對(duì)我“好”或“不好”,會(huì)找所謂的“借口”辯解她的行為。無(wú)論在家里還是外面,妮妮比較堅(jiān)決拒絕我的時(shí)候多了、哪怕是我小心翼翼想要“討好”她:比如在房間聽故事時(shí),不允許我進(jìn)去;和朋友在一起玩時(shí),會(huì)“命令”我同她保持距離;有次接她放學(xué),在地鐵上沒(méi)有答應(yīng)她的“要求”,她出了地鐵就一個(gè)人生氣地跑著回家,把我一個(gè)人落在后面。還有一次在托管班接她,看到練字只寫了一頁(yè),而且還沒(méi)寫完,我就問(wèn)她為什么不寫完,她開始說(shuō)“老師沒(méi)教我”;那我說(shuō),沒(méi)事、等下回家媽媽教你、媽媽是老師,妮妮竟然生氣地對(duì)我說(shuō),“媽媽不是教這個(gè)的,她是教快遞(把物流理解為快遞)的”,我還只能在心里說(shuō)“我服了你”!也許我們對(duì)她的陪伴和教育還有很長(zhǎng)的路要走,也許這點(diǎn)還是遺傳了我的基因,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一路走來(lái)也就這個(gè)樣子,也許我們對(duì)即將上小學(xué)的妮妮不應(yīng)該有太高的期待!</p>