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| <![CDATA[<menuitem id="ygw6s"></menuitem>]]><![CDATA[<menuitem id="ygw6s"></menuitem>]]> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">張伯苓的 “愛國三問”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1.你是中國人嗎？</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2.你愛中國嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">3.你希望中國好嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">張伯苓的 “愛國三問” 是在 1935 年 9 月 17 日南開大學的 “始業(yè)式” 上提出的，這一時期正值中華民族面臨嚴重危機的時刻。其背景是日本加緊侵略中國，民族危亡迫在眉睫，激發(fā)了中國知識分子的愛國熱情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">愛國三問的具體內(nèi)容：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">你是中國人嗎？這一問旨在明確民族身份，強調(diào)南開大學學生作為中國人的自豪感和歸屬感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">你愛中國嗎？這一問深入探討愛國情感的深度，激發(fā)學生內(nèi)心深處的愛國情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">你愿意中國好嗎？這一問引導學生思考個人與國家命運的關系，表達對國家繁榮富強的堅定信念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">愛國三問的影響：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在當時的歷史背景下，激發(fā)了青年學生的愛國熱情，許多學生受到感召，積極參與抗日救亡運動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">對后世產(chǎn)生了深遠影響，成為南開大學的精神傳統(tǒng)，每年開學典禮上都會重溫這一提問，激勵學生愛國情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在教育領域，成為愛國主義教育的經(jīng)典案例，提醒教育工作者培養(yǎng)學生的愛國情懷。</span></p>