<p class="ql-block">7.22日共有7個(gè)培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">上午:1.義務(wù)教育語(yǔ)文教材編寫(xiě)的整體思路。溫儒敏</p><p class="ql-block">要點(diǎn):微調(diào),人文主題和語(yǔ)文要素。知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維訓(xùn)練點(diǎn)。先看一棵樹(shù),再看一片葉。主題引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、注重探究。整本書(shū)閱讀:目標(biāo)性管理,讀書(shū)的興趣、習(xí)慣培養(yǎng)。核心素養(yǎng):以一帶三:一是語(yǔ)言運(yùn)用,三是文化自信、思維發(fā)展、審美創(chuàng)造。推動(dòng)全民閱讀。</p> <p class="ql-block">溫儒敏</p> <p class="ql-block">2.義務(wù)教育語(yǔ)文教材修訂的基本理念和修訂要點(diǎn)。王立軍</p><p class="ql-block">要點(diǎn):培根鑄魂、啟迪智慧、適應(yīng)時(shí)代要求。守正創(chuàng)新,穩(wěn)中求進(jìn)。落實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文任務(wù)群新理念。用改革導(dǎo)向,突出“三性”——情境性、實(shí)踐性、綜合性。強(qiáng)化系統(tǒng)觀念,有效有序提高核心素養(yǎng)。打造“新經(jīng)典”-黃文秀。毛澤東:8+5,魯迅:10+3,強(qiáng)化單元一體化設(shè)計(jì):人文主題、語(yǔ)文要素(語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣)。任務(wù)驅(qū)動(dòng):?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)-選文-課后練習(xí)-閱讀綜合實(shí)踐。選文和注釋:準(zhǔn)確科學(xué)規(guī)范。封面插圖審美育人職能。(自然、人文、家國(guó))。</p> <p class="ql-block">王立軍</p> <p class="ql-block">3.義務(wù)教育教材初中語(yǔ)文教材的語(yǔ)言知識(shí)。汪鋒</p> <p class="ql-block">7.22下午</p><p class="ql-block">1.義務(wù)教育初中語(yǔ)文教材閱讀板塊修訂情況及教學(xué)建議 (以七年級(jí)教材為例)王本華</p><p class="ql-block">要點(diǎn):十要素。閱讀、寫(xiě)作、綜合實(shí)踐、名著、課外古詩(shī)詞誦讀、課文補(bǔ)白。以文化人。總分總結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">王本華</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.義務(wù)教育初中語(yǔ)文教材寫(xiě)作部分的介紹及教學(xué)建議</p> <p class="ql-block">朱于國(guó)</p><p class="ql-block">寫(xiě)作的個(gè)性化:知識(shí)積累、情感體驗(yàn)、理性思考</p> <p class="ql-block">3.用好統(tǒng)編語(yǔ)文教材,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 張彬福</p> <p class="ql-block">張彬福</p> <p class="ql-block">4.中學(xué)古典詩(shī)詞的鑒賞與教學(xué) 李小龍</p><p class="ql-block">要點(diǎn):節(jié)奏、韻律、集中反映生活、抒情。詩(shī)言志。詩(shī)題是讀詩(shī)的路口。詩(shī)謎。興(外物引起的內(nèi)心情感波動(dòng))《錢(qián)塘湖春行》《漁家傲》、觀(《春望》)、群(渡荊門(mén)送別)、怨(《石壕吏》《賣(mài)炭翁》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)。歷史(《赤壁》)。典故(《使至塞上》)。經(jīng)典化(《黃鶴樓》)。說(shuō)理。詩(shī)意。(《雁門(mén)太守行》)</p> <p class="ql-block">李小龍</p>