<p class="ql-block">在校園的藝術(shù)天地，一場(chǎng)與非遺藤編的奇妙相遇，正編織著青春的獨(dú)特故事。</p> <p class="ql-block"> 在校園的各個(gè)角落，文藝氣息在悄然彌漫。一群?jiǎn)渭兒闷娴耐瑢W(xué)們，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求，展現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性與魅力。他們的笑容如同春日的花朵，燦爛而溫暖，為校園增添了一抹絢麗的色彩。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)藤編室，藍(lán)染布的暈染詩(shī)意與素描作品的藝術(shù)底蘊(yùn)交融，構(gòu)成獨(dú)特創(chuàng)作背景。同學(xué)們圍坐桌前，各色藤條似待綻的青春，滿是生機(jī)。</p> <p class="ql-block">每人手中拿著一根藤條，開始嘗試編織。一開始，大家都有些手忙腳亂，藤條在手中也顯得不太聽話，不是編得歪歪扭扭，就是出現(xiàn)松垮的情況。但同學(xué)們并沒(méi)有氣餒，在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，他們逐漸掌握了要領(lǐng)。只見(jiàn)他們的手指慢慢靈活起來(lái)，藤條在指尖穿梭、纏繞，漸漸有了形狀。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們?nèi)褙炞?，指尖靈巧，絲滑翻轉(zhuǎn)。有的專注勾勒包包輪廓，讓藤條漸成規(guī)整造型；有的精心設(shè)計(jì)花紋，讓色彩藤條編織出獨(dú)特圖案。從零散藤條，到初具雛形的包包，每一步都滿是專注與執(zhí)著，青春的認(rèn)真模樣，在教室靜靜綻放。</p> <p class="ql-block">他們指尖翻飛，將彩色的藤條化作靈動(dòng)的線條，編織出一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的包包?? 粉色的溫柔、黃色的明亮、紫色的典雅，每一款都飽含著創(chuàng)作者的巧思。</p> <p class="ql-block">課間休息時(shí)間10分鐘，鐘愛(ài)藤編的同學(xué)們相約休息室繼續(xù)編織，那份熱愛(ài)，如火如荼…</p> <p class="ql-block">教學(xué)相長(zhǎng)，老師在不斷的學(xué)習(xí)與授惑中，技藝也不斷地精進(jìn)</p> <p class="ql-block">熱愛(ài)真的是最好的老師，一個(gè)含蓄的男生，把藤編的手藝編到了極致。堅(jiān)持下來(lái)的這個(gè)男生于是成了大家眼中的男神。</p> <p class="ql-block">她剛來(lái)的時(shí)候說(shuō)：老師，我也想學(xué)編藤編，可以嗎？如今她也可以當(dāng)其他同學(xué)的小老師啦！</p> <p class="ql-block">喜歡她的百折不撓，一個(gè)小籃子，編了拆，拆了又編，來(lái)回好幾遍，最后才編對(duì)，對(duì)于學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是這樣，我相信，在她以后的學(xué)習(xí)中，她也一定能做到反復(fù)試錯(cuò)，最后推敲驗(yàn)證，那份實(shí)踐出真知的驚喜，多么讓人奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block">每一份的執(zhí)著，都能開出最美的花，就這樣安安靜靜地坐著，一挑一壓的穿梭的藤條，投射出一個(gè)人的另一面的靈性。</p> <p class="ql-block">成品展示時(shí)，驚喜鋪滿一室。明亮橙黃的包包，綴著手工花朵，是青春的熱烈；藍(lán)白相間的編織，系著碎花絲帶，藏著細(xì)膩情思；簡(jiǎn)約黑色藤編包，透著沉穩(wěn)，卻也滿是青春的創(chuàng)意巧思。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們背著自己的藤編包，或比耶歡笑，或優(yōu)雅展示，包包成為青春的獨(dú)特注腳。這不僅是手工成果，更是非遺傳承的青春實(shí)踐。在藤編的經(jīng)緯間，同學(xué)們觸摸傳統(tǒng)技藝溫度，用創(chuàng)意與耐心，讓非遺藤編在校園煥新彩，讓青春與匠心共鳴，編織出屬于他們的傳承篇章。</p> <p class="ql-block">老師們手提藤編包，與藍(lán)染、藤編作品同框，傳統(tǒng)與時(shí)尚相融，非遺之美盡顯。</p> <p class="ql-block">小小美女也無(wú)比喜歡這美輪美奐的各色包包，真是一包在手，煩惱全沒(méi)有！</p> <p class="ql-block">與此同時(shí)，老師們也參與其中。老師們的手法熟練而又嫻熟，他們用藤條精心編織著精美的藤編包。常見(jiàn)他們雙手如蝴蝶般在藤條間飛舞，巧妙地運(yùn)用挑、壓、編等技法，不一會(huì)兒，藤編包的雛形就顯現(xiàn)出來(lái)了。藤編包上的花紋精致而獨(dú)特，有的是寓意吉祥的傳統(tǒng)圖案，有的則是老師們根據(jù)現(xiàn)代審美創(chuàng)新設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約線條，每一個(gè)藤編包都傾注著老師們對(duì)藤編技藝的熱愛(ài)與理解。</p><p class="ql-block">在編織的過(guò)程中，同學(xué)們不時(shí)地向老師們請(qǐng)教，老師們也總是熱情地給予解答和示范。大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在藤編室的每一個(gè)角落。有的同學(xué)在編織時(shí)突發(fā)奇想，嘗試將不同顏色的藤條搭配在一起，創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的作品；有的同學(xué)則專注于編織的技巧，不斷地練習(xí)，力求做到完美。</p> <p class="ql-block">在這里，同學(xué)們和老師們共同感受著藤編的魅力，用雙手編織出美好的回憶，也讓藤編這門古老的非遺技藝在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力 。 </p>