<p class="ql-block" style="text-align:center;">——記初中歷史核心素養(yǎng)培訓結業(yè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??三日研修聚瀟水，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">史脈深處探行舟。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教評一體凝真意，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學思并舉破迷樓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?專家點化茅塞解，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同儕砥礪慧光浮。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今朝結業(yè)揚帆去，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再譜杏壇汗青篇。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">經過三天充實且富有深度的培訓，我們迎來道縣2025年歷史教師學科核心素養(yǎng)提升班的結業(yè)時刻。這段時間里，我們聚焦初中歷史教 — 學 —評一體化，從理論學習到實踐操作，從案例剖析到課堂展示，每一步都走得扎實且有收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教學實踐展示，見證成長蛻變</p> <p class="ql-block">進入培訓實踐環(huán)節(jié)。老師們分組圍繞教學評一體化教學設計精心打磨，十組展示，十種精彩，每一份設計都凝聚著老師們的智慧與心血。各組的展示精彩紛呈，從不同角度詮釋對教 —學—評一體化的理解與實踐，這是培訓成果的生動體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">總結回顧，凝聚前行力量</p> <p class="ql-block">在這三天里，我們聆聽專家講座，代潔老師剖析教學設計經典案例，周磊老師闡釋“教學評一致性”理論，田品老師傳授實踐操作技能，還有多位專家?guī)砬把乩砟钆c實用方法；我們開展課前分享，在交流中碰撞思維火花；通過展示課、評課議課，直面課堂真實問題，共同打磨教學細節(jié)。每一次學習、每一場研討，都是為了讓歷史教學更具深度與溫度，讓核心素養(yǎng)真正落地課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">結業(yè)禮成，共赴教育新途</p> <p class="ql-block">道縣2025年歷史教師學科核心素養(yǎng)提升班結業(yè)儀式至此圓滿完成。但我們對歷史教學的探索永遠在路上。愿大家?guī)е@三天的所學、所悟、所獲，回歸課堂，綻放光彩，讓教 —學 —評一體化真正賦能歷史教學，培育更多兼具歷史素養(yǎng)與時代擔當的學子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">————END————</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：何杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?攝影：唐雪娟</p>