<p class="ql-block">因周內(nèi)上班時(shí)間，爸爸媽媽不能親臨現(xiàn)場(chǎng)參加孩子們的活動(dòng)。不得已，由我去參加外孫女的親子閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)舉辦方非常重視，由全國(guó)婦聯(lián)統(tǒng)一安排，咸陽市婦聯(lián)，秦都區(qū)等共同參與，目的就是構(gòu)建和諧的親子閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和健全的人格魅力，教會(huì)孩子如何去選書，讀書，怎樣讀，才能達(dá)到預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block">“書聲潤(rùn)家風(fēng)，閱讀伴成長(zhǎng)”主辦單位</p> <p class="ql-block">會(huì)前和外孫女的合影</p> <p class="ql-block">咸陽市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)宣講歡迎儀式</p> <p class="ql-block">李霞老師自我介紹</p> <p class="ql-block">李霞老師分享如何去選書，通過書的封面、環(huán)襯、扉頁、還有封底等了解書的類別，作者，出版社等信息，掌握書本所包含的大致意思、內(nèi)涵、以及所涉獵的知識(shí)儲(chǔ)備等等，同時(shí)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，愛好范圍給孩子購買孩子喜歡的，喜聞樂見的讀書門類，以達(dá)到讀書的目的，意義，使孩子真正意義上得以學(xué)以致用，同時(shí)要求家長(zhǎng)要和孩子共同參與，構(gòu)建和諧的讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的親子閱讀習(xí)慣，為構(gòu)建和諧的社會(huì)風(fēng)氣，良好的家風(fēng)，共同建造和諧美滿的幸福家園。</p> <p class="ql-block">李霞老師著重從繪本入手，切入正題，她把繪本分為三種形式</p><p class="ql-block"> 一種是純圖畫形式</p><p class="ql-block"> 一種純文字</p><p class="ql-block"> 一種是文字和圖畫結(jié)合</p> <p class="ql-block">通過口口相傳的形式，講述故事，把家長(zhǎng)要和孩子共同參與的環(huán)節(jié)從7個(gè)層面做了闡述，如何從封面、環(huán)襯、下一頁、從繪本的圖畫，文字，潛藏在書畫當(dāng)中的，還有故事延續(xù)的情節(jié)種理解故事所蘊(yùn)含的主題。要表達(dá)的意思等等，才能全方位，多角度分析問題，從而達(dá)到解決問題的目的。</p> <p class="ql-block">比如故事《喂，我告訴你》，通過小草枯萎這個(gè)因子，口口相傳，最后傳到太陽太陽又給云朵傳去指令，??的表情包OK，結(jié)果下雨了，小草因?yàn)楹茸懔怂?，而變得旺盛起來，其?shí)，故事最后呈現(xiàn)給我們的是原來他們口口相傳的是天干物燥，希望下一場(chǎng)雨，最后我們看到的是的確下雨了，，一切看起來都很完美。</p> <p class="ql-block">最后一個(gè)是故事“這是一塊神奇的石頭”，通過石頭顏色的變化，給我們展示了不一樣的生活體驗(yàn)，給孩子設(shè)置了非常多的想象空間，使孩子的想象有了無限可能，可以盡情發(fā)揮孩子的想象力遇事要好好琢磨，不能局限于自己狹隘的生活空間之內(nèi)，開闊視野，努力拼搏，不斷的完善自己，才能看到更好的自己。</p> <p class="ql-block">本次親子閱讀培訓(xùn)活動(dòng)舉辦的很成功，既能激發(fā)孩子對(duì)繪本的學(xué)習(xí)理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有很好的指導(dǎo)意義。</p>