<p class="ql-block">樊翠蘭老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">翠色凝香入韻來，蘭心蕙質(zhì)映書臺(tái)。</p><p class="ql-block">晨聲領(lǐng)讀驚鴻影，墨里風(fēng)華次第開。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">周虹老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">周行墨海意悠悠，虹彩裁成誦讀舟。</p><p class="ql-block">一字含情傳雅韻，晨光里共品春秋。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">張淑芳老師（宣傳部部長）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">淑氣盈懷筆墨揚(yáng)，芳名常伴韻悠長。</p><p class="ql-block">宣傳雅事傳千里，早讀聲中歲月香。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">木易老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">木影搖風(fēng)入硯池，易心安處是詩思。</p><p class="ql-block">晨讀聲里藏清趣，一字一句皆成詞。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">周寶智老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">周章墨韻潤心魂，寶卷輕開領(lǐng)讀勤。</p><p class="ql-block">智語聲聲傳雅意，晨光不負(fù)趕路人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">美華老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">美意藏于字里間，華章讀罷意難閑。</p><p class="ql-block">晨聲輕叩心門處，自有清風(fēng)伴笑顏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">泰山老師（90多歲高齡）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">泰岳松姿歲月凝，山風(fēng)伴讀韻尤清。</p><p class="ql-block">九旬仍抱詩心在，一字千金擲地聲。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">于有恩老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">于無聲處聽晨吟，有韻含情動(dòng)客心。</p><p class="ql-block">恩潤書香傳暖意，讀聲漫過歲月深。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">青竹領(lǐng)讀老師</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">青枝搖曳沐晨光，竹韻清清入誦章。</p><p class="ql-block">領(lǐng)讀聲中春滿室，書香與綠意同長。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作者：秀如新生</p><p class="ql-block">創(chuàng)作時(shí)間：2025年7月8日晚23:16分</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">早讀朗誦規(guī)律及詩句抑揚(yáng)頓挫標(biāo)點(diǎn)參考表</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">詩歌標(biāo)題 朗誦節(jié)奏 重音詞（示例） 標(biāo)點(diǎn)停頓建議（以逗號、句號為基礎(chǔ)） 情感基調(diào) </p><p class="ql-block">《樊翠蘭老師》 舒緩從容 翠、蘭、驚鴻影、風(fēng)華 逗號稍頓（0.5秒），句號長頓（1秒） 贊美、敬佩 </p><p class="ql-block">《周虹老師》 輕快流暢 虹彩、情、春秋 逗號短頓（0.3秒），句號稍頓（0.8秒） 溫婉、抒情 </p><p class="ql-block">《張淑芳老師》 沉穩(wěn)有力 淑氣、芳名、千里 逗號頓（0.5秒），句號頓（1秒） 莊重、贊賞 </p><p class="ql-block">《木易老師》 輕柔舒緩 木影、詩思、清趣 逗號輕頓（0.3秒），句號稍頓（0.8秒） 清雅、閑適 </p><p class="ql-block">《周寶智老師》 明快堅(jiān)定 墨韻、勤、不負(fù) 逗號頓（0.4秒），句號頓（1秒） 敬佩、昂揚(yáng) </p><p class="ql-block">《美華老師》 柔美輕快 美意、清風(fēng)、笑顏 逗號輕頓（0.3秒），句號稍頓（0.7秒） 愉悅、欣賞 </p><p class="ql-block">《泰山老師》 厚重深沉 泰岳、九旬、擲地聲 逗號頓（0.6秒），句號長頓（1.2秒） 崇敬、贊嘆 </p><p class="ql-block">《于有恩老師》 溫暖舒緩 晨吟、情、暖意 逗號頓（0.4秒），句號頓（1秒） 溫情、感激 </p><p class="ql-block">《青竹領(lǐng)讀老師》 清新明快 青枝、竹韻、春滿室 逗號輕頓（0.3秒），句號稍頓（0.8秒） 明快、欣喜 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">說明：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 重音詞根據(jù)詩句核心意象和情感重點(diǎn)標(biāo)注，朗誦時(shí)稍加強(qiáng)調(diào)；</p><p class="ql-block">2. 停頓時(shí)間可根據(jù)個(gè)人理解微調(diào)，核心是通過停頓體現(xiàn)詩句的韻律層次；</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">3. 情感基調(diào)需結(jié)合詩句意境，通過語氣高低、強(qiáng)弱變化展現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫。</span></p> <p class="ql-block">靜瀾-秋雨文化傳媒學(xué)院</p><p class="ql-block">2025年，7月8日</p><p class="ql-block">（農(nóng)歷乙巳蛇年六月大十四日）</p><p class="ql-block">星期二早晚讀</p><p class="ql-block">大群：早讀時(shí)間：早7：30-早9：00</p><p class="ql-block">歌房：晚讀時(shí)間：晚19：30-晚21：00</p><p class="ql-block">領(lǐng)讀老師：樊翠蘭、周虹、周寶智</p><p class="ql-block">歌房主持人老師： 秀如新生 歌房點(diǎn)評老師：待定</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏雨風(fēng)荷</p><p class="ql-block">作者：雨水無心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏日的荷塘</p><p class="ql-block">輕風(fēng)拂碧嬌柔欲滴</p><p class="ql-block">一朵朵荷蓮含苞待放</p><p class="ql-block">迎著風(fēng)兒</p><p class="ql-block">輕輕搖擺出最美麗的姿態(tài)</p><p class="ql-block">絲絲夏雨滴落在翠綠的荷葉上</p><p class="ql-block">忽聞那一簾美妙的琴弦敲打著荷韻</p><p class="ql-block">猶如進(jìn)入了一片美麗的仙境</p><p class="ql-block">微微夏風(fēng)霏霏細(xì)雨</p><p class="ql-block">輕拂著翠綠的荷塘</p><p class="ql-block">一朵朵蓮花</p><p class="ql-block">在靜默中守候著這一方凈土</p><p class="ql-block">只為人間蘊(yùn)含著那一縷縷淡淡的清香</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心中總有一處池塘</p><p class="ql-block">那里始終盛開著盈盈的荷</p><p class="ql-block">我多么希望自己是朵含情脈脈的荷蓮</p><p class="ql-block">開在紅塵深處</p><p class="ql-block">不舍清白又不離淤泥</p><p class="ql-block">任由心聲在輕柔搖曳的開合之間</p><p class="ql-block">舞動(dòng)著最愜意的人生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">縱然是夏雨淋濕了我的記憶</p><p class="ql-block">可那荷花卻如仙女下凡一般</p><p class="ql-block">落在了王母娘娘的瑤池里</p><p class="ql-block">聆聽著最動(dòng)聽的旋律</p><p class="ql-block">恍然如夢</p><p class="ql-block">猶如一場美麗的邂逅</p><p class="ql-block">在塵世間悄悄綻放</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">慢賞風(fēng)荷靜聽夏雨</p><p class="ql-block">仿佛看到了湖光山色下翩翩起舞的倩影</p><p class="ql-block">輕輕蕩漾起一池的荷花</p><p class="ql-block">風(fēng)起~荷舞風(fēng)停~荷立</p><p class="ql-block">此時(shí)</p><p class="ql-block">你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎</p><p class="ql-block">朦朦朧朧中</p><p class="ql-block">我不知道</p><p class="ql-block">她是否已在雨中遇見了心愛的白馬王子</p><p class="ql-block">我想即使沒有邂逅在絲絲的夏雨之中</p><p class="ql-block">可她還是醉了那千年的嬌羞</p><p class="ql-block">一樣神秘而富有傳奇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">是誰在紅塵陌上</p><p class="ql-block">等一場夏雨風(fēng)荷的纏綿</p><p class="ql-block">又是誰在蓮花入夢的世界</p><p class="ql-block">等一場千年的相遇</p><p class="ql-block">你來時(shí)</p><p class="ql-block">恰似春風(fēng)十里琴聲悠悠</p><p class="ql-block">溫柔了一世芳華的暖</p><p class="ql-block">融化了一剪流年的情</p><p class="ql-block">既使我得到了青山碧水</p><p class="ql-block">也抵不過你那回眸一笑的美麗</p><p class="ql-block">如果那三生石上的期盼還可以再等</p><p class="ql-block">我愿意等燕歸</p><p class="ql-block">等雨來等云散</p><p class="ql-block">等那光陰倏然而過</p><p class="ql-block">等待人生的百轉(zhuǎn)千回</p><p class="ql-block">與你執(zhí)手相看流年</p><p class="ql-block">只為那些夏雨淋濕的回憶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">原創(chuàng)作品</p><p class="ql-block">2021,4,20北京[擁抱][擁抱][玫瑰][玫瑰][月亮][月亮]????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2025年7月8日靜瀾～秋雨文化傳媒早讀老師光榮榜:1、 樊翠蘭老師，2、領(lǐng)讀周虹老師，3、宣傳部部長張淑芳老師，4、木易老師，5、領(lǐng)讀周寶智老師，6、美華老師，7、90多歲高齡的泰山老師，8、于有恩老師，9、青竹領(lǐng)讀老師。</span></p>