<p class="ql-block"> 為哈工大點贊！</p><p class="ql-block"> 每到一處地方，我總有個習(xí)慣：去當(dāng)?shù)氐淖罡邔W(xué)府轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪怕只是在大門前“打卡”留念。雖未曾在這樣的名校就讀，心中卻總有一份向往。走進校園，看看那些沉淀歲月的老建筑，敬讀校訓(xùn)與題詞，置身于大師學(xué)者們耕耘過的土地，讓心靈也隨之舒展。</p><p class="ql-block"> 然而，不少高校的大門并不好進。有的干脆緊閉，謝絕訪客；有的只在寒暑假開放。即便開放，繁瑣的程序也常讓訪客，尤其是上了年紀(jì)的人望而卻步——提前預(yù)約、關(guān)注公眾號、掃碼小程序……高校的顧慮無非兩點：怕影響教學(xué)秩序，擔(dān)心安全隱患。但在我看來，這些擔(dān)憂實屬過慮，大可不必如此謹(jǐn)小慎微。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)，理應(yīng)有大學(xué)的氣度。它不同于需要嚴(yán)密管理的中小學(xué)，更不該如監(jiān)獄般封閉。開門辦教育，展現(xiàn)的是開放包容的胸襟。大學(xué)不僅承擔(dān)著培養(yǎng)在校生的責(zé)任，也肩負著服務(wù)社會、啟迪公眾的使命。那些渴望走進校園的參觀者，又有幾人真會心懷叵測呢？更進一步，我甚至認為，大學(xué)的圖書館、閱覽室、食堂、體育場館等公共資源，都應(yīng)對公眾敞開大門。高考雖以分?jǐn)?shù)論英雄，存在某種“不平等”，但人人享有平等接受教育的權(quán)利和感受文化熏陶的機會。這些資源，終究是國家的公共財富。</p><p class="ql-block"> 想起某年暑期，我慕名前往一所海邊的“最美大學(xué)”，卻吃了閉門羹。校門口聚集著眾多家長和孩子，面對一張“我校非旅游參觀單位……”的冰冷告示，無奈之下，我和一些孩子只得爬上附近的高山，遠遠俯瞰校園。那一刻，這所“最美”大學(xué)在我心中的形象已大打折扣。也不知那些爬山的孩子們會作何感想？同樣，前幾日造訪地處江南某高校，又見一紙“僅寒暑假開放”的通知，心頓時涼了半截。渴望感受學(xué)府氛圍、親近知識殿堂的，何止是放暑假的中小學(xué)生？成年人心中，同樣懷揣著對教育的向往與敬慕。</p><p class="ql-block"> 今年五、六月間，正值高校教學(xué)繁忙之時，我懷著期待來到C9名校哈工大門口，原想著在門外看看便好，了卻心愿。萬萬沒想到，熱情的保安告知：“刷一下身份證就能進！”程序如此簡單。走進校園，還能乘坐觀光小巴，在老校區(qū)中徜徉，欣賞那些被列為文物的建筑。校園內(nèi)的教學(xué)秩序井然，熱情的學(xué)生還主動指點我不可錯過的幾處“網(wǎng)紅打卡地”。哈工大的這份開放與從容，令人如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 由此，我又想起我校一位96屆畢業(yè)生鄭海榮，當(dāng)年從下塘普高考入哈工大，如今已成為中國最年輕的院士之一。這何嘗不是哈工大卓越育人成就的一個生動縮影？其開放的態(tài)度，想必也與其深厚的底蘊與自信密不可分。</p><p class="ql-block"> 我真由衷地為哈工大點贊！它用行動詮釋了大學(xué)的開放精神。真盼望著有朝一日，全國的高校都能像哈工大這般，只需輕刷身份證，便能向所有懷抱向往之心的人們敞開懷抱?。ㄎ闹兴泄ご笠黄尘鶠楣P者所拍）</p>