<p class="ql-block"> 今天的語文課，我們開啟了一場夢幻般的《格林童話》讀書分享之旅。</p> <p class="ql-block"> 清晨的陽光灑進(jìn)教室，我趁著早讀時(shí)光精心布置黑板。用彩色粉筆工整地寫下“格林童話”四個(gè)大字，又細(xì)心勾勒出嫩綠的小草、嬌艷的小花，還有一對舒展的翅膀，寓意著孩子們能乘著書籍的翅膀，飛向廣闊的知識(shí)天地?？粗燥@空曠的右側(cè)黑板，我寫下“書籍是人類進(jìn)步的階梯，每讀一本好書，都是一次靈魂的升華”這句名言。早讀結(jié)束，孩子們圍了上來，毫不吝嗇地夸贊我的板書。望著他們眼中閃爍的光芒與躍躍欲試的模樣，我毫不猶豫地將粉筆交到他們手中。彩色粉筆在孩子們稚嫩的小手中飛舞，黑板上不斷增添著他們創(chuàng)作的小花兒、小草與彩色圓點(diǎn)。原本由我獨(dú)自布置的黑板，因孩子們的參與變得更加生動(dòng)多彩，這不僅是一塊展示的黑板，更成為了我們師生共同打造的讀書樂園的象征。</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)正式拉開帷幕，孩子們紛紛踴躍上臺(tái)。雖然他們講述時(shí)稍顯生澀，聲音也不夠洪亮，但能完整讀完《格林童話》中長長的故事，已經(jīng)非常了不起。我專注地傾聽每一個(gè)故事，還引導(dǎo)臺(tái)下的孩子做文明聽眾。為了讓大家更好地感受故事，我讓孩子們翻到對應(yīng)章節(jié)同步閱讀。盡管只有一半孩子做到，但我相信，隨著年級(jí)的增長，他們一定會(huì)做得更好。每一個(gè)上臺(tái)分享的孩子，都收獲了精美的小獎(jiǎng)品，他們臉上洋溢的燦爛笑容，是對閱讀最純真的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 中午，一場小雨不期而至。因急著趕回學(xué)校，穿著蕾絲白裙的我來不及換衣服，便匆匆出發(fā)。抵達(dá)教室時(shí)，已有一半孩子安靜地坐在座位上，有的在撿拾地上的垃圾，有的在認(rèn)真讀書，還有的在伏案寫字，教室里秩序井然。我告訴孩子們，下午讀書分享會(huì)繼續(xù)。頓時(shí)，教室里響起了瑯瑯讀書聲，有的孩子放聲朗讀，有的默默品讀，有的獨(dú)自沉浸在書的世界，有的則三五成群地交流討論，書香在教室的每個(gè)角落靜靜流淌。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午的分享會(huì)，孩子們熱情絲毫不減。有的講述白雪公主的故事，有的分享小紅帽的奇遇，還有的暢談自己的讀后感……最后一節(jié)課，當(dāng)小曦和小涵講述的長故事讓臺(tái)下的孩子漸漸有些困倦時(shí)，我及時(shí)加入，和孩子們一起朗讀，通過互動(dòng)提問和有獎(jiǎng)問答，成功調(diào)動(dòng)起大家的積極性，讓分享會(huì)重新熱鬧起來。</p> <p class="ql-block"> 大課間，我給孩子們播放了電影《寶蓮燈》?？粗麄?nèi)褙炞ⅰ⑴d味盎然的模樣，我深深體會(huì)到，無論是讀書分享還是觀影體驗(yàn)，都是孩子們成長路上寶貴的精神養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 這場讀書分享會(huì)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流與心靈的碰撞。它讓我看到了孩子們對閱讀的熱愛與渴望，也讓我明白，在教育的道路上，我們要給予孩子足夠的耐心、鼓勵(lì)與引導(dǎo)，陪伴他們在書海中遨游，讓閱讀成為他們成長的基石，助力他們在知識(shí)的天空中自由翱翔。</p>