<p class="ql-block"> 在6月初我們參觀完小學(xué)之后，我讓幼兒畫了一幅我心目中的小學(xué)繪畫作品。從孩子們講述的過程中看，他們只是把自己參觀過程中看到的場景畫出來了，并沒有多少寓意。</p><p class="ql-block"> 恰逢明天就是我們的畢業(yè)典禮，于是今天我讓幼兒再次繪畫了我心目中的小學(xué)。并請幼兒講述了自己的作品，以及自己心目中的小學(xué)到底是一個什么樣子。通過孩子們的講述，我發(fā)現(xiàn)他們擔(dān)心的問題是害怕受懲罰。針對這一點，我?guī)退麄冏隽思氈氯胛⒌姆治?。我們先找到懲罰的原因，由此去分析所產(chǎn)生的結(jié)果。這樣就能很好的幫助幼兒去理解因果關(guān)系，通過了解了這種因果關(guān)系，在教育幼兒要從源頭上避免因果的產(chǎn)生，只有減少因的發(fā)生，自然就不會有果的呈現(xiàn)。以此來幫助幼兒更好的養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同時在幼兒講述的過程中，針對幼兒不理解的層級問題給予了指導(dǎo)。當然也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒心思特別細膩，擔(dān)心的問題過多，總怕老師不相信自己，因此總是自我懷疑。這源于家長對她的不信任，也源于她曾經(jīng)有說謊的現(xiàn)象。但通過交流我都幫她一 一解答了，并告訴她應(yīng)該如何去做，以獲得別人的信任，并鼓勵她在遇到問題的時候一定要大膽去說出來，以免別人不理解產(chǎn)生誤會。</p><p class="ql-block"> 通過孩子們的講述，最讓我震驚的是他們不僅知道山海經(jīng)，還都在玩兒一些山海經(jīng)里的故事游戲。這讓我意識到科技的發(fā)展，信息的爆炸，使得人們獲得信息的手段越來越便捷。相反，我到好像成了落伍的那個人。所以科技迅猛發(fā)展的時代，我們老師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷精進。以適應(yīng)時代的發(fā)展，社會的需求，才能更好的立足于自己的本職崗位。</p>