<br> 親愛的家長朋友們，大家好！非常榮幸今天有機(jī)會(huì)和家長中的精英們一起學(xué)習(xí)、探討家庭教育。<br> 下面我先向大家做個(gè)簡單的自我介紹：我是里村中學(xué)的一名心理健康教育老師，家庭教育指導(dǎo)師，同時(shí)也是博野縣家庭教育講師團(tuán)的一名成員。接下來我也請每一位優(yōu)秀的家長朋友在心里向大家做一個(gè)自我介紹，時(shí)間不超一分鐘。<br> 現(xiàn)在我先請大家回答我一個(gè)問題：你今天是抱著一個(gè)怎樣的目的來聽講座的呢？請大家舉起你發(fā)財(cái)?shù)男∈职l(fā)言。 有的家長可能會(huì)說：我想從老師這里學(xué)得具體的方法，可以輕松搞定我孩子的問題。那么都有哪位家長是抱著這種目的來聽講座的？請舉起你發(fā)財(cái)?shù)男∈帧Ｎ铱梢院苊鞔_的告訴大家，非常抱歉，沒有這樣的妙招，大家聽我這么一說，是不是很失望？沒有好方法，你做的什么講座？我要告訴大家，方法很多，只是沒有大家想象的那么簡單的、立竿見影的方法。我還說句大家不愛聽的話，心理學(xué)中有句名言：孩子的問題都是家長的問題。不要總是整天想著如何改變孩子，首先要先改變的是我們家長自己。請大家相信，今天我不會(huì)讓大家失望的。這節(jié)課我簡單的給大家科普一些家庭教育的新理念，讓你知道以后該怎樣對待孩子而不是對付，讓你看清自己是哪種類型的家長，一定有你適合的那一款。<br> 首先我先給大家介紹幾個(gè)家庭教育必備的常識(shí)：<br>一、家庭教育常見的幾個(gè)誤區(qū)：<br>1、期望值偏高。好多家長都對自己的孩子有不切實(shí)際的期望，總幻想著自己的孩子將來能成為人上人，不切實(shí)際的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？除非你的孩子是天才，有天賦。<br>2、過度超前。有的家長孩子剛會(huì)說話，就教孩子背唐詩宋詞。<br>3、過度教育。有的家長總是幻想著自己的孩子全能，琴棋書畫樣樣精通，文化知識(shí)門門優(yōu)秀。給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，也不管孩子感不感興趣，有沒有天賦。這樣一來，家長感到的是錢的壓力，孩子感到的是學(xué)習(xí)的壓力。到最后事與愿違。<br>4、過度關(guān)愛=溺愛。比如，十幾歲的孩子什么都不讓干，衣來伸手，飯來張口。古語云，嬌生慣養(yǎng)出廢（逆）子，窮人的孩子早當(dāng)家，寒門出貴子。請知道這些古語的家長舉手。<br>5、教育內(nèi)容單一。受社會(huì)環(huán)境的影響，好多家長對孩子的教育，除了學(xué)習(xí)就是分?jǐn)?shù)，再就是升學(xué)。除此之外，德育、體育、美育、勞動(dòng)一概不談。導(dǎo)致孩子缺乏道德底線，品德差，身體缺乏活力，不能區(qū)分美丑善惡，肩不能擔(dān)擔(dān)，手不能提籃。<br>二、家庭教育。家庭教育不是家長對子女的說教、嘮叨，甚至是打罵，而是要言傳身教，態(tài)度溫和而堅(jiān)定。要和孩子一起商量制定切實(shí)可行的約定，并幫助、監(jiān)督孩子去實(shí)行。<br>三、家庭風(fēng)氣。家長要放下自己的架子，不能高高在上，要真正做到平等，尊重，接納孩子，無條件的愛孩子。不能把孩子看成是自己的私有財(cái)產(chǎn)，想怎樣就怎樣對待孩子。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，理應(yīng)得到家長的尊重和平等對待。最好的家風(fēng)就是建立一個(gè)民主、和諧的家庭氛圍。<br>四、家長應(yīng)該如何對待孩子犯錯(cuò)誤。每個(gè)人一生中都在不斷的犯各種各樣的錯(cuò)誤，并不斷改正，也可能一生都改不掉。更何況是未成年人犯錯(cuò)誤了，犯錯(cuò)很正常。那是因?yàn)槲闯赡耆擞捎谏眢w、大腦、心智尚未發(fā)育成熟，自我意識(shí)判斷和約束能力也很差，人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚未完全形成，犯錯(cuò)誤較成人來說更是家常便飯，在所難免。所以家長千萬不要大驚小怪，動(dòng)不動(dòng)就呵斥、責(zé)怪、打罵，那樣孩子會(huì)更膽怯，不知所措，要么就是叛逆，破罐子破摔，正確的做法是家長理解了孩子犯錯(cuò)的原因，就會(huì)允許接納孩子犯錯(cuò)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不知如何改正。關(guān)鍵是要引導(dǎo)孩子意識(shí)到哪里錯(cuò)了，如何吸取教訓(xùn)，如何采取彌補(bǔ)措施，引以為戒，不能挽救的，要學(xué)會(huì)承擔(dān)后果和責(zé)任，這樣孩子才會(huì)在不斷犯錯(cuò)，不斷改正中提高、成長。<br> 孩子成長成什么模樣，主要不取決于孩子，關(guān)鍵在于家長的養(yǎng)育方式。下面我們一起看看八種典型的家長類型?？?看自己屬于那一種或幾種類型哦 一、保姆型或者叫服務(wù)型：這種類型的家長會(huì)代替孩子做所有該由孩子承擔(dān)的事情，除了學(xué)習(xí)和吃喝拉撒不能替代的。這種類型的家長從家里到學(xué)校，包括孩子的人際關(guān)系相處，他們都代替孩子解決所有的問題，完全剝奪了孩子鍛煉各種能力的機(jī)會(huì)。比如陪讀就是一個(gè)典型的例子。等到孩子長大成人步入社會(huì)之后，家長卻怨聲載道，埋怨孩子啥啥都不會(huì)干，干不了，就會(huì)啃老。另外，對于自主意識(shí)比較強(qiáng)的孩子來說，好多事情他們是想自己親自嘗試的，家長像保姆一樣，把他們伺候的無微不至，不給他們?nèi)魏蝿?dòng)手的機(jī)會(huì)，其實(shí)想自己實(shí)踐的孩子是很煩這樣的家長的，他們越大就會(huì)越想疏遠(yuǎn)你，逃離你。<br> 二、甩手型（缺位型）：這類家長就是只管生不管養(yǎng)，自己很忙，忙工作，忙事業(yè)，忙掙錢，忙社交，忙應(yīng)酬，甚至有的只是忙著刷手機(jī)，唯獨(dú)不肯花些時(shí)間用在陪伴孩子身上，他們把孩子推給爺爺奶奶或者其他監(jiān)護(hù)人照看，在這種家庭環(huán)境中長大的孩子做什么事情都缺乏動(dòng)力，缺乏安全感，他們認(rèn)為，既然你的任何事情都比我重要，那你憑什么要求我？所以甩手型家長的孩子從來不聽家長的要求。<br> 三、擔(dān)憂型或者叫焦慮型：這種類型的家長整天杞人憂天，沒有他不憂慮的事，傳遞給孩子的都是負(fù)能量，總是擔(dān)心孩子未來會(huì)出現(xiàn)各種不好的事情。比如，看到孩子學(xué)習(xí)不投入，就會(huì)擔(dān)心將來考不上高中、大學(xué)，沒有好工作等等。再比如，看到孩子和異性同學(xué)交往，立刻就擔(dān)心是在談戀愛，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)……。這種焦慮型的家長總是不自覺的，并不斷的給孩子傳遞一些消極能量。比如，我是不看好你的，我很擔(dān)心你的未來一無是處。有句話說的很對，想啥有啥，怕啥來啥，家長天天想不好的結(jié)果，孩子最后終于會(huì)滿足你的“愿望”！這是因?yàn)槟阍诓粩嗟陌凳竞⒆?，引?dǎo)孩子朝這個(gè)結(jié)果發(fā)展，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。這就是心理學(xué)上的一句名言，“擔(dān)心即詛咒”！<br> 四、比較型：這種家長貪得無厭，永不滿足，總是對自己的孩子做出不現(xiàn)實(shí)的期望，拿更優(yōu)秀的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較。比如我同學(xué)的兒子考了班級(jí)第一名，我朋友的女兒考了年級(jí)第一名等等，孩子在這樣的家長面前永遠(yuǎn)得不到肯定，得到的永遠(yuǎn)是不斷提高標(biāo)準(zhǔn)來打壓、否定，孩子內(nèi)心是滿滿的，無力感，有的家長更是拿自己孩子的弱勢、短處和別的孩子的優(yōu)勢、長處去進(jìn)行比較，我強(qiáng)烈想問你“有可比性嗎？”這樣的家長滿眼看到的都是孩子的缺點(diǎn)，看不到任何優(yōu)點(diǎn)。孩子怎么會(huì)不討厭你？不遠(yuǎn)離你？古語云，莊稼是人家的強(qiáng)，孩子是個(gè)人的好。如今，在這類家長眼里，正好相反，莊家是自己的好，孩子是別人的強(qiáng)。<br> 五、控制型：這種類型的家長事無巨細(xì)，關(guān)于孩子的一切事情都想知道、控制。但是我們都知道哪里有壓迫，哪里就有反抗，你越想控制孩子，孩子越不想讓你控制，最簡單的辦法就是遠(yuǎn)離你。有很多強(qiáng)勢的父母在孩子小的時(shí)候能夠把孩子控制的很好，當(dāng)進(jìn)入青春期后，越來越發(fā)現(xiàn)孩子開始反抗了，有的軟磨，有的硬抗，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，沖突不斷。孩子越是反抗，家長就越是生氣，心里想，現(xiàn)在就管不了你了，還反了你了，那將來你長大了還了得。于是更加大了對孩子的管控力度，對孩子越來越簡單粗暴。殊不知，孩子小的時(shí)候聽你的話，接受你的控制，是因?yàn)樗麄冞€小，沒有自己的頭腦主見，身體也沒有力量反抗你，所以才會(huì)接受你，依賴你。但是進(jìn)入青春期的孩子，隨著身體和大腦的迅速發(fā)育，他們身體的力量大增，大腦也接近成年人的大腦，開始有自己的思維和主見，這一時(shí)期的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，極力想得到大人的尊重和認(rèn)可，如果你還想像小時(shí)候那樣控制他們，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！所以家長就必須轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，才能緩和關(guān)系，如果你非要和青春期的孩子較勁，那么會(huì)讓你輸?shù)暮軕K，因?yàn)槟氵`背了孩子的成長規(guī)律，因?yàn)闆_突加劇，有的孩子會(huì)做出過激的行為，比如離家出走，自我傷害，甚至自尋短見。所以控制型的家長，到最后親子關(guān)系都是很糟糕的。但是也有親子關(guān)系非常融洽和諧的，可你千萬不要錯(cuò)誤的認(rèn)為是人家的孩子懂事，強(qiáng)，聽話。那一定是人家的家長懂得教育方法，做到了尊重孩子，平等對待孩子，接納孩子的不足，肯定是一個(gè)民主和諧的家庭氛圍。<br> 六、指責(zé)型：這類家長對孩子基本都是挑剔、指責(zé)，這個(gè)事情沒做好，那件事做的也不好，比如碗沒刷干凈，衣服洗的也不干凈，吃完飯也不收拾餐桌，學(xué)習(xí)不如某某同學(xué)好等，試想一下，孩子在你不停的指責(zé)下，心情會(huì)怎樣？孩子跟你在一起基本都是處在緊張的情緒之中，長期的緊張很容易導(dǎo)致壓抑，壓抑久了有可能得抑郁癥，也有可能像火山一樣向你噴發(fā)。孩子如果發(fā)泄了，相對于他來說還好一些，不至于抑郁。與其指責(zé)就不如肯定、鼓勵(lì)。比如，孩子洗完碗或衣服后，及時(shí)肯定他，嗯，真不錯(cuò)，會(huì)洗碗洗衣服了，而且洗的還挺干凈，相信你會(huì)越洗越干凈?；蛘哒f，寶貝兒，媽媽今天很累了，請你幫媽媽收拾一下餐桌好嗎？我知道我的寶貝最會(huì)心疼媽媽了。你這次表現(xiàn)真棒，超過了小A同學(xué)，媽媽相信你，下次一定還能超過小B同學(xué)的。家長朋友們，你覺得哪種態(tài)度效果會(huì)更好？<br> 七、嘮叨型：這類家長拿不起，放不下，特征就是嘴巴不停的嘮叨，翻來覆去，一點(diǎn)分量都沒有。這種家長生怕孩子聽不清，記不住，不斷的重復(fù)補(bǔ)充。其實(shí)往往是他們自己頭腦不清晰，說話沒有經(jīng)過大腦梳理，語無倫次，結(jié)果搞得孩子很煩，很討厭，什么也聽不進(jìn)去。最好的辦法就是給孩子布置任務(wù)前自己先過過腦子，理清順序和重點(diǎn)，然后有條理有重點(diǎn)的告訴孩子，管住自己的嘴，不要重復(fù)，只說一次，讓孩子聽不清，記不住再問你。<br> 八、自以為是型：這類家長往往在社會(huì)和工作上小有成就，混的不錯(cuò)，覺得自己閱歷廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，走過的橋比孩子走過的路還多。于是，在對待孩子的態(tài)度上，就唯我獨(dú)尊，在教育孩子上，熱衷于傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。口頭禪就是我怎樣怎樣，我是正確的，必須聽我的。但是這類家長卻忽略了每個(gè)人的人生，都是獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的，父母也操控不了孩子的人生，再說社會(huì)是不斷發(fā)展的，你當(dāng)年的環(huán)境經(jīng)驗(yàn)不一定適用于20年后的社會(huì)和孩子，也是需要變通的，是不能夠直接拿來用的。人生的經(jīng)驗(yàn)是需要自己親身經(jīng)歷體驗(yàn)才能獲得的，別人的經(jīng)驗(yàn)是不能被直接復(fù)制的，成長的投資就是試錯(cuò)，家長不能剝奪孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，孩子不犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)長不大，不想讓孩子試錯(cuò)，是很荒謬的。況且，孩子越小，試錯(cuò)成本越低。孩子如果小的時(shí)候被小朋友騙，只能是被騙個(gè)小小的財(cái)物，總比長大了，再被騙更大的財(cái)物好的多吧？愛子心切，是每位家長的天性，但是不代表我們不會(huì)陷入一些錯(cuò)誤的教育方式，而且還不自知。<br> 好了，關(guān)于家長的八種典型類型，就說這么多，希望能給家長朋友帶來感悟，有所點(diǎn)醒。那么您覺得您符合哪一種或哪幾種類型呢？還是你哪種類型也不符合呢？最好是我們哪種類型都不符合？感謝大家的傾聽，再見。