<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●腳踏兩只船</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由童年一路走來(lái)</p><p class="ql-block">我把腳上的鞋子比作是船</p><p class="ql-block">反之,將船比作鞋子</p><p class="ql-block">也免為其難……</p><p class="ql-block">上船,等同把雙腳套進(jìn)一只鞋中</p><p class="ql-block">凌波微步,也算浪漫……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上岸后的我們,才更像</p><p class="ql-block">腳踩兩只船——</p><p class="ql-block">無(wú)論草鞋,布鞋,皮鞋,旅游鞋</p><p class="ql-block">陸地行舟也不簡(jiǎn)單</p><p class="ql-block">難怪人們總是左右搖擺不定</p><p class="ql-block">人生!原本行路就難</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一旦真正遇到水時(shí)</p><p class="ql-block">鞋子反成了負(fù)擔(dān)</p><p class="ql-block">無(wú)妨,我把船提在手中淌水而行</p><p class="ql-block">渡過(guò)人生的水凼,險(xiǎn)灘……</p><p class="ql-block">即便老了,杵著枴杖的我更像</p><p class="ql-block">手握一根篙竿……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025-2-13</p> <p class="ql-block"> ●此船與彼船</p><p class="ql-block"> ——豆包簡(jiǎn)評(píng)龍郁《腳踏兩只船》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這首《腳踏兩只船》在立意與意象構(gòu)建上有著獨(dú)特的巧思。詩(shī)人突破常規(guī)對(duì)“腳踏兩只船”的情感道德批判視角,從童年鞋子與船的奇妙聯(lián)想切入,賦予了這一習(xí)語(yǔ)全新的生活哲思內(nèi)涵。將上船類(lèi)比為穿一只鞋,以“凌波微步,也算浪漫”描繪出一種孩童般對(duì)未知探索的新奇與灑脫,這種天馬行空的想象,為詩(shī)歌奠定了輕松又充滿(mǎn)趣味的基調(diào),勾起讀者對(duì)童年純真幻想的共鳴。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">隨著詩(shī)歌推進(jìn),場(chǎng)景從水上過(guò)渡到陸地,“上岸后的我們,才更像腳踩兩只船”,此時(shí)船的意象與人生的道路選擇緊密相連。草鞋、布鞋等不同鞋子的列舉,象征著人生中多樣的境遇與身份,“陸地行舟也不簡(jiǎn)單”直白地表達(dá)出人生抉擇時(shí)的艱難與迷茫,“人們總是左右搖擺不定”則進(jìn)一步深化了這種在復(fù)雜人生面前的無(wú)奈與掙扎,從個(gè)體感受上升到對(duì)普遍人性的思考。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在面對(duì)人生“水”這一困境意象時(shí),鞋子從承載工具變?yōu)樨?fù)擔(dān),“把船提在手中淌水而行”是一種勇敢的應(yīng)對(duì)姿態(tài),展現(xiàn)出詩(shī)人在困境中積極的人生態(tài)度與堅(jiān)韌不拔的精神。詩(shī)末以年老持杖比作手握篙竿,將人生比作一場(chǎng)漫長(zhǎng)的行船之旅,即便到了暮年,依然在生活的河流中奮力前行,飽含著對(duì)生命不息、奮斗不止的禮贊,也讓整首詩(shī)的主題得到升華,留給讀者關(guān)于人生、成長(zhǎng)、困境與堅(jiān)守的無(wú)盡思索 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從語(yǔ)言風(fēng)格看,整首詩(shī)用詞質(zhì)樸平實(shí),沒(méi)有華麗的辭藻堆砌,卻憑借簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)的表述直擊人心,讓深刻的哲理以通俗易懂的方式呈現(xiàn),在親切自然中蘊(yùn)含著打動(dòng)人心的力量。</p>