<p class="ql-block"> 幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的核心，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)全學(xué)區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高，使人人專業(yè)技能過關(guān)、過硬，為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7月1日-7月2日，學(xué)區(qū)成立了考核組對幼兒園全體教師進(jìn)行了期末業(yè)務(wù)能力考核活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括:幼兒出勤率、教案及各種記錄、資源包材料、幼兒操作材料、課外手工、班級環(huán)創(chuàng)及特色教學(xué)。</p> 出勤率 <p class="ql-block"> 幼兒園出勤率是一個(gè)綜合性的指標(biāo)：是保障幼兒身心健康、獲得連續(xù)發(fā)展機(jī)會(huì)、建立良好社交情感的基礎(chǔ)；是檢驗(yàn)幼兒園保教質(zhì)量、管理水平和家園合作成效的關(guān)鍵依據(jù)，直接影響園所的生存與發(fā)展。本學(xué)期大部分幼兒園幼兒出勤率達(dá)80%以上。</p> 教案及各種記錄 <p class="ql-block"> 幼兒園的教案和各種記錄，其根本意義都指向一個(gè)核心：為了幼兒更好的發(fā)展。教案是預(yù)設(shè)和規(guī)劃如何促進(jìn)發(fā)展；各類記錄則是捕捉過程、評估效果、理解個(gè)體、促進(jìn)反思，從而不斷調(diào)整和優(yōu)化，支持幼兒發(fā)展的策略和環(huán)境。它們共同構(gòu)成了幼兒園專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化保教工作的基礎(chǔ)，是提升幼兒園保教質(zhì)量、保障幼兒安全健康、促進(jìn)教師專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)有效家園共育以及進(jìn)行規(guī)范管理的關(guān)鍵支撐。</p> 資源包材料 <p class="ql-block"> 幼兒園資源包對教師是高效備課的“工具包”、專業(yè)成長的“腳手架”、教學(xué)實(shí)施的“百寶箱”；對幼兒是快樂學(xué)習(xí)的“催化劑”、全面發(fā)的“營養(yǎng)劑”、探索世界的“鑰匙”；對園所是提升管理效率、保障教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)家園共育的“助推器”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期教師對資源包材料做到了充分利用，幼兒動(dòng)手操作勾畫痕跡明顯。</p> 幼兒操作材料 <p class="ql-block"> 在幼兒園生活，為幼兒提供豐富多樣、開放性強(qiáng)、適齡的操作材料，并給予充足的時(shí)間、空間和自由去探索操作，是支持幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵實(shí)踐。其意義在于，它構(gòu)建了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識、發(fā)展能力、理解社會(huì)、表達(dá)自我的最真實(shí)、最有效的路徑。</p> 課外手工 <p class="ql-block"> 課外手工是幼兒將想象落地的"自由創(chuàng)意的田野"，在指尖探索中構(gòu)建認(rèn)知、滋養(yǎng)心靈</p> 班級環(huán)創(chuàng) <p class="ql-block"> 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是物理空間，更是重要的教育資源，是“不說話的老師”。以幼兒為中心，旨在支持幼兒主動(dòng)、積極、全面地學(xué)習(xí)與發(fā)展；營造情感氛圍，保障幼兒身心健康與歸屬感；承載課程，是教育理念落地的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。</p> 特色教學(xué) <p class="ql-block"> 幼兒園特色教學(xué)為幼兒提供更豐富、更深入、更個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效激發(fā)興趣、挖掘潛能、培養(yǎng)特長、拓展視野，促進(jìn)其全面而有個(gè)性的發(fā)展。</p> 校長總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，馬德英校長就本次教師業(yè)務(wù)能力考核做了總結(jié)，他表示：此次考核不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是一次檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。同時(shí)他充分肯定了大家的工作，他說 全體教師在平凡的崗位上默默耕耘，用汗水和智慧為農(nóng)村幼兒的成長撐起了一片藍(lán)天。雖然我們還面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，就一定能夠克服困難，開創(chuàng)農(nóng)村幼兒園教育的新局面。在今后的工作中讓我們以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志，為農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦貢獻(xiàn)更多的力量?。?！</p> <p class="ql-block"> 編輯：何麗萍</p><p class="ql-block"> 審核：馬德英</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)：馬玉成、馬小萍、馬金寶</p><p class="ql-block"> 2025年7月3日</p>