<p class="ql-block">前言</p><p class="ql-block"> 八十年前，日本宣布投降，中國人民取得了十四年的抗日戰(zhàn)爭勝利，數(shù)十萬英雄和人民獻(xiàn)出了寶貴的生命，換來了我們今天的幸福生活。這屆網(wǎng)絡(luò)書法展的主題是慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利八十周年，也是第五屆網(wǎng)絡(luò)書展。</p><p class="ql-block"> 西工大老年大學(xué)書法班的學(xué)員人數(shù)多年來維持在15人以下，本學(xué)期的學(xué)員增加到26人，而且新來學(xué)員的書法基礎(chǔ)都比較好，有的學(xué)員的文字水平也不低，他們的到來給書法班增添了活力和新氣象。這都與包安源老師的教學(xué)方法獨(dú)特，特別適合成年人及老年人既學(xué)書法，又冶情操，還健身心的需要。新老學(xué)員對包老師講課的評價將在美篇后節(jié)選兩人的體會。</p><p class="ql-block"> 老校長姜澄宇和老處長張春生也和我們一起參加書展，他們的書法作品既為書展增光添彩，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p class="ql-block">鬼子投降八十年，</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)書展來紀(jì)念。</p><p class="ql-block">真草篆隸抒情懷，</p><p class="ql-block">守正創(chuàng)新練體健。</p><p class="ql-block">和平得來不容易，</p><p class="ql-block">萬千英雄鮮血換。</p><p class="ql-block">文化自信勿忘恥，</p><p class="ql-block">民族復(fù)興記心間。</p> 姜澄宇作品 <p class="ql-block">張春生作品</p> <p class="ql-block">包安源作品</p> <p class="ql-block">包安源作品</p> <p class="ql-block">許惠作品</p> <p class="ql-block">丁心作品</p> <p class="ql-block">高賢茸作品</p> <p class="ql-block">王彥琴作品</p> <p class="ql-block">胡征恕作品</p> <p class="ql-block">龐淑錦</p> <p class="ql-block">康慕衡作品</p> <p class="ql-block">胡征恕作品</p> <p class="ql-block">胡征恕</p><p class="ql-block">不問來處我的情趣和你相仿，走在夕陽的路上懷揣朝陽的夢想，在習(xí)墨之中徜徉。篆隸楷草行，橫豎撇捺點(diǎn)，向經(jīng)典致敬，汲取古人精髓與賢者做心靈的碰撞。墨即真字見情，包含著對先古的敬仰，任思緒天馬行空筆端肆意飛揚(yáng)，傳承創(chuàng)新的書法之路且漫長。有良師，播亮一盞燈引領(lǐng)我們做升華的啟航。</p> <p class="ql-block">高賢茸作品</p> <p class="ql-block">胡玉卓作品</p> <p class="ql-block">胡玉卓</p><p class="ql-block">大學(xué)林蔭道且長，</p><p class="ql-block">好習(xí)書法聚課堂。</p><p class="ql-block">聆聽師講精邃意，</p><p class="ql-block">桑榆未晚再輝煌</p> <p class="ql-block">胡玉卓作品</p> <p class="ql-block">胡玉卓作品</p> <p class="ql-block">王彥琴作品</p> <p class="ql-block">房春平作品</p> <p class="ql-block">許惠作品</p> <p class="ql-block">李青作品</p> <p class="ql-block">丁心作品</p> <p class="ql-block">席守謀作品</p> <p class="ql-block">王巧文作品</p> <p class="ql-block">麻懷仁作品</p> <p class="ql-block">張玉蘭作品</p> <p class="ql-block">王巧文作品</p> <p class="ql-block">陳健作品</p> <p class="ql-block">屈振菊作品</p> <p class="ql-block">康慕衡作品</p> <p class="ql-block">麻懷仁作品</p> <p class="ql-block">李青作品</p> <p class="ql-block">李青作品</p> <p class="ql-block">何云霞作品</p> <p class="ql-block">龐淑錦作品</p> <p class="ql-block">王文杰作品</p> <p class="ql-block">房春平作品</p> <p class="ql-block">康慕衡作品</p> <p class="ql-block">康慕衡</p><p class="ql-block">墨香晚韻</p><p class="ql-block">工大學(xué)府晚霞紅，</p><p class="ql-block">墨海新程韻未窮。</p><p class="ql-block">鶴發(fā)同研顏柳法，</p><p class="ql-block">銀眉共探晉唐風(fēng)。</p><p class="ql-block">筆端歲月春秋記，</p><p class="ql-block">紙上情懷今古融。</p><p class="ql-block">莫嘆桑榆時漸晚，</p><p class="ql-block">夕陽煥彩意無窮。</p> <p class="ql-block">張玉蘭作品</p> <p class="ql-block">何云霞作品</p> <p class="ql-block">陳健作品</p> <p class="ql-block">胡娟作品</p> <p class="ql-block">席守謀作品</p> <p class="ql-block">康慕衡作品</p> <p class="ql-block">胡娟作品</p> <p class="ql-block">屈振菊作品</p> <p class="ql-block">后語</p> <p class="ql-block">聽包安源老師書法課的感悟</p> <p class="ql-block">丁心</p><p class="ql-block"> 包老師是一位從事書法教育多年、書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block">1.對書法理論研究與教學(xué)上的活學(xué)活用。</p><p class="ql-block">包老師從事書法教學(xué)多年，著有《包安源楷書》《包安源簡書千字文》書法作品集，編著有《于佑任楷書》字帖。</p><p class="ql-block">包老師在教學(xué)過程中寓教于樂。</p><p class="ql-block">包老師對漢隸名碑更有深刻的研究，尤其是《石門頌》、《張遷碑》等，讓我們能直觀掌握“書本難及”的筆勢呼應(yīng)與空間營造技巧。</p><p class="ql-block">2. 在教學(xué)方法上結(jié)合老年人的特點(diǎn)進(jìn)行個性化引導(dǎo)：</p><p class="ql-block"> 文化浸潤式的教學(xué)方法：結(jié)合漢簡歷史背景，講解碑帖背后的漢代社會風(fēng)貌，讓筆法學(xué)習(xí)不止于技巧，更具人文厚度，提升我們對隸書精神內(nèi)核的理解。</p><p class="ql-block">3. 為人和謙平易近人的道德風(fēng)尚激勵著我們。</p><p class="ql-block">包老師以對漢隸名碑的精深造詣為核心，將“碑帖活化”融入教學(xué)，既授技法之“形”，更傳經(jīng)典之“神”，是我們學(xué)習(xí)的典范。</p> <p class="ql-block">嚴(yán)蓉</p><p class="ql-block">我一名新學(xué)員。退休后培養(yǎng)興趣愛好學(xué)習(xí)書法，臨習(xí)過一些法帖。我感到包老師的授課特別適合成年人，通過教授如何讀帖觀察尋找規(guī)律，把臨摹寫字轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邥▽徝赖奶剿髦畼?。課堂上，包老師具體講解于右任先生和杜中信先生的字帖，以及隸書張遷碑的書寫特點(diǎn)，獲益良多。</p>