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析微知著解物質(zhì)奧秘，篤行不怠譜教學新篇：乾縣二中化學學科發(fā)展中心2024-2025學年第二學期工作總結(jié)

驚夢

專業(yè)發(fā)展 夯實基礎 <p class="ql-block">　　從春意漸濃到盛夏絢爛，乾縣第二中學化學學科發(fā)展中心宛如一位勤勉的園丁，在知識的沃土間深耕不輟，培育出朵朵絢爛的教育之花。以下即為我們本學期辛勤耕耘所獲成果與收獲的詳盡梳理。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、教育理論與實踐結(jié)合：</b></p> <p class="ql-block">　　我們深知教育理論是教學的根基。為此，精心組織業(yè)務學習：高一、高二教師集體研讀化學新課標、新教材及新教師用書，高三教師則深入鉆研高考題與新課標評價體系。通過這些舉措，不僅有效提升了全體教師的業(yè)務素養(yǎng)，更為教學實踐注入了源頭活水，也確保了教學方向的正確性與前瞻性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、集體備課 精準教學</b></p> <p class="ql-block">　　各年級備課組著力強化集體備課，結(jié)合學生實際學情制定針對性教學計劃，不僅有效提升了備課質(zhì)量，更確保了知識傳遞的精準度。每一次備課會議，都是智慧的交匯與碰撞；每一次教案撰寫，都是對教學藝術(shù)的精益求精。</p> <p class="ql-block">高三化學備課組預上課活動</p> <p class="ql-block">高二化學備課組預上課活動</p> <p class="ql-block">高一化學備課組預上課活動</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、名師引領 示范教學</b></p> <p class="ql-block">以“基于情境、目標引領、問題導向、任務驅(qū)動”十六字方針為指引，我們構(gòu)建起“導、學、展、評、講、練、結(jié)”的教學七環(huán)節(jié)。而校級示范課、青藍工程徒弟匯報課等公開教學活動，恰似化學反應中的火花，既點燃了教學改革的激情，又呼應了教學革新的潮流。參與其中的教師們既是教學的踐行者，更是改革的追隨者，他們的課堂，已然成為師生共同探索知識奧秘的樂園。</p> <p class="ql-block">張敏老師校級示范課</p> <p class="ql-block">李強老師校級示范課</p> <p class="ql-block">周偉偉老師示范課</p> <p class="ql-block">屈飛艷老師匯報課</p> <p class="ql-block">楊杰老師匯報課</p> <p class="ql-block">成員聽評課</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、實驗教學 強化實踐</b></p> <p class="ql-block">《普通高中化學課程標準（2017年版）》明確指出：化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應用的基礎學科，其核心特征在于從微觀層次認識物質(zhì)、以符號形式描述物質(zhì)、在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)?；瘜W實驗正是承載這一學科特征的重要途徑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">化學學科發(fā)展中心始終高度重視化學實驗教學，通過深入研討并優(yōu)化實驗教學設計，將課本中的化學實驗生動鮮活地呈現(xiàn)在學生面前。通過系統(tǒng)開展學生實驗教學，不僅有效激發(fā)了學生對化學世界的好奇心與探索欲，培養(yǎng)了其化學學科核心素養(yǎng)，更通過實驗操作能力測試，精準檢驗了教學成效。每一次實驗的成功，都是對理論知識的鞏固與升華；每一次對失敗的剖析，都是對科學精神的錘煉與涵養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、 學生活動 拓寬視野</b></p> <p class="ql-block">　　通過化學學科活動，我們?yōu)閷W生搭建了展示化學魅力的文字平臺，既激發(fā)了他們對化學科學的興趣，也讓化學之美在學生心中悄然扎根。學生們創(chuàng)作的化學文字作品，不僅是知識的生動呈現(xiàn)，更是創(chuàng)造力的鮮活表達，這些作品在校園中傳播開來，贏得了廣泛的關注與贊嘆。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、教學科研，追求卓越</b></p> 團隊協(xié)作? 共謀發(fā)展 <p class="ql-block">　　化學學科發(fā)展中心成員積極參與2025年全國高考化學說題活動，既展現(xiàn)了我中心的教學實力與科研水平，更如化學合成中的關鍵步驟，推動了學科教學與科研的深度融合，催生了具有學術(shù)價值的研究成果。其中，李強老師參與的省級課題順利結(jié)題、羅利老師榮獲縣級榮譽，正是這些成果的生動體現(xiàn)。如同實驗室中經(jīng)嚴格檢驗與驗證的新物質(zhì)，這些成果最終轉(zhuǎn)化為推動教育進步的重要力量。</p> <p class="ql-block">說高考題</p> <p class="ql-block">羅利老師獲得縣級榮譽三等獎</p> <p class="ql-block">李強老師參與的省級課題順利結(jié)題</p> <p class="ql-block">集體閱讀</p> <p class="ql-block">咸陽市模考試題專題研討</p> 結(jié)? ? 語 <p class="ql-block">　　務本求實，成就我們前行的基石；團結(jié)協(xié)作，匯聚智慧創(chuàng)新的源泉。我們堅信，化學學科發(fā)展中心的每一位成員都蘊藏巨大潛力。以反思促成長，以學習補不足，在新學期的新征程上，我們必將持續(xù)“化”育精彩，永葆探索精神——攜手同心，共同邁向更高峰！</p>