<p class="ql-block"> 俗語說：“十年樹木，百年樹人?！痹谖覂簳r(shí)記憶的星圖上，201師海燕小學(xué)永遠(yuǎn)是我心中追憶的精神燈塔。這所由201師與膠南縣教育局為部隊(duì)干部子弟合辦的學(xué)校，恰如其名，在時(shí)代的暴風(fēng)雨中如海燕般翱翔，為那些軍人后代構(gòu)筑了一方知識(shí)與品格的港灣。</p> <p class="ql-block"> 上世紀(jì)六十年代初，濟(jì)南軍區(qū)高炮二群駐扎在日照沿海一線，擔(dān)負(fù)防空作戰(zhàn)任務(wù)，部隊(duì)駐地經(jīng)常輪換。為了讓高炮二群的干部子女有一個(gè)安逸穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，部隊(duì)首長(zhǎng)把我們送到位于膠南縣201師師部的海燕小學(xué)上學(xué)。在此我們與201師的發(fā)小們結(jié)下了深厚的友誼，也給我的童年留下美好的記憶。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年201師師部的干部子女在學(xué)校實(shí)行走讀制 ，高炮二群的干部子女與201師所屬各團(tuán)的干部子女實(shí)行住宿制，基本上是半軍事化管理。每天晨曦微露，哨聲便劃破校園的寧靜，我們迅速起床，疊好被子，到操場(chǎng)列隊(duì)，那情景和部隊(duì)出早操一樣。隨著老師的口令，我們?cè)绮俚牟椒ヂ暸c口號(hào)聲回蕩在校園上空，那是校規(guī)校紀(jì)給我們留下最初的烙印。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)校內(nèi)的教職員工分為二類：一類是負(fù)責(zé)教學(xué)的老師，一類是負(fù)責(zé)日常生活的老師。負(fù)責(zé)教學(xué)的老師——楊老師、范老師和劉老師等各科老師，她們的執(zhí)教水平都是一流的，我們這些學(xué)子每天鉛筆劃過作業(yè)本的沙沙聲與窗外楊樹葉的摩挲聲交織成美妙的樂章。</p> <p class="ql-block"> 教音樂的毛老師，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，而且還是美聲唱法，她教我們學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》的旋律至今還留著我的記憶里，尤其她傍晚在操場(chǎng)練習(xí)太極劍的倩影，在六十年的時(shí)光長(zhǎng)廊里依然清晰可辨。</p> <p class="ql-block">我們的住校生活鍛造了一種特殊的情感紐帶。高炮二群子弟與201師的同學(xué)們混合住在一個(gè)宿舍里，每天一日三餐都在學(xué)校的餐廳里，飯后之余，我們一起聊天，交換各自部隊(duì)的軍旅見聞，有時(shí)一起在活動(dòng)室閱讀課外書籍或在乒乓球臺(tái)邊爭(zhēng)論哪個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)功更顯赫。晚間每到9點(diǎn)鐘，管生活老師就會(huì)吹熄燈哨，我們立刻上床就寢。這種共同生活的情誼，比任何課堂教育都更深刻地教會(huì)我們什么是部隊(duì)發(fā)小的休戚與共。</p> <p class="ql-block"> 校內(nèi)文化課的嚴(yán)格訓(xùn)練成為我們終身的財(cái)富。當(dāng)時(shí)我們住宿生每天有晨讀，晚上有晚自習(xí)。學(xué)校每周一次小測(cè)驗(yàn)，每月一次中測(cè)驗(yàn)，每季度一次模擬考試，半年一匯考，實(shí)則是老師們?cè)谔厥饽甏锟嘈脑O(shè)計(jì)的"知識(shí)防御工事"。張校長(zhǎng)的諄諄教誨，督導(dǎo)室黃主任的嚴(yán)格督促，楊老師、范老師和劉老師精心批改作業(yè)的紅墨水痕跡，都在為我們軍人后代構(gòu)筑著不同于外界的文化堡壘。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我從海燕小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到膠縣方井小學(xué)后，在從容應(yīng)對(duì)各類考試時(shí)，才明白那些看似嚴(yán)格的訓(xùn)練，的確是母校饋贈(zèng)給我們的最珍貴的財(cái)富。</p> <p class="ql-block"> 1966年夏季，文化大革命的風(fēng)暴來得猝不及防。根據(jù)上級(jí)的指示，海燕小學(xué)與當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村小學(xué)合并為沙溝小學(xué)，我們尚不理解這意味著什么。但高炮群首長(zhǎng)決定把我們?nèi)哭D(zhuǎn)學(xué)到膠縣方井小學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們離校那天，和201師的同學(xué)們進(jìn)行了依依不舍的告別。當(dāng)我們轉(zhuǎn)學(xué)至膠縣方井小學(xué)后，新環(huán)境里再?zèng)]有清晨的起床哨音，也沒有晚上就寢后，老師檢查床鋪的腳步聲，那些曾經(jīng)習(xí)以為常的軍營教育細(xì)節(jié)，突然成了再也尋不回的奢侈品。</p> <p class="ql-block"> 憶往昔，歡聲笑語樂無邊；念如今，情深意長(zhǎng)永不忘。如今六十年已經(jīng)過去，當(dāng)年海燕小學(xué)的同學(xué)早已天各一方。有人從軍報(bào)國，有人教書育人，也有人像我一樣，或許在某個(gè)安靜的傍晚，忽然想起那座軍營里的校園——想起早操的腳步聲，想起毛老師的優(yōu)美歌聲，想起楊老師批改作業(yè)全神貫注的神態(tài)……當(dāng)年這座沒有豪華校舍卻充滿精神力量的軍營小學(xué)，恰似高爾基筆下穿越暴風(fēng)雨的海燕，它賦予我們的不僅是知識(shí)，更是一種在變革時(shí)代中始終挺立的生命姿態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 每當(dāng)聽聞現(xiàn)今教育內(nèi)卷的喧囂，我總會(huì)想起張校長(zhǎng)常說的一句話：“軍人子女，當(dāng)如松柏，經(jīng)霜猶茂。”這或許就是海燕小學(xué)留給我們最寶貴的遺產(chǎn)——在知識(shí)的土壤里深扎根系，方能以挺拔的姿態(tài)，迎接人生的任何風(fēng)雨，激勵(lì)著我們不斷前行。</p>