<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昵稱：滇中一先生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號(hào)：52820298</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">清早，在錄播教室等待領(lǐng)卷，手機(jī)忽然跳出王老師的消息：“你好，可曾入三湖教育論壇？”我還沒(méi)來(lái)得及回復(fù)“還沒(méi)”，入群提醒已然彈出——正是孟國(guó)泰教授主持的“三湖教育論壇”社群。這個(gè)我曾在無(wú)數(shù)文章里看到名字的地方，這次真真切切地置身其中了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上午八點(diǎn)二十，我拿著試卷走進(jìn)教室，耳畔仿佛還回響著群里的消息提示音?？荚嚱Y(jié)束鈴聲一響，送完卷后我便趕回辦公室，手指急切地劃動(dòng)屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)什么。恰好翻到他們?cè)谟懻摗皬膫€(gè)體出發(fā)，做好四度教育”中的“有溫度的教育”。孟教授那句話瞬間戳中了我：“教育的溫度源于學(xué)生的自愛(ài)自育?！边@不正是他堅(jiān)持了幾十年的“從個(gè)體出發(fā)新教育”的核心嗎？我立刻想起班上那個(gè)總低著頭的男孩，上周他鼓足勇氣在寫話本上歪歪扭扭寫下的那句：“老師，我想試試當(dāng)組長(zhǎng)。”——這不就是一個(gè)孩子從心底迸發(fā)出的那股勁兒?jiǎn)幔?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">心頭一熱，我忍不住在群里敲下幾行字：“當(dāng)了多年班主任，太懂了！再溫暖的叮囑，也抵不過(guò)學(xué)生自我覺(jué)醒的瞬間。我常做的，就是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火種——用周記傾聽(tīng)他們的困惑，借班會(huì)分享成長(zhǎng)故事，讓每個(gè)孩子看見(jiàn)自身的價(jià)值。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)自育，班級(jí)就成了充滿生命力的磁場(chǎng)，這才是教育溫度的本真模樣！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">因?yàn)槲抑溃⒆觽冃闹械哪屈c(diǎn)光，無(wú)需昭告天下。周記本里冒出的那句“想試試”，是覺(jué)醒；一道題卡殼半天后突然一拍腦門“懂了”，是覺(jué)醒；大掃除時(shí)看同學(xué)搬拖把桶吃力，不聲不響搭把手，那也是覺(jué)醒。這些不起眼的小事，才是我當(dāng)班主任這些年最珍視的寶藏。它們讓我確信，教育確有溫度，這溫度便是孩子們心中自己點(diǎn)亮的那盞燈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下班后，我背著學(xué)生的學(xué)籍手冊(cè)趕往俊園校區(qū)開(kāi)車。剛出地庫(kù)，準(zhǔn)備打開(kāi)手機(jī)連藍(lán)牙，屏幕亮起的瞬間，看到了孟教授發(fā)來(lái)的消息：“余音裊裊，與君共享?！焙竺婢o跟著一篇新鮮出爐的文章——《覺(jué)醒的瞬間，是教育溫度升騰的奇觀》。來(lái)不及看文，匆匆回復(fù)后，繼續(xù)驅(qū)車往家趕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?車剛停穩(wěn)，車窗外便傳來(lái)咿咿呀呀的聲音——一歲八個(gè)月的小家伙正和奶奶在散步，見(jiàn)到我的車便興奮地朝我跑過(guò)來(lái)，口水巾歪在一邊?！鞍职直В 彼熘∈謸溥^(guò)來(lái)。我一手拎包，一手托起這個(gè)“甜蜜負(fù)擔(dān)”回家。剛把飯菜擺上桌，小家伙又扯著我褲腿往門口拽：“出去玩！車車！”追著喂完飯，陪他在小區(qū)里瘋跑了兩圈，直到天色擦黑才將他哄進(jìn)澡盆。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">十點(diǎn)半，終于把小家伙哄睡，輕輕抽出被他攥緊的手指，點(diǎn)開(kāi)孟教授那篇文章。月光透過(guò)紗簾落在屏幕上，我不禁愣住了——那些我在群里隨口提及的“學(xué)生眼里突然亮起的光”、“班會(huì)課上的掌聲”，都被他細(xì)細(xì)地織進(jìn)了文章脈絡(luò)里。原來(lái)當(dāng)我講述孩子們那些細(xì)微小事時(shí)，孟教授正專注地聆聽(tīng)著；原來(lái)我說(shuō)“班里突然響起的掌聲”時(shí)，他聯(lián)想到的也是“三標(biāo)課堂”中那些由學(xué)生自主設(shè)定目標(biāo)、奮力拼搏后迸發(fā)的小火花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">窗外的蟬聲不知何時(shí)已歇，懷中的小家伙咂了咂嘴。我驀然領(lǐng)悟，這個(gè)夏天最好的禮物，遠(yuǎn)不止一篇文章。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">它是孟教授那句“從個(gè)體出發(fā)”真正照進(jìn)我班級(jí)的光：上學(xué)期還拽著爸媽衣角不肯進(jìn)校門的小女孩，這學(xué)期竟怯生生地來(lái)問(wèn)我“能當(dāng)組長(zhǎng)嗎？”；那個(gè)基礎(chǔ)薄弱、總縮在角落的男孩，也鼓起勇氣自薦擔(dān)任勞動(dòng)委員。書法課上，天歆寫完一張又一張，直呼“不過(guò)癮”，其他孩子也漸入佳境，字跡愈發(fā)工整，那股專注勁兒令人動(dòng)容。這群一年級(jí)的娃娃們，見(jiàn)我忙著考勤、打電話，竟自發(fā)組織早讀，小班委主動(dòng)帶領(lǐng)大家聽(tīng)寫，只為讓我省點(diǎn)心。課間我批改作業(yè)疲憊時(shí)，他們會(huì)拿著自創(chuàng)的畫作與我分享，講個(gè)笑話逗我開(kāi)心，甚至吹奏一曲葫蘆絲。這不正是孩子們自我“覺(jué)醒”，開(kāi)始懂得為自己、為他人著想的模樣嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>它亦是“四度教育”中那份可觸可感的溫度：孩子們?cè)谖璧浮⒗L畫、書法、合唱等社團(tuán)中發(fā)現(xiàn)了自我，從“要我學(xué)”蛻變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。更令我欣慰的是“每日心語(yǔ)”，一個(gè)孩子告訴我：“老師，我現(xiàn)在可喜歡寫話了，就像每天跟好朋友聊天一樣?！庇涗浽谛１旧系狞c(diǎn)滴小事、生活見(jiàn)聞，成了我們之間最溫暖的交流。猶記上一屆好些孩子，甚至在讀書筆記里特意留出一方天地，只為等待與我“對(duì)話”。這種不畏寫、樂(lè)于寫、甚至期待寫的熱忱，不正是學(xué)習(xí)應(yīng)有的姿態(tài)嗎？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">這些光芒，落在教案本上，是明日將與孩子們共同探索的新課；落在熟睡的孩子臉龐，是此刻均勻的呼吸；落在我們這群教師日復(fù)一日的奔忙里，便是孟教授所描繪的——教育這片原野上，永遠(yuǎn)升騰不息的生命溫度。這份溫度，不在響亮的口號(hào)里，而在孩子們眼中閃爍的光、手中使出的力、心中萌生的那份“我能行”里。</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5cw6b26a" target="_blank" style="font-size:20px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>《<span style="font-size:20px;">忽如一夜春風(fēng)來(lái)，社團(tuán)新花向陽(yáng)開(kāi)》</span></p><p class="ql-block"><a href="https://m.booea.com/news/show_4170557.html" target="_blank" style="font-size:20px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>《<span style="font-size:20px;">覺(jué)醒的瞬間，是教育溫度升騰的奇觀》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字：滇中一先生</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：網(wǎng)絡(luò)&致謝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音樂(lè)：網(wǎng)絡(luò)&致謝</span></p><p class="ql-block"><br></p>