活動(dòng)背景 <p class="ql-block"> 幼兒園小班幼兒正處于生活自理能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。隨著幼小銜接工作的推進(jìn)，培養(yǎng)幼兒基本的生活技能顯得尤為重要。穿鞋是幼兒日常生活中最常接觸的自理內(nèi)容之一，也是幼小銜接中"生活準(zhǔn)備"的重要環(huán)節(jié)。許多小班幼兒在入園初期都存在穿鞋困難，經(jīng)常出現(xiàn)穿反、穿錯(cuò)、依賴成人等現(xiàn)象。</p> 活動(dòng)起源 <p class="ql-block"> 在日常觀察中，教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有超過(guò)60%的幼兒不能獨(dú)立正確穿鞋。晨間入園時(shí)，經(jīng)常能看到家長(zhǎng)蹲著幫孩子穿鞋的場(chǎng)景；午睡起床后，很多孩子會(huì)拿著鞋子找老師幫忙；戶外活動(dòng)前，常有幼兒因?yàn)榇┓葱さ??；谶@些實(shí)際現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了"小比拼，大成長(zhǎng)"主題活動(dòng)，幫助幼兒掌握這項(xiàng)基本生活技能。</p> 活動(dòng)價(jià)值 <p class="ql-block">1. 生活能力培養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒掌握正確的穿鞋方法，提升生活自理能力，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2. 動(dòng)作發(fā)展：穿鞋過(guò)程能鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">3. 認(rèn)知發(fā)展：幫助幼兒區(qū)分左右，建立空間方位概念。</p><p class="ql-block">4. 自信心建立：獨(dú)立完成穿鞋任務(wù)能增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心。</p><p class="ql-block">5. 習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的好習(xí)慣，減少對(duì)成人的依賴。</p><p class="ql-block">6. 安全教育：正確穿鞋能預(yù)防因鞋子穿反導(dǎo)致的跌倒等安全問(wèn)題。</p> 活動(dòng)過(guò)程 <p class="ql-block"> 我們還運(yùn)用兒歌和穿鞋游戲讓孩子們學(xué)會(huì)把鞋先擺放整齊、掌握正確的方法，養(yǎng)成每次脫完鞋子主動(dòng)把鞋擺放整齊的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 穿鞋子不僅鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿鞋，讓幼兒掌握正確的穿鞋方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友總是穿錯(cuò)鞋，右鞋穿左腳，左鞋穿右腳分不清楚。孩子能穿衣吃飯不需要成人的幫助是邁向獨(dú)立的第一步，也是孩子建立自信心的關(guān)鍵。我們做了教具讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，練習(xí)顏色感官的同時(shí)對(duì)鞋子方向建立認(rèn)知。</p> 活動(dòng)反思 <p class="ql-block"> 通過(guò)活動(dòng)的開展，小朋友在活動(dòng)收獲了自信、體驗(yàn)了成功的快樂(lè)同時(shí)建議家長(zhǎng)在家里也要練習(xí)穿鞋的技能，與幼兒園同步培養(yǎng)孩子自主穿鞋擺放整齊的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 幼兒階段是人一生發(fā)展的基礎(chǔ)期、關(guān)鍵期，很大程度上決定后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展水平的重要階段。自理能力又是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一項(xiàng)重要能力，希望我們以穿衣服為契機(jī)，通過(guò)家園共育，同步引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，增強(qiáng)生活自理能力。幼小銜接從小班做起，將教育融入到幼兒一日生活中，做好幼兒“生活準(zhǔn)備”的銜接。</p>