<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">用心 傾力 動情</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——2025年暑期教師放假會上的講話</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)瞬間，一個學年在時間的嘀嗒聲中悄然而過，今天，我們在這里一起回望走過的足跡。前幾天在教育時報上看到劉肖主任在班主任交流會上用了“用心、傾力、動情”三個詞，我非常有共鳴，今天我用同樣的三個詞講述一個不一樣的故事。</p><p class="ql-block"> 這一年，你用心了嗎？</p><p class="ql-block"> 說到用心，我想起前段時間班主任交流會上的一些事。我們學校孫素彥老師和蘇改敏老師有幸參與匯報交流，為了呈現(xiàn)出一位滑臺班主任的智慧與風采，曾無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)、周末連戰(zhàn)，PPT改了又改，演講稿修了又修 ，開場白、過渡語、結(jié)束語一遍一遍地練習，歷經(jīng)一個多月的精心準備，終于在全縣班主任交流會上精彩亮相。滑臺路小學這樣用心的老師很多，月教研中現(xiàn)場做課的老師、點評的老師、作報告的老師，都曾經(jīng)歷過這樣的“用心”，這就是專業(yè)成長拔節(jié)的聲音。</p><p class="ql-block"> 這一年，你傾力了嗎？</p><p class="ql-block"> 經(jīng)歷過梯級攀升和職稱晉升的老師們有一個共同的感受，那就是資料用時方恨少，課題、社團、優(yōu)質(zhì)課、表彰等都是工作成果積累的結(jié)晶，有的老師說，幸虧我們學校的常態(tài)工作抓得緊，只要是按照學校的要求“傾力”高標準完成任務(wù)，就是在為自己的成長鋪墊臺階。每個老師的個人成長和學校的發(fā)展是緊密相連的，傾力，是一種工作態(tài)度，既然做，就傾力做到最好。在錄制《第一?？圩印返臅r候，我們很多老師都參與了排練、錄制的過程，剛開始我們都覺得排好這首歌難度很大，但是有難度不代表做不到，沒有音樂基礎(chǔ)的老師們完成了二聲部合唱，滑臺的歌聲在河南德育專欄展播。</p><p class="ql-block"> 這一年，你動情了嗎？</p><p class="ql-block"> 說到動情，我們可以從剛剛述職時眼眶濕潤的勰一老師、桂花老師身上感受到，若不是工作中觸摸到教育的溫度，哪有情到深處的哽咽。像這樣的動情，在校園中太多了，有一次看到平日里雷厲風行的暴老師卻步履蹣跚，走上去問才知道剛剛在講臺上摔了一跤，學生將暴老師扶起來后，又堅持上了一節(jié)課;婚假尚未結(jié)束就急匆匆返回崗位的張妍老師;一肩挑著學生一肩挑著住院的孩子的秦春莉老師;像這樣的故事很多很多，這樣可愛的老師們怎能不讓人動情!</p><p class="ql-block"> 學期初，在六年級老師的座談會上，面對剛剛升入六年級毫無學習緊迫感的學生，老師們心里著急的晝夜難眠，覺得這屆畢業(yè)生的素養(yǎng)遠不如上一屆畢業(yè)生，有的家長不理解、不支持老師的工作，甚至還有的老師為此流了淚，我開玩笑式的安慰老師說：“哪有那么多趁老師心意的乖學生，你們只不過是好了傷疤忘了疼，難到忘記了已經(jīng)畢業(yè)的孩子曾經(jīng)是如何氣人的嗎？這一年我們只管全力前行，家長會我來開，難管的學生我們共同來帶，解決不了的問題交給我，不管結(jié)果如何，一年后我都為你們慶功”。一年后，一面面錦旗送到了學校，還有的家長寫了表揚信，畢業(yè)典禮上接過學生送的鮮花，我們都眼眶微潤。畢業(yè)典禮結(jié)束后，天已經(jīng)黑了，雅薈老師路過我辦公室說：“段校長，你說的真對，在孩子們離開的那一刻，覺得每個孩子都那么懂事，傷疤沒了，疼也沒了，只剩下舍不得?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師們，青山在，人未老。海子的詩里曾說：“你不能說我兩手空空”，一個學年過去了，每個人都在撿拾，相信每個人在感嘆“時間都去哪了”的時候，都能撿拾在時光機里留下的或記憶、或體驗、或感悟。成長隨伴著辛苦，幸福已悄然而至。</p><p class="ql-block"> 一個人的優(yōu)秀不是空穴來風，它是厚積之后的薄發(fā)。我們有的老師是發(fā)自內(nèi)心地熱愛自己的工作，這就使厚積有了原始的動力，為薄發(fā)不斷積蓄力量。厚積，不但包括專業(yè)閱讀、聽專家講座、參加各種培訓，更要注重體驗，要在實踐中去領(lǐng)悟。寫文章、評課、參將公開課等，都是最直接的實踐方式，人，克服了惰性，創(chuàng)意的靈感便會傾瀉而出。</p><p class="ql-block"> 假期中，我們要從“明師”做到“名師”。</p><p class="ql-block"> “明師”，要做一個明白的老師，明白教育規(guī)律，明白政策法規(guī)，明白成長路徑，明白自身優(yōu)勢，明白專業(yè)短板。假期中意識形態(tài)不放假、師德師風不放假、安全工作不放假，時刻保持高度政治警覺，守牢師德師風底線?！懊鲙煛保枰覀冇凶约旱呐袛?、自己的思考，在時尚面前，有清晰的頭腦，在流行面前，保持獨立的意識。既有“不畏浮云遮望眼”的智慧，又有“一覽眾山小”的胸懷。</p><p class="ql-block"> “名師”，是有一定影響力的老師，同行能在你身上學到有價值的東西，或你的思想啟發(fā)了他們，你的話語揭示了問題的本質(zhì)，或者你的課堂教學充滿了智慧，把課上活了。</p><p class="ql-block"> 親愛的老師們，假期也是我們調(diào)整身心、豐富自我的時間，去觸摸大自然的觸角、去聆聽雨水的滴答聲、去翻閱塵封的文字，讓我們的視野更加開闊，因為，開闊的視野可以使單薄的人生變得充盈，使平面的生活變得立體，使貧乏的精神變得豐厚。</p><p class="ql-block"> 祝各位老師的假期：快樂排隊、好運緊隨、好吃好睡、幸福翻倍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">段云飛</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年7月1日</p>