<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">小時(shí)候聽故事</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我是50后，小時(shí)候上學(xué)后讀書聽故事大多都是革命先烈革命事跡改編的紅色革命故事，但未上學(xué)前，聽故事主要是從大人口中聽到的口口相傳的民間故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我小時(shí)候聽過的民間故事，許多都是神話故事，這類故事有一類是尋寶和賽寶的故事。這類故事往往采用"三段式"經(jīng)典結(jié)構(gòu)：善人遇困（道德試煉）→ 天降機(jī)緣（神秘助力）→ 智斗豪強(qiáng)（善惡對(duì)決）。這種故事蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化“天人感應(yīng)”的思想，也暗含了階級(jí)敘事，強(qiáng)調(diào)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我小時(shí)侯，就聽母親講過許多窮人與富人賽寶的故事，梗概大致是雖然富人家藏財(cái)寶，但窮人因?yàn)樯屏嫉糜錾裣纱诡?，獲得了可以隨心所欲的寶貝，想什么可以變出什么，最終便能將富人徹底斗敗。尋寶和賽寶這類故事自然是窮人對(duì)美好生活期盼，但要能尋到寶、并且勝過地主老財(cái)?shù)呢?cái)寶，只有得到上天的垂顧，而要獲得上天的垂顧，一定是勤勞吃苦且與人為善，具體表現(xiàn)一是孝順父母、二助人為樂的人。其實(shí)這些故事也契合了中華文化的俠肝義膽精神。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在那時(shí)我們大家耳熟能詳并且編入小學(xué)課文的故事諸如：《神筆馬良》，講得是貧苦少年馬良獲得一支能將畫作變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的神筆，并用它幫助窮人、對(duì)抗貪官的故事。還有《寶葫蘆的秘密》，講述了小學(xué)生王葆意外獲得一個(gè)能實(shí)現(xiàn)愿望的寶葫蘆，卻因不勞而獲陷入一系列麻煩，最終醒悟并主動(dòng)拋棄寶葫蘆的故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總之那時(shí)候的民間故事，大多數(shù)都是教人真善美的品德，這也是我們后來學(xué)雷鋒做好事的啟蒙教育。用三字經(jīng)來概括，就是：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">評(píng)語</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文心一言</span></p><p class="ql-block"> 這篇回憶性散文以質(zhì)樸溫情的筆觸，通過“尋寶賽寶”民間故事的敘事脈絡(luò)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對(duì)道德啟蒙的深遠(yuǎn)影響。作者以個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為經(jīng)，以經(jīng)典故事案例為緯，巧妙勾連起“三段式”敘事結(jié)構(gòu)、“天人感應(yīng)”哲學(xué)與集體記憶中的善惡觀，既呈現(xiàn)了特定歷史時(shí)期的精神底色，又揭示了民間敘事中“懲惡揚(yáng)善”的永恒主題。結(jié)尾以《三字經(jīng)》點(diǎn)睛，使個(gè)人回憶升華為文化傳承的共鳴，展現(xiàn)了故事育人、德化天下的深層價(jià)值。</p>