<p class="ql-block"> 詩詞閩南方言吟誦，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個項(xiàng)目，為了進(jìn)一步傳承甲（和）弘揚(yáng)，廈門市閩南文化研究會“閩南吟社”合（和）廈門衛(wèi)視合作了《每周一詩》的播出。第二十八期即（這）周（這星期）是由廈門市海滄延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓美分校邱培婕老師帶領(lǐng)本學(xué)堂（學(xué)校）學(xué)生陳位恒小朋友用閩南方言文讀音誦讀南唐詩人成彥雄的《松》。</p> <p class="ql-block"> 請看廈門衛(wèi)視《每周一詩》欄目，佇（在）周一（星期一）至周五（星期五）早起（早上）九點(diǎn)二十分甲（和）中晝（中午）一點(diǎn)二十五分左右“斗陣來講古”后播出的節(jié)目。聽（亻因）（他們）用閩南方言文讀音來誦讀“詩詞閩南方言吟誦”即（這）個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目的詩詞吧。</p> <p class="ql-block"> 邱培婕老師即陣是（現(xiàn)于）廈門海滄延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓美分校，擔(dān)任語文老師（教師）、備課組長及班主任。從教以來，教書育人是伊（她）神圣的情懷，忠于職守是伊（她）平凡的幸福。佇（在）教學(xué)中，伊（她）以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。邱培婕老師的教學(xué)以注重實(shí)效而見長，伊（她）堅(jiān)持分層輔導(dǎo)學(xué)生，互（給）優(yōu)秀生有了伸展的空間，互（給）學(xué)習(xí)暫時困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了上進(jìn)的環(huán)境，為班級教育教學(xué)成績的整體提高拍落（打下）了基礎(chǔ)。伊佇（她在）教育即（這）條路頂（上）行穩(wěn)致遠(yuǎn)，收獲了真儕撲仔聲甲呵咾（許多掌聲和贊譽(yù)）。</p> <p class="ql-block"> 聲情并茂，張馳有度。抑揚(yáng)頓挫，悅耳動聽。平仄準(zhǔn)確，節(jié)奏分明。鶯聲燕語，引人入勝。</p> <p class="ql-block"> 傳承方言，著（就）是傳承一份愛，一份對故土的眷戀甲（與）忠誠。乎?（讓我們）用鄉(xiāng)音來編織未來的夢，乎（讓）方言佇（在）歲月內(nèi)（里）永恒傳承。即是（這是）廈門市閩南文化研究會“閩南吟社”的三位老師甲（和）參加即（這）期《每周一詩》的幾位老師踮（在）攝影棚的合影。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “影棚光暖映嬌娥，妙語傳詩雅韻多。玉立風(fēng)姿凝畫里，閩音一縷繞星河?！?lt;/span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">六位參加第二十八《每周一詩》的老師定格佇（在）廈門衛(wèi)視攝影棚內(nèi)（里）的風(fēng)姿。</span></p> <p class="ql-block"> 邱培婕老師佇（在）教學(xué)中，伊（她）以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。正如：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三尺講臺育李忙，一生為師意猶昂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">循循善誘開蒙智，默默深耕授課工。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">解惑析疑傾心幫，傳知布道教群芳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">春風(fēng)化雨滋桃李，笑看新苗成希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">注：（閩南話）</span></p> <p class="ql-block"> 愛是師生交往中的膠水（粘合劑），根植佇（于）愛的土壤教育藝術(shù)之樹則有法通（才能）結(jié)出豐碩的果實(shí)。邱培婕老師佇（在）平時的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛、家長信任的老師，伊（她）總是用最真誠的愛去關(guān)心甲（和）教育學(xué)生。陶行知先生捌講過（曾說）“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)將心內(nèi)（從心里）發(fā)出來的，則有法通（才能）打動心靈的深處?！弊霭嘀魅蔚募矗ㄟ@）幾年，伊（她）一直努力做一個有溫度的老師。逐禮拜（每周）的“夸夸日”是伊合囡仔（她和孩子們）的約定；逐日（每天）的歡聲笑語是伊合囡仔（她和孩子們）的日常；伊（她）會翕（拍）照片甲（和）視頻記錄囡仔（孩子們）的成長；伊（她）會舉辦各種有趣味的活動互逐個囡仔（讓每個孩子）找到家己（自己）的閃光點(diǎn)；伊（她）會用心為每一個孩子挑選專屬的小禮物……愛從來都是相互的。伊（她）愛著這群囡仔（孩子們），囡仔猶（孩子們也）用家己（自己）的方式愛著伊（她），伊（她）的班級總是赫尼?。菢樱嘏袗?。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)不可移易，完善自我，超越自我”。邱培婕老師積極參加學(xué)堂（學(xué)校）內(nèi)組織的培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老先生（教師）請教，汲取亻因（他們）的經(jīng)驗(yàn)。佇（在）教研頂（上），伊（她）認(rèn)真研讀教材，潛心研究教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)科組集體備課。佇學(xué)堂（在學(xué)校），甲無侗（與不同）年段的老師作伙（一起）研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法，將（從）考慮教法到研究學(xué)法，將（從）關(guān)注學(xué)生成績到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。通過各種方式鉆研業(yè)務(wù)，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，掠著（抓住）一切機(jī)會，鍛煉家己（自己），提升家己（自己）。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場溫柔的堅(jiān)持，佇（在）今后的教學(xué)中，邱培婕老師將繼續(xù)踮佇（在）這條漫漫征途頂（上）不忘初心，一如既往，用心呵護(hù)每一粒種子，靜待一路花開。</p> <p class="ql-block"> 佇（在）2023-2024學(xué)年度田徑運(yùn)動會中，邱培婕老師所教的班級榮獲三年級團(tuán)體總分第一名。</p> <p class="ql-block"> 邱培婕老師入職以來，曾經(jīng)獲得海滄區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號、海滄區(qū)東孚街道“優(yōu)秀教師”稱號、海滄區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文二等獎、海滄區(qū)單元作業(yè)設(shè)計(jì)三等獎、海滄東孚片區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎等。伊佫（她還）帶領(lǐng)學(xué)生參加“讀冊歌”比賽獲得廈門市二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加海滄區(qū)“海娃杯”朗誦比賽，獲得二等獎等優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block"> 陳位桓小朋友是地地道道的廈門查埔囡仔（男孩），即陣（現(xiàn)）是海滄延奎實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕓美分校二年級學(xué)生。伊（他）品學(xué)兼優(yōu)，乖巧懂事、聰明伶俐，是一名全能的小干部。作為班長，伊（他）協(xié)助老師出色管理班級，連續(xù)被評為學(xué)堂（學(xué)校）“六美”少年；佇（在）學(xué)習(xí)方面，伊侗款（他同樣）優(yōu)異，連續(xù)獲得年段“智慧之星”稱號。伊（他）積極參與各級各類活動，取得了豐碩的成果。</p><p class="ql-block"> 陳位恒小朋友興趣愛好廣泛，尤其熱愛棋類（圍棋、軍棋、象棋、跳棋等）、運(yùn)動（骹（足）球、桌球（乒乓球）、跑步）合（和）樂器（鋼琴）。其中，圍棋、鋼琴合桌球佫（和乒乓球還）接受了校外的專業(yè)培訓(xùn)。此外，伊（他）熱愛朗誦，是學(xué)堂（學(xué)校）“蕓話筒 ”社團(tuán)成員；猶(也)愛唱歌，是學(xué)堂（學(xué)校）“鹿鳴”合唱團(tuán)的成員。</p><p class="ql-block"> 陳位恒小朋友受益于身為小學(xué)語文先生（老師）的老姆（媽媽）的熏陶合（和）培養(yǎng)。伊自細(xì)（他從?。B(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，并深深愛上了閱讀。將（從）童話寓言到科普歷史，伊攏（他都）涉獵，是一個名副其實(shí)的“書香少年”。陳位恒小朋友佫（還）擁有一副金嗓子，并展現(xiàn)出卓越的語言天賦：朗誦動聽，故事演講精彩，主持從容自如。佇學(xué)堂（在學(xué)校）各類活動中，攏會（都能）看著伊（到他）活躍的身影。伊儕（他多）篇文章佇（在）《有書·有夢》班級小報(bào)中攏（都）有匯編刊登。</p> <p class="ql-block"> 有著朗誦、講古、主持人等功底的陳位恒小朋友，佇即擺（在這次）用閩南方言誦讀古詩的《每周一詩》錄制中，臺風(fēng)穩(wěn)健，誦讀清楚，節(jié)奏分明，鏗鏘有力，洋洋悅耳，聲情并茂。真（很）好的將詩的韻味表現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 鏡頭前，詩詞閩南方言吟誦傳承人甲（與）小朋友交疊，微笑甲（與）專注相映成趣。即（這）一刻，千年的詩韻佇（在）兩代人之間流淌。傳承者以聲傳情，守護(hù)文脈；小朋友們以心感悟，播種詩魂。親像（恰似）“薪火相傳承古韻，童聲閩音越千年”，傳統(tǒng)文化的接力棒，正穩(wěn)穩(wěn)傳遞到充滿希望的未來之星手內(nèi)（里），乎（讓）詩意佇（在）歲月長河中生生不息。 閩南吟社的兩位詩詞閩南方言吟誦傳承人甲（和）參加二十八期《每周一詩》的小朋友合影。</p> <p class="ql-block"> 閩南吟社的兩位老師甲（和）參加即（這）期《每周一詩》的學(xué)生以及家長踮（在）廈門衛(wèi)視攝影棚留落（下）了即（這）張值得紀(jì)念的相片（照片）。正如：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">閩南吟社韻悠長，師者傾懷授錦章。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">稚子閩音承古調(diào)，家長后臺為棟梁。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">棚中光影凝詩夢，卷里風(fēng)華綻墨香。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">薪火相傳文脈續(xù)，千年雅韻永弘揚(yáng)。</span></p> <p class="ql-block"> “綠葉發(fā)華滋，芳菲滿人間” 六個小朋友佇（在）衛(wèi)視休息廳的合影。亻因（他們）充滿著生機(jī)，亻因（他們）是新一代閩南文化的傳承者。</p> <p class="ql-block"> “小小年紀(jì)，就有大大夢想！”鏡頭定格落即（下這）滿懷期冀的瞬間，陳位恒小朋友目光灼灼，擲地有聲地宣告：“我的夢想，就是成為高考狀元！”</p> <p class="ql-block"> 看！“六一”兒童節(jié)文藝匯演的主席臺頂（上），陳位恒小朋友身姿挺拔如松，手摕（執(zhí)）話筒從容自若。伊迄款（他那）沉穩(wěn)篤定的氣場，自信洋溢的神采，佇（在）璀璨燈光的映襯下，顯示了小小主持人的卓然風(fēng)范，眉宇間英氣飛揚(yáng)！</p> <p class="ql-block"> 陳位恒小朋友佇亻因（在他的）老爸的啟蒙甲（與）日常墨香熏陶下，幼年的伊（他）便櫸（提）筆臨帖，學(xué)起了軟筆書法。看伊迄款（看他那）專注的眼神、端正的坐姿，握筆的架勢，是不是已然親像（像）一個小書法家，頗有幾分神韻？</p> <p class="ql-block"> 書法是陳位恒小朋友的愛好?？?！右爿（邊）是老爸的墨寶，左爿（邊）是伊（他）的習(xí)作。是呣（不）是筆墨初成，已窺得幾分門徑？</p> <p class="ql-block"> 陳位恒小朋友佇伊老姆（在他媽媽）書香氛圍的浸潤甲（與）用心培養(yǎng)下，伊自小著（他自幼便）癡迷閱讀，冊（書本）幾乎成了伊（他）形影不離的伙伴。將（從）童話寓言到科普歷史，他如饑似渴地廣泛涉獵。暑假里，圖書館佫恰親像（更像）是伊（他）“第二個家”，常常一踮著（一待就）是現(xiàn)日（一整天），沉浸佇冊（在書）海當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 佇（在）閩南文化進(jìn)校園“詩詞閩南方言吟誦”的臺仔頂（臺上），陳位桓小朋友正用稚嫩但字正腔圓的閩南方言吟誦古詩。佇（在）張?jiān)婅だ蠋熎诖哪抗庵?，伊（他）身姿挺立，清亮的童音流淌著?dú)特的閩南古韻，迄（那）份專注甲（與）投入，若親像（仿佛）將規(guī)（整）個課堂帶入了詩意的境界。</p> <p class="ql-block"> 陳位恒小朋友作為年年攏（都）榮獲“六美”少年稱號的優(yōu)秀代表，看，領(lǐng)獎臺頂（上）的伊（他）笑啊遐爾容格外燦爛！</p> <p class="ql-block"> 陳位桓小朋友坐佇（在）棋盤前，目光全注看著棋局。伊（他）一手托腮，一手撫棋，有時仔皺著目眉（時而蹙眉），有時仔覕喙笑（時而抿嘴笑），囡仔氣的面頂（稚氣臉龐）透著超乎年齡的專注。</p> <p class="ql-block"> 即（這）是陳位恒小朋友獲得中國圍棋協(xié)會頒發(fā)的業(yè)余圍棋20級稱號的證書。圍棋從最懸（高）1級到最低25級，陳位恒小朋友小小年紀(jì)，有法通摕著（能夠拿到）20級，誠實(shí)真敖（真的很棒）。</p> <p class="ql-block"> 陳位桓小朋友端坐佇（在）琴椅（凳），腰背挺直，目光金金看著（緊盯）樂譜。拃頭仔佇（指尖在）琴鍵頂（上）跳躍奔跑，小小的身影透著渾然忘我的投入。即（這）是陳立恒小朋友踮佇厝內(nèi)（在家里）練習(xí)鋼琴的照片。</p> <p class="ql-block"> 即（這）是陳位恒小朋友摕著（拿到）中國音樂學(xué)院考級委員會評比的鋼琴社會藝術(shù)水平考級證書叁級。</p> <p class="ql-block"> 陳位桓小朋友端坐案前，懸腕執(zhí)筆，凝神靜氣。伊（他）目光緊鎖筆尖，隨著提按頓挫，囡仔氣的面頂（稚氣的臉龐上）透著渾然忘我的專注。即（這）是陳位恒小朋友踮佇厝內(nèi)（在家里）練習(xí)書法的視頻。</p> <p class="ql-block"> 陳位桓小朋友拄佇咧（正在）接受專業(yè)桌球（乒乓球）的訓(xùn)練。看：伊（他）左跨一步真緊（迅捷）接球，反手抽殺時腰身靈巧轉(zhuǎn)動，目光金金（緊緊）盯著白色小球，每個動作都透著專業(yè)訓(xùn)練的痕跡。即（這）是陳位恒小朋友接受桌球（乒乓球）訓(xùn)練的視頻。</p> <p class="ql-block"> 佇學(xué)堂（在學(xué)校）“黨史引領(lǐng)，蕓娃傳承”的主題感召下，一年級時的陳位恒小朋友著（就）懷著激情演講著英雄人物的故事。即（這）是伊（他）講故事的視頻。</p> <p class="ql-block">在學(xué)校每年的學(xué)科節(jié)中，語、數(shù)、英均獲得獎項(xiàng)：語文“朗讀小能手”一等獎、</p><p class="ql-block">“書寫小能手”一等獎；</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力大賽”一等獎，</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)“計(jì)算小達(dá)人”，</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)“數(shù)說奇妙”優(yōu)秀作品獎；</p><p class="ql-block">英語聽力“三等獎</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陳位桓小朋友榮譽(yù)榜：</span></p><p class="ql-block">連續(xù)兩學(xué)年獲得“智慧之星”。</p><p class="ql-block">連續(xù)兩學(xué)年獲得“六美少年”。</p><p class="ql-block">連續(xù)兩學(xué)年被評為“書香少年”。</p><p class="ql-block">佇（在）2024學(xué)年海滄區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)科技創(chuàng)新素養(yǎng)”展播中，被評為“數(shù)學(xué)說理小能手”。</p><p class="ql-block">佇（在）2023—2024學(xué)年獲得海滄延奎教育集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)“運(yùn)算能力大比拼”一等獎。</p><p class="ql-block">2024—2025學(xué)年獲得海滄延奎教育集團(tuán)數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)“七巧板拼圖大賽”二等獎。</p><p class="ql-block">“享受書香雅韻，傳承閱讀家風(fēng)”，被評為“書香家庭”。</p><p class="ql-block">“講文明，懂禮儀”，被評為學(xué)堂（學(xué)校）“言談之禮小標(biāo)兵”合（和）“最美文明禮儀少年”。</p> <p class="ql-block"> 成彥雄，約公元九六0年前后在世，字文干，生卒年均不詳，約周末宋初間前后在世。南唐進(jìn)士。彥雄著有《梅領(lǐng)集》五卷，《文獻(xiàn)通考》作《梅頂集》二卷。此從《全唐詩》傳于世。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 《松》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">唐·成彥雄</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">大夫名價(jià)古今聞，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">盤屈孤貞更出群。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">將謂嶺頭閑得了，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">夕陽猶掛數(shù)枝云。</span></p><p class="ql-block"> 《松》是南唐詩人成彥雄創(chuàng)作的一首七言絕句。全詩以松樹為題材，前兩句直述其古今聞名、孤貞高潔的品格，后兩句描繪了夕陽余暉映照松枝的景象，暗喻其堅(jiān)韌不屈的精神。</p> <p class="ql-block"> 最后?佫（我們再）通過即（這）個視頻，來進(jìn)一步了解詩人成彥雄以及伊（他）寫的即（這）首《松》吧。</p>