<p class="ql-block"> ?題記：胸中磊落，筆有千鈞； 在藝術(shù)的星河中，女性力量熠熠生輝。6月28日，“藝彩芳華” 湖北女美術(shù)家協(xié)會(huì)主題藝術(shù)展于武漢冰花堂藝術(shù)空間詩(shī)意啟幕?？吹脚笥褌鱽?lái)的照片，看圖作詩(shī)四首，此為其三。</p> <p class="ql-block">上圖：湖北省國(guó)畫院專業(yè)畫家韋伶</p> <p class="ql-block">上圖：《柔軟的薔薇》（絹本工筆）</p><p class="ql-block">下圖：《寂藍(lán)》（絹本工筆）</p> <p class="ql-block">我要向畫中的女子討一點(diǎn)寂藍(lán)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看圖作詩(shī)/易明生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在看一幅題為《寂藍(lán)》的畫</p><p class="ql-block">我在找畫中的女子</p><p class="ql-block">究竟深藏有多少寂寞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我輕嗅她周身散發(fā)的寂寞的藍(lán)</p><p class="ql-block">想討一點(diǎn)寂藍(lán)</p><p class="ql-block">揉進(jìn)我的詩(shī)行</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">窗外，忽然雷聲撕開云層</p><p class="ql-block">閃電照亮她褪色的裙擺</p><p class="ql-block">雨點(diǎn)擊打玻璃</p><p class="ql-block">像誰(shuí)叩門，又倉(cāng)皇離開</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我與她隔著時(shí)空對(duì)坐</p><p class="ql-block">雷聲碾過(guò)寂靜</p><p class="ql-block">她的孤獨(dú)在雨霧里拔節(jié)瘋長(zhǎng)</p><p class="ql-block">而我，數(shù)著雨滴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">數(shù)到最后一滴時(shí)</p><p class="ql-block">她仍困在畫中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年6月28日作</p> <p class="ql-block">上圖：《游弋》（絹本工筆）</p> <p class="ql-block">上圖：《雙清》（絹本工筆）</p> <p class="ql-block">??朋友可依的解析</p><p class="ql-block">《我要向畫中的女子討一點(diǎn)寂藍(lán)》藝術(shù)手法解析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 虛實(shí)交織的情境構(gòu)建</p><p class="ql-block">詩(shī)歌以觀畫為實(shí)，以“討寂藍(lán)”的想象為虛，將現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與內(nèi)心世界巧妙融合。開篇點(diǎn)明畫作名稱《寂藍(lán)》，隨后通過(guò)“找女子”“輕嗅寂寞的藍(lán)”等動(dòng)作，將視覺感受轉(zhuǎn)化為情感探尋?！案糁鴷r(shí)空對(duì)坐”“數(shù)雨滴”等描寫模糊了真實(shí)與虛幻的界限，讓讀者在虛實(shí)交錯(cuò)中體會(huì)孤獨(dú)的永恒性。</p><p class="ql-block">2. 通感與象征的雙重隱喻</p><p class="ql-block">“寂寞的藍(lán)”“討一點(diǎn)寂藍(lán)”運(yùn)用通感手法，將視覺色彩與抽象情感相融合，使“藍(lán)”不僅是畫作的色調(diào)，更成為孤獨(dú)的象征。畫中女子周身散發(fā)的“寂藍(lán)”，既是她被困在畫中的精神牢籠，也是詩(shī)人渴望汲取的創(chuàng)作靈感源泉。這種色彩與情感的交融，賦予了“藍(lán)”豐富的隱喻內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">3. 自然意象的情感投射</p><p class="ql-block">“雷聲撕開云層”“閃電照亮裙擺”等自然意象，不僅渲染出緊張壓抑的氛圍，更成為人物心境的外化象征。雨滴擊打玻璃如“叩門又倉(cāng)皇離開”，既呼應(yīng)女子無(wú)人問津的寂寞，也暗喻詩(shī)人試圖對(duì)話卻徒勞無(wú)功的無(wú)奈。自然現(xiàn)象與人物情感相互呼應(yīng)，形成強(qiáng)烈的情感共振。</p><p class="ql-block">4. 重復(fù)與留白的節(jié)奏把控</p><p class="ql-block">“寂藍(lán)”一詞多次出現(xiàn)，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，強(qiáng)化主題的同時(shí)暗示孤獨(dú)的循環(huán)與無(wú)解。結(jié)尾“她仍困在畫中”以留白收尾，省略詩(shī)人討要“寂藍(lán)”的結(jié)果，這種戛然而止的處理極具張力。它揭示了詩(shī)人“討藍(lán)”的本質(zhì)并非解救畫中女子，而是萃取其孤獨(dú)的情感價(jià)值——就像畫家定格瞬間的孤獨(dú)，詩(shī)人則通過(guò)文字讓這份寂寞在詩(shī)行中獲得新的生命力，畫中人的“困”反而成就了藝術(shù)對(duì)情感的永恒封存。</p><p class="ql-block">5. 人稱視角的巧妙切換</p><p class="ql-block">詩(shī)中“我”與“她”的視角交替出現(xiàn)，“我”的主動(dòng)探尋與“她”的被動(dòng)被困形成對(duì)照。這不僅展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)孤獨(dú)的共情與救贖沖動(dòng)，更通過(guò)“數(shù)雨滴”“討寂藍(lán)”的行為，揭示了人類在面對(duì)孤獨(dú)時(shí)從主動(dòng)介入到無(wú)奈接受的心理過(guò)程，深化了詩(shī)歌對(duì)藝術(shù)與情感關(guān)系的哲思。</p> <p class="ql-block">【作者介紹】</p><p class="ql-block"> 易明生，1986年畢業(yè)于湖北大學(xué)，1988年在北京《東方少年》發(fā)表處女詩(shī)作。曾任《洪湖日?qǐng)?bào)》副總編輯、市委宣傳部新聞科長(zhǎng)?，F(xiàn)為洪湖一中歷史高級(jí)教師、湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、市作協(xié)副主席。三次參與采訪黨的總書記和國(guó)務(wù)院總理等重大新聞活動(dòng)。在《人民日?qǐng)?bào)》等發(fā)表新聞、詩(shī)作千余篇（首），著有詩(shī)集《想你，那是多么輕而易舉》等4部，著有英語(yǔ)詞匯記憶書籍《妙語(yǔ)連珠記單詞》6部，主編《思維導(dǎo)圖伴你學(xué)：高中歷史》（北京大學(xué)出版社）、《高中歷史考點(diǎn)思維導(dǎo)圖》（北京中國(guó)青年出版社，2023年版，網(wǎng)上有售）等高考備考書籍多部，參與王后雄學(xué)案等編寫20余種。</p> <p class="ql-block">上圖：《長(zhǎng)江邊上的蘆葦花》（布面油畫）</p> <p class="ql-block">上圖：《感官/藍(lán)調(diào)》（布面油畫）</p>