<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇昵稱：賈曉軍1961</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇號：13031788</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">作者：賈曉軍</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">副標(biāo)題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">胡說八道</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今天早晨，打開手機(jī)在圖庫看到了一個截屏，題目是《關(guān)系》。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">關(guān) 系</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 人與人之間， 不管是什么關(guān)系， 沒有溝通就沒有延續(xù)， 沒有聯(lián)系就沒有來往了。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 沉默不語， 就是疏遠(yuǎn)的開始。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一個不問， 一個不說，或者是一個問的尷尬，一個答的敷衍， 很多關(guān)系，就在沉默中走向了終點。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 的確如今的我卻不會重視這種關(guān)系，對于已經(jīng)退隱六年的我一切都看的明明白白，無論同學(xué)、同事等等吧！也就是過去在你身邊的人都是那么的遙遠(yuǎn)，不必自找心頭煩惱，所以開始了創(chuàng)作，目的就是為了那個跳動的回憶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 盡管本身不是那么一塊料，但是目的并不是出頭登高，而是看到與記錄那個豐盛的時代。我為我們的事業(yè)，為了那是我身邊的人所做出來的一切，這也是一種動力。其中不乏有的會碰到一些局限，乃至禁言，這些絕對是“對我的保護(hù)”吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 昨日與風(fēng)聊天，她告訴我要用正能量，我也是非常贊同，什么是正能量呢！我見過這六個字“公正、公平、公開”，如果用大的標(biāo)牌矗立在繁華街道旁，有的人告訴我那是“正能量”，如果用小毛筆字書寫在紙上，貼在里巷，那就是“負(fù)能量”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ?公正、公平、公開?是現(xiàn)代社會治理和制度設(shè)計的核心原則，分別對應(yīng)不同維度的價值導(dǎo)向。其中，公平原則具體包含權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平三個層面，構(gòu)成十二字內(nèi)涵。??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 到底我們?yōu)槭裁从眠@核心原則？什么時間使用？具體應(yīng)用在什么場合？用什么方式？執(zhí)行人是誰？監(jiān)督者是誰？……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我這里不是在諷刺我們的社會其實你要從“公正公開公平”的原則去看待問題就會特別支持，希望有所改觀。相反，就是為了某種利益最大化了，我就不再陳述，因為太多的分不清“正負(fù)能量”，或者說不敢分清“正負(fù)能量”，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 也許又會被禁言，這是他的事了，如果沒有的話，我們還是繼續(xù)下面兩個話題吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 實例一：這就是我們買一瓶藥回來，想知道每次用量，但小瓶子上那些比螞蟻還小的說明一大推，百十個字與符號，如果沒有放大鏡，根本就找不出所需要的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 其實我們知道很簡單的，就是治什么病，每日用量，保質(zhì)期就足以，我們相信國家藥監(jiān)部門更相信市場管理部門，何苦費那么多勁讓人不明不白的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我還不時的回憶我們年輕時候的藥品，他們的名字都是特別簡單，能夠記住，疼痛時就用去疼片，感冒了就用感冒片?，F(xiàn)在體會到了社會進(jìn)步發(fā)展了，我們的藥品也是五花八門，如果不是藥店推薦，醫(yī)師開單，我們都無法下手，這樣為了利益最大化，我們普通病花費再具體指導(dǎo)下，也是“節(jié)節(jié)高”了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 實例二：錯誤的修剪、 篩選機(jī)制，教育制度缺陷的危害， 正在凸顯。高校培養(yǎng)不出社會需要的人才類型！而是一再的擴(kuò)招，畢業(yè)相當(dāng)于“再就業(yè)”，現(xiàn)在教育又開始“燒錢了”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 專家們告訴我們，其實大家都懂教育的本質(zhì)就是“淘汰” ！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們的教育目標(biāo)就是如此嗎？我們引導(dǎo)人民來怎樣對待教育呢？我們讓那么多的孩子上了大學(xué)，他們的未來不是很渺茫嗎？這是我猜測的！也許又是胡說八道，得以禁言的借口！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 實例二：錯誤的修剪、 篩選機(jī)制，教育制度缺陷的危害， 正在凸顯。高校培養(yǎng)不出社會需要的人才類型！而是一再的擴(kuò)招，畢業(yè)相當(dāng)于“再就業(yè)”，現(xiàn)在教育又開始“燒錢了”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 專家們告訴我們，其實大家都懂教育的本質(zhì)就是“淘汰” ！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小學(xué)淘汰掉沒人管的孩子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>初中淘汰掉管不了的孩子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高中淘汰掉不聰明的孩子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大學(xué)淘汰掉不自律的孩子</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>社會淘汰掉沒能力的孩子</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們的教育目標(biāo)就是如此嗎？我們引導(dǎo)人民來怎樣對待教育呢？我們讓那么多的孩子上了大學(xué)，他們的未來不是很渺茫嗎？他們是不是動亂的根源呢？這是我猜測的！也許又是胡說八道，得以禁言的借口！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 但是我們的教育方針是國家的也是我們黨的教育方針，我們培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者，絕對不是掘墓人，你看看我們培養(yǎng)的到底是什么人呢？你知道嘛？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對于美篇的忠告我還是可以遵守的，我只是對現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)沒有了，高中集中到城里，一個農(nóng)民家庭要承擔(dān)的費用不是很低呀！他們花費所有供養(yǎng)一個孩子受教育，就是為了某種利益最大化嗎？請每個人記住，社會都是金字塔結(jié)構(gòu)，不可能……看看那個坐轎的，我們就應(yīng)該知道在哪個檔位，別被他們忽悠的東南西北都不知道了！</span></p>