<p class="ql-block">劉老師帶著我們走進(jìn)上海動(dòng)物園，這片綠意盎然的土地讓我仿佛置身于自然的懷抱。陽(yáng)光透過(guò)枝葉灑下斑駁的光影，幾只鴿子在樹(shù)上翩翩起舞，地上也散落著它們的身影，悠閑地覓食。我們一邊走，一邊聽(tīng)著劉老師講解如何捕捉自然的靈動(dòng)，而眼前的一切仿佛就是最好的課堂。遠(yuǎn)處的卡通人物雕像為這片寧?kù)o增添了幾分童趣，讓我忍不住舉起相機(jī)，記錄下這和諧的畫(huà)面。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)深入，我們被一群棲息在樹(shù)上的白鴿吸引。它們分布在枝干間，有的張開(kāi)翅膀，仿佛在迎接陽(yáng)光，有的安靜地站立，仿佛在聆聽(tīng)風(fēng)的低語(yǔ)。劉老師告訴我們，自然的美在于細(xì)節(jié)，而這些白鴿與綠葉的搭配，正是光影與生命的完美結(jié)合。我調(diào)整鏡頭，試圖捕捉到那最自然的一瞬。</p> <p class="ql-block">不遠(yuǎn)處，一個(gè)小孩子正歡快地追逐著一群白鴿，鴿子們撲棱著翅膀飛向空中，而地面上也依舊熱鬧非凡。劉老師笑著說(shuō)：“攝影不僅是記錄，更是捕捉情感?！蔽野聪驴扉T(mén)，定格下這充滿(mǎn)童趣的一幕，仿佛也回到了自己無(wú)憂無(wú)慮的童年。</p> <p class="ql-block">我們沿著小路緩步前行，四周綠意盎然，仿佛走進(jìn)了一幅靜謐的畫(huà)卷。劉老師不時(shí)停下腳步，指點(diǎn)我們?nèi)绾卫米匀坏臉?gòu)圖來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感。我們一邊走，一邊交流著攝影的心得，仿佛這不僅僅是一次采風(fēng)，更是一次心靈的洗禮。</p> <p class="ql-block">忽然，一只長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)在視野中，它優(yōu)雅地伸展著脖子，目光專(zhuān)注地望向遠(yuǎn)方。劉老師輕聲說(shuō)：“你看它的眼神，那是屬于自然的寧?kù)o?！蔽移磷『粑聪驴扉T(mén)，試圖將這份寧?kù)o與優(yōu)雅永遠(yuǎn)留存。</p> <p class="ql-block">在一片綠葉叢中，一只紅熊貓悄悄探出頭來(lái)，它的眼神中帶著幾分好奇，又帶著幾分警惕。劉老師提醒我們：“動(dòng)物攝影最重要的是尊重它們的生活空間?！蔽倚⌒囊硪淼卣{(diào)整角度，捕捉下這難得的一刻，心中滿(mǎn)是敬畏。</p> <p class="ql-block">湖面平靜如鏡，一只天鵝悠然游過(guò)，留下一道道漣漪。劉老師說(shuō)：“天鵝的優(yōu)雅，是自然賦予的。”我靜靜地看著，仿佛時(shí)間也在此刻靜止，只想將這份寧?kù)o永遠(yuǎn)珍藏。</p> <p class="ql-block">池塘邊，一只天鵝緩緩游弋，而一位小女孩正蹲在地上，小心翼翼地喂食白鴿。劉老師感慨道：“攝影不僅是記錄風(fēng)景，更是記錄人與自然的和諧。”我按下快門(mén)，記錄下這溫馨的一幕，仿佛也感受到了那份溫暖。</p> <p class="ql-block">池塘邊，一只火烈鳥(niǎo)低頭覓食，它的倒影在水面輕輕搖曳，仿佛一幅水墨畫(huà)。劉老師說(shuō)：“自然的美，往往藏在最不經(jīng)意的角落?！蔽异o靜觀察，等待最佳的拍攝時(shí)機(jī)，心中滿(mǎn)是期待。</p> <p class="ql-block">幾只火烈鳥(niǎo)在水邊覓食，它們伸長(zhǎng)脖子，低頭專(zhuān)注地尋找食物。劉老師輕聲說(shuō)道：“攝影不僅是技術(shù)，更是耐心?！蔽异o靜等待，終于捕捉到它們最美的姿態(tài)，心中滿(mǎn)是滿(mǎn)足。</p> <p class="ql-block">兩只鵜鶘站在巖石上，長(zhǎng)長(zhǎng)的喙在陽(yáng)光下格外醒目。劉老師說(shuō)：“動(dòng)物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是值得記錄的。”我調(diào)整鏡頭，捕捉下它們的神態(tài)，仿佛也感受到了它們的從容與優(yōu)雅。</p> <p class="ql-block">一只鵜鶘展開(kāi)翅膀，站在水邊的巖石上，周?chē)G意盎然，仿佛它也是這片自然的一部分。劉老師說(shuō)：“攝影是人與自然的對(duì)話?！蔽野聪驴扉T(mén)，記錄下這一刻，仿佛也與自然有了一場(chǎng)無(wú)聲的交流。</p> <p class="ql-block">一只大象正與幾個(gè)輪胎互動(dòng)，它用鼻子輕輕觸碰，仿佛在探索這個(gè)小小的游戲。劉老師笑著說(shuō)：“動(dòng)物也有它們的樂(lè)趣?！蔽也蹲较逻@有趣的畫(huà)面，心中滿(mǎn)是輕松與愉悅。</p> <p class="ql-block">一只長(zhǎng)頸鹿在樹(shù)叢間優(yōu)雅地行走，另一只老虎則靜靜地躺在巖石旁，目光警覺(jué)。劉老師說(shuō)：“自然中，每一種生命都有它的姿態(tài)?！蔽异o靜觀察，記錄下這截然不同的兩種美，心中滿(mǎn)是敬畏。</p> <p class="ql-block">一只鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，羽毛在陽(yáng)光下泛著柔和的光澤。劉老師說(shuō)：“攝影是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我按下快門(mén)，記錄下這自然的一瞬，仿佛也感受到了那份寧?kù)o與自由。</p> <p class="ql-block">幾只斑馬和角馬在樹(shù)蔭下悠閑地吃草，它們的身影與周?chē)沫h(huán)境融為一體。劉老師說(shuō)：“自然的美，在于它的和諧?！蔽异o靜觀察，捕捉下這寧?kù)o的畫(huà)面，仿佛也融入了這片自然之中。</p> <p class="ql-block">三只羚羊在巖石前的草地上活動(dòng)，一只成年羚羊守護(hù)著兩只幼崽。劉老師說(shuō)：“攝影不僅是記錄，更是對(duì)生命的尊重?！蔽野聪驴扉T(mén)，記錄下這份溫情，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。</p> <p class="ql-block">幾只猴子在木制平臺(tái)上嬉戲，它們的動(dòng)作敏捷而有趣。劉老師說(shuō)：“攝影是捕捉生命的瞬間?！蔽也蹲较滤鼈兓顫姷纳碛?，心中滿(mǎn)是歡愉。</p> <p class="ql-block">2025.06</p>