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你若安好，我便是晴天

云和

<p class="ql-block"><b>你若安好，我便是晴天</b></p> <p class="ql-block">你若安好，我便是晴天</p><p class="ql-block">——“一場關(guān)于成長的突圍”同題征文</p><p class="ql-block"> 云和</p><p class="ql-block"> 六月，草木繁茂、百花盛開，萬物競相生長，是自然生命力最旺盛的時期，注定也是夢想起航、好夢成真的時節(jié)。轉(zhuǎn)眼工作已二十余載，回憶陪伴學(xué)生高考的點滴，恍若昨日。作為老師，學(xué)生永遠(yuǎn)是我的白月光，他們的一言一行都牽動著我的神經(jīng)。簡言之，你若安好，我便是晴天。</p> <p class="ql-block">　　誰的青春不迷茫，身為過來人，心疼學(xué)生的同時，就會不由自主為他們的成長竭盡己力。</p> <p class="ql-block">　　小梅，是我高二新接班級的學(xué)生，從周記中得知她一天只吃三個饅頭的事情，忍不住淚目，沒想到九零后也有如此艱難的孩子，與班主任溝通，方知她家里的情況。父親六十歲時無意間撿到身為棄嬰的她，而今早已年邁，雙目又近乎失明，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，學(xué)費一直靠學(xué)校減免，生活費主要依賴好心人的資助。她個人很要強(qiáng)，也很懂事，能節(jié)約則節(jié)約，盡量不給他人添麻煩。日記中，我讀到了她內(nèi)心的“波瀾”。</p><p class="ql-block"> 她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績處于班級中等。如何減緩她潛藏的負(fù)面情緒是當(dāng)務(wù)之急。私下做了一些功課后，我便等待合適的時機(jī)。</p><p class="ql-block"> 期中考試結(jié)束后，我選擇的時間在星期中間的一節(jié)活動課，地點在操揚，這個時段，人少，受外界打擾少，在閑走中聊天，聊天氛圍會更輕松，人也更易打開心扉、釋放情緒。</p> <p class="ql-block">　　第一次談話在我的期待中如約而至。待她來到辦公室，喝下我早已準(zhǔn)備好的溫水后，我們便一起向操場走去。小梅性格相對內(nèi)斂，眼神中掩飾不住的憂愁；說話總是欲言又止，青春女孩自尊敏感，有些事，她不說，我也不方便問。很快，便到了操場。邊走邊聊，從日常學(xué)習(xí)開始，聊她對自己本次考試的期望值與達(dá)成度，聊她各科的優(yōu)劣得失，聊她學(xué)習(xí)中的困惑。聊困惑時，重點在語文，因為別的學(xué)科，多年沒有接觸，不敢妄言。她的聲音很輕，仿佛重一點，就承擔(dān)不起似的；話語也不多，通常是我問一句，她答一句，與上課師生問答，頗為相似。順著這個節(jié)奏，慢慢聊著，漸漸地，聊到壓力，聊到壓力來源，聊到資助與感恩相關(guān)的事。</p><p class="ql-block"> 同是天涯“淪落”生，我知道此處是她的“坎”，需要“重點突破”，便拋出我高中那段艱難的求學(xué)經(jīng)歷，與她共勉……看到淚水在她眼眶里打轉(zhuǎn)時，忍不住停下腳步，心疼地給予她一個有我溫度的擁抱。她將下巴輕輕地點在我的肩上，通過細(xì)微的顫抖，我感覺到她在為平復(fù)情緒做著努力，此刻，縱是有千般憐惜，但什么也不能做，只能默默地、輕輕地拍打著她的后背，唯愿我的掌心能帶給她一絲勇敢前行的力量……</p><p class="ql-block"> “好了，老師，我們再走走吧”，確認(rèn)她的眉尖已經(jīng)舒展，方繼續(xù)閑走了兩圈，爾后請她在學(xué)校食堂吃了個便飯，然后分開，各就各“位”。</p><p class="ql-block"> 許是看了周記里我給她寫的文字，許是我性格溫和，借用學(xué)生的話“有親和力”吧，總之，對本次談話，我還是較為滿意。</p> <p class="ql-block">　　征得她的同意后，每個月給她飯卡充點微薄的補(bǔ)助。要鞏固“效果”，一次顯然不夠，但又不能太多，談話太多又擔(dān)心禍從口出，擔(dān)心會越界，影響她情緒，故而選擇期末考試后又正式溝通了一次。高二結(jié)束，很快便進(jìn)入緊張的高三復(fù)習(xí)階段，時間有限，我主要通過課堂、或其他老師的口，抑或周記，繼續(xù)留心她的言行，關(guān)注她的情緒，以便及時“止損”。</p><p class="ql-block"> 高考前夕，看她情緒較為穩(wěn)定，雖然我心有“漣漪叢生”，但還是盡量克制，不敢有多余之舉，生怕哪句話、哪個行為，哪個表情，一不小心又增加她的心理負(fù)擔(dān)，影響她的考試。好在功夫不負(fù)有心人，成績揭曉，她如愿以遂，爾后，大學(xué)報名費也得以落實，我那顆懸著的心終于落地。爾今，自主創(chuàng)業(yè)的她在自己的領(lǐng)地早已混得風(fēng)生水起，更是由衷嘆服，為之高興。</p> <p class="ql-block">　　你若靜好，我的歲月方能安然。從業(yè)之后，方真正體悟“教師”職業(yè)的“魔性”，一朝為師，學(xué)生的一顰一笑，甚至他們自己都沒意識到的小表情、小舉動，都會引發(fā)我心底的“海嘯”。他們學(xué)不會，我會擔(dān)心；學(xué)習(xí)中，他們粗心，我會憂心；他們不想學(xué)，我會揪心。但凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生不大合“常理”的行為時，抑或?qū)W生主動求助時，無論生活、學(xué)習(xí)，還是情感，我都會伸出援手，盡己所能，以為其成長盡一份綿薄卻溫暖之力。有在我三年持續(xù)鼓勵下書寫發(fā)生翻天覆地變化的小黃，有利用課余休息時間真誠答疑解惑讓成績有飛躍式提升的小李，有在傾情協(xié)助下終于走出情感泥淖、重新回歸學(xué)習(xí)的小趙……時光如水流逝，往事亦一幕一幕如云煙散去，但云煙過后留下的美好回憶，依舊藏在心底深處某個角落。</p><p class="ql-block"> 今年高考成績已然揭曉，當(dāng)聽聞班級同學(xué)好夢成真的消息時，全然釋放的多巴胺讓我又一次情不自禁沉迷其間，久久揮之不去，回過神來，方覺一切付出都是人間值得。雖已到“也無風(fēng)雨也無晴”的年紀(jì)，可對學(xué)生，我也只能無奈地慨嘆:“臣妾做不到啊”。</p><p class="ql-block"> 六月同題征文巧遇我的“高考”，旋即喚醒我塵封的記憶。六月，愿我的學(xué)生心想事成，都能順利走進(jìn)心儀的大學(xué)，也祝天下學(xué)子皆得償所愿，實現(xiàn)一場成長的突圍。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>