<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">於可訓(xùn)老師在《待我山花插滿頭》新書分享討論會(huì)上的講話（視頻片段）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">樊星老師的點(diǎn)評(píng)（視頻片段）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">張潔老師的發(fā)言（視頻片段）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《中國青年報(bào)》引用了梅杰的評(píng)論（一小節(jié)）現(xiàn)場(chǎng)并由播音新秀全文朗讀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">著名詩人，影視制片人郎毛的精彩詩評(píng)，已被全國發(fā)行的專業(yè)性報(bào)紙《黃河報(bào)》全文刊發(fā)。（2025年6月27日《黃河報(bào)》）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">蔡俊評(píng)《待我山花插滿頭》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">蔡俊，副教授，碩士導(dǎo)師，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)中文系副主任，兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究中心秘書長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">珞珈的月光，天山的雪：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">鈴子詩歌中的精神漫游與地理詩學(xué)</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">蔡俊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最早關(guān)注鈴子老師是她的兒童科幻寫作?，F(xiàn)在鈴子老師已經(jīng)從兒童文學(xué)作家成功轉(zhuǎn)型為“行吟詩人”，吟游于中國大好河山和最高學(xué)府之間，讓我們都非常羨慕。黃河故土—天山牧場(chǎng)—珞珈櫻園，在多重地理空間中，鈴子老師完成了她從科幻作家、文學(xué)學(xué)者到詩意旅人的身份轉(zhuǎn)換。下面我就從詩意童心、珞珈意象、邊疆行吟三個(gè)維度，分享一下我閱讀鈴子老師詩歌的感受。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一、詩意童心</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子老師寫少兒科幻出道，是湖北兒童文學(xué)界最早寫科幻的作家。《怪怪怪偵探所》《冷凍人失蹤》等十余部?jī)和苹米髌吩诓坏珪充N，還具有很大影響力?，F(xiàn)在鈴子老師雖然轉(zhuǎn)而寫詩，我們?nèi)阅芸吹皆缙趦和膶W(xué)寫作對(duì)她的影響——鈴子老師的詩歌始終躍動(dòng)著一顆不老的童心，這種童年視角的形成與其早期兒童科幻創(chuàng)作經(jīng)歷密不可分。比如在《我是沙漠的孩子》中，鈴子老師寫道：“我想做一只蜥蜴/在滾燙的大沙漠爬呀爬呀/不用背沉重的書包/不用彈鋼琴不用練跳舞”，這種對(duì)自由的渴望與其科幻作品中常見的掙脫束縛的主題一脈相承。詩集中的童詩作品更是構(gòu)成了一個(gè)完整的童心宇宙，如：《童詩：屁顛屁顛的大尾巴羊》以“我和爸爸站在巴音布魯克的山上/一群白云飄到我的腳旁”開篇，將童年游戲與自然景觀完美融合；《童詩：童年》則通過“誰偷走了我的童年/至今不還”的追問，展現(xiàn)了記憶與現(xiàn)實(shí)的詩意對(duì)話。這些童詩延續(xù)了她兒童文學(xué)創(chuàng)作中“以童眼觀世界”的傳統(tǒng)。此外，鈴子的童詩中常常蘊(yùn)含著科幻思維的影子，如：《童詩：畫龍》中，孩子要給龍畫“100雙眼睛/一雙眼睛潛海底探秘/一雙眼睛在天體日月星辰”，這種夸張的想象與其科幻小說中的宇宙視野遙相呼應(yīng)。在2023年湖北兒童文學(xué)綜述中，我將《木槿花兒開》作為當(dāng)年湖北童詩的代表作。我個(gè)人認(rèn)為，《待我山花插滿頭》也是2025年湖北童詩的一部重要作品。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、珞珈意象</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作為武漢大學(xué)的編審、教授，鈴子老師的詩歌中流淌著濃厚的珞珈情結(jié)。與一般校園詩歌不同，鈴子老師對(duì)珞珈山的書寫實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)生活與詩意棲居的完美融合。《珞珈行板》組詩以櫻園、梅園、桂園、楓園四個(gè)空間節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建了一個(gè)層次豐富的珞珈地理圖譜。在鈴子老師眼中，珞珈山不僅是物理存在，更是精神符號(hào)，比如《你的珞珈我的珞珈》中，鈴子老師寫道：“桂園九舍窗外的夾竹桃/是我初見的樹上花開/工農(nóng)樓的資料室/是是書頁的海洋……”。鈴子老師還特別擅長(zhǎng)將學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為詩性表達(dá)，如：《造句子與造汽車》通過詩歌語言與工業(yè)制造的并置，反思現(xiàn)代文明中人文精神與科技理性的關(guān)系。這種跨界書寫展現(xiàn)了學(xué)者型詩人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)——既能深入專業(yè)堂奧，又能跳脫學(xué)科邊界，在科學(xué)與詩學(xué)之間架設(shè)隱喻的橋梁。值得注意的是，鈴子老師的珞珈書寫始終保持著“旅人”的視角距離。即使在珞珈校園工作生活數(shù)十載，她仍以《又想打起背包了》中的那種出走沖動(dòng)來觀照熟悉的園：“連夜打起背包吧/飛花三千朵一朵插在發(fā)鬢”。這種若即若離的姿態(tài)，使得她的校園詩歌避免了沉溺式的抒情，而始終保持審慎的觀察與思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我是鈴子老師朋友圈的忠實(shí)粉絲，她經(jīng)常會(huì)發(fā)一些校園美景和生活中有意思的片段，閱讀她的朋友圈是一種享受，因?yàn)殁徸永蠋熢谏詈驮姼柚姓业搅霜?dú)特的平衡點(diǎn)。她筆下的珞珈山既是實(shí)體空間，也是精神意象；既是學(xué)術(shù)生涯的見證，又是詩意棲居的象征。這種雙重性使得她的校園詩歌超越了簡(jiǎn)單的懷舊或贊美，成為文人知識(shí)分子精神世界的深度映射。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三、邊疆行吟</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 詩集最動(dòng)人的部分，是鈴子老師對(duì)新疆的深情回望與詩意重構(gòu)。從哈密童年到天山壯游，邊疆不僅是地理概念，更是詩人建構(gòu)文化認(rèn)同的核心場(chǎng)域?！恫粍亠L(fēng)力的我已搖搖晃晃》中“傾聽你沙底的萬馬悲鳴/擁抱你鋪天蓋地的疏狂”的告白，《伊犁的羊》中“高速上，搖著肥胖的大尾巴/屁顛屁顛，漫步，堵路”的幽默描繪，都展現(xiàn)了詩人與邊疆土地的血肉聯(lián)系。作為文化地理的行吟者，鈴子老師創(chuàng)造了獨(dú)特的邊疆詩學(xué)。她在《讓我的狂野漫卷你的蒼涼》中將哈密大海道稱為“地球上最像火星的地方”，以科幻視角重構(gòu)邊疆景觀；《巴音布魯克的太陽》則通過“九個(gè)太陽”的神話意象，賦予地理空間以史詩品格。鈴子老師的邊疆書寫還具有鮮明的人類學(xué)視野。《寫給天山三游俠》將旅途經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為“攜你驚世才華/伴我浪跡天涯”的俠客敘事；《哈密情》以“兵團(tuán)魂何似/胡楊向天擎”的意象，捕捉了生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的精神特質(zhì)。因?yàn)殁徸永蠋熢谛陆钸^，一次，她的詩歌讓我們感受到她是以參與者的身份深入邊疆肌理，又以觀察者的距離審視文化變遷，這種雙重身份使她的邊疆詩歌既有情感的溫度，又有思考的深度。特別值得關(guān)注的是，鈴子的邊疆行吟始終保持著文化對(duì)話的開放性?！督缓庸食菃枴分小坝鲆妳s不能靠近你/哪怕近在咫尺”的感嘆，暗示了現(xiàn)代人與歷史遺跡的復(fù)雜關(guān)系；《伊犁的河》則通過“乳汁滴答”的隱喻，構(gòu)建了河流與人類文明的哺育關(guān)系。這些詩作超越了簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)愁表達(dá)，進(jìn)入了文化記憶與身份認(rèn)同的深層探討。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結(jié)語：行吟詩人的地理詩學(xué)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 總之，在《待我山花插滿頭》中，鈴子老師構(gòu)建了一個(gè)豐富而立體的詩歌地理學(xué)：黃河邊的童年記憶、珞珈山下的詩意生活、天山南北的行吟足跡，這些地理節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起鈴子老師從孩童到學(xué)者再到旅人的身份軌跡。在這個(gè)意義上，她的詩歌創(chuàng)作本身就是一場(chǎng)心靈的遠(yuǎn)游與回歸。鈴子老師也以她的創(chuàng)作實(shí)踐告訴我們，永葆童心的純粹、學(xué)者的敏銳與旅人的開放，詩歌便會(huì)像這一朵朵爛漫的山花，在我們生命中不同的階段，絢麗綻放。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作者：蔡俊，副教授，碩士導(dǎo)師，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)中文系副主任，兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究中心秘書長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">辭賦大家，武漢大學(xué)傳世名篇《珞珈賦》作者，廣州市政協(xié)委員何五元與鈴子現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答視頻片段</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">王定海，湖北省作協(xié)會(huì)員，兒童文學(xué)作家，側(cè)重于兒童科幻文學(xué)創(chuàng)作，有十余本圖書出版。曾任湖北少兒社科普編輯室主任。作品獲優(yōu)秀科普?qǐng)D書獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。與鈴子為多年科幻創(chuàng)作搭檔。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在本次會(huì)議上，向鈴子提出幾個(gè)有關(guān)創(chuàng)作的問題，由于未錄下視屏，所提問題大意如下：</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">王定海：作為您的學(xué)生，同時(shí)也榮幸能是您的寫作搭檔，我知道您出生在河南，生長(zhǎng)在新疆，工作生活在武漢，但我一直很好奇：這三個(gè)地方，哪個(gè)是你的最愛？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鈴子（略）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">王：您這么一說，跟我心中的答案就對(duì)上了。李白說：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！卑拙右滓苍髟姼袊@：“三百年來庾樓上，曾經(jīng)多少望鄉(xiāng)人?！?在您的心里，這三個(gè)地方，都是你的家鄉(xiāng)。尤其是新疆，對(duì)您來說，更有故鄉(xiāng)的一層意蘊(yùn)在里面，您詩作的開篇《跨年》，通篇處處都能找到巴音布魯克、獨(dú)庫雪山、賽里木湖等這些新疆地名印記。我在武大上學(xué)時(shí)，老師就教我們說，對(duì)詩人而言，鄉(xiāng)愁既是 “近鄉(xiāng)情更怯” 的現(xiàn)實(shí)焦慮，也是 “月是故鄉(xiāng)明” 的詩意想象；海德格爾也說：“詩人的天職是返鄉(xiāng)”。那么，您覺得對(duì)家鄉(xiāng)的這種情感連接對(duì)您在寫作這本詩集時(shí)又有哪些意義呢？您能跟我們分享一下嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鈴子：（略）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">王定海：您詩歌中多次出現(xiàn)的狐貍意象，不知道您寫過珞珈山的狐貍么？狐貍對(duì)于您來說，它在您詩境里意味著什么？或蘊(yùn)含著一種什么情結(jié)？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鈴子（略）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">余桂芳：湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，散文作家。出版有散文集</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一個(gè)唱歌給星星聽的孩子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ——鈴子《待我山花插滿頭》讀后</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鈴子老師的詩集《待我山花插滿頭》，是一本語言優(yōu)美，洋溢著生命活力的詩集。在詩人的筆下，一切都顯得那么美好。詩歌對(duì)珞珈山，對(duì)家鄉(xiāng)新疆，進(jìn)行了大量的自然環(huán)境描寫，場(chǎng)景在不停的變換，一組組意象連續(xù)不斷地呈現(xiàn)生命的飽滿和旺盛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人如同在自己的詩意王國里自由自在穿梭，并且與自然景觀融為一體，更是變身為武大校園的櫻花，臘梅，美酒，天山明月，伊犁羊群，巴音布魯克的太陽，那拉提早上的河流，她完全成為自然的一份子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人寫這些詩意的時(shí)光，沐浴在四季的色彩之中，櫻園，梅園，桂園，楓園，“呼吸都漾滿香甜”“”泰戈?duì)柕娘w鳥從此飛過，扇落漫坡美妙離殤“。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人的想象力沒有上限，簡(jiǎn)單的文字中，時(shí)不時(shí)穿插富有深意的句子，比如”一枝溢香的荷花向你走來，你卻把她戴在了我的發(fā)梢上“，如此構(gòu)思，讓詩歌有一種繁而不雜，簡(jiǎn)潔卻不失深意之感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人從珞珈山寫到新疆，寫到北京，廈門，岳麓山，周莊，從王琪寫到蔡磊，李威和他的團(tuán)隊(duì)，穆桂英，和雙親，視線不斷變化，詩人如同仙人似的，一會(huì)兒在月亮之上，一會(huì)兒又回到賽里木湖畔，而詩人所處的環(huán)境之中，各種事物，人物也顯得活力且優(yōu)雅十足，詩人仿佛給它們施了魔法一般，哪怕是寫沉睡的歷史，也都是清靈靈的，蓬勃朝氣的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">特別是寫到“我看見那只蝶兒在你的詩行飛舞，鐵證如山?。∧憔褪悄菈?mèng)境的偷盜者“’等雪花為你舞出一樹的淚水，你的心就成了花兒的池塘”周莊和冬天的樹枝，蝶在詩中飛舞，如詩般優(yōu)美輕盈，雪花與淚水，生冷與溫柔，心似池塘，盛滿繁花。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人完全沉浸在自己的世界里，她孤獨(dú)又自由?！拔铱匆娨粋€(gè)我，早已被封在八千里外的雪野，那群穿越雪域的狼，里面就有一個(gè)我吧？”“”我要找哥哥，幫我一起追查，偷走了我的童年，然而四野茫茫，哥哥已不見“</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一首《思鄉(xiāng)》，一首《童年》讀得人淚眼婆娑。大雪引發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)親朋的掛念，四野茫茫找不見的哥哥，是詩人無法言說的痛。還有巴音布魯克的山頭，獨(dú)庫雪山之巔，母親的西瓜小船，他們都是詩人夢(mèng)中流浪的小船，小船在明明暗暗的時(shí)光里，像一顆閃閃發(fā)光的珍珠，不經(jīng)意一憋，都散發(fā)出溫柔光澤。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“你是大地最近的未來，你是天際最遠(yuǎn)的今生”如此理性的真言，突然閃現(xiàn)在詩中，寫給蔡磊的詩讓讀者從詩人的構(gòu)建的詩意世界跳出，又陷入深深地思考之中。詩人如此書寫，想必另有用意。這仿佛是從感性向理性的邁出?！跋嘈糯禾靵頃r(shí)，漸凍的冰雪會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)融化”詩人又開始了美好的愿景，用冰雪融化來祈禱蔡磊的病情能好轉(zhuǎn)，正好與“相信愛會(huì)融化漸凍起來的冰”相對(duì)應(yīng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人時(shí)而如哲人一般，通透事理，時(shí)而如小女孩，展現(xiàn)茂盛的生命和無限活力。到田野里去，到河流中去，到月亮上去，仿佛一切美好影像都在她眼中，她心中。這種親近自然，親近人類的舉動(dòng)，正是詩人內(nèi)心世界的反映。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在詩人獨(dú)特的想象力指引之下，讓人感受到生命的美好，生命的延續(xù)，光彩和煥發(fā)，仿佛一切都是在詩人構(gòu)筑的王國里發(fā)生的，詩人不是在寫詩，她只一個(gè)唱歌給星星聽的孩子??！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——余桂芳（二零二伍年六月十七日于武漢）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">袁鯤，作家。建始縣文聯(lián)主席。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在鈴子新詩集《待我山花插滿頭》分享討論會(huì)上的發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鄉(xiāng)居物語（603）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">袁鯤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（在鈴子新詩集討論會(huì)上的發(fā)言）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">走在詩意的光亮里！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這是武大校友邱華棟先生為鈴子詩集《待我山花插滿頭》所寫序言的標(biāo)題。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">打著雨傘，我緩慢地行走在武大校園。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">然后，我安靜地在武大圖書館二樓會(huì)議室找到自己的位置。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我就坐在詩人鈴子的右邊。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">是一種什么力量，讓我冒雨從武陵山抵達(dá)珞珈山？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">從二十歲開始，我試著讓生命跡化為詩歌，又讓詩歌滋養(yǎng)我的生命。我相信，詩歌與生命的雙向打開，是一條人間花徑。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">於可訓(xùn)先生說，鈴子把瞬間感動(dòng)記錄下來，真心流露的正是生命的本真。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">樊星先生說，鈴子把花寫出了自己的個(gè)性。熱愛花朵，就是熱愛生活。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">張潔先生說，鈴子以赤子之心看待世界，這是一種兒童眼光，更是一種高級(jí)思維。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">兩個(gè)小時(shí)的傾聽，我收獲了許多真知，我也表達(dá)了對(duì)鈴子和所有詩人的敬仰。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人是我們時(shí)代的歌唱者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人是我們時(shí)代的痛哭者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人為我們奉獻(xiàn)想象力和審美力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">詩人為我們呈現(xiàn)創(chuàng)造性和神圣性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">最后，我用四行關(guān)于花的句子，結(jié)束我的發(fā)言：</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">每一朵花的深處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">都有一種不朽的力量</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我常常低下頭來</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">頂禮 叩拜</span></p><p class="ql-block">2025年6月20日于珞珈山。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">陳本豪，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，散文作家，江夏區(qū)文聯(lián)副主席，區(qū)作協(xié)副主席。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">山花滿徑見詩心???</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——在鈴子新詩集《待我山花插滿頭》分享交流會(huì)上的發(fā)言（略有刪節(jié)）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 陳本豪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 剛才，幾位專家和學(xué)者，圍繞鈴子新詩的詩性與詩心，作了深沉而精到的剖析，見解非常深刻。剛才樊星老師提到，鈴子老師書寫了許多關(guān)于花的詩，且寫得特別美。我和樊星老師一樣，骨子里對(duì)花充滿了由衷的喜愛。記得小時(shí)候在家鄉(xiāng)放牛，站在山巒高處，望著漫山遍野怒放的野菊花，那份純粹的詩意，常讓我沉醉其中，流連忘返。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 面對(duì)鈴子老師的《待我山花插滿頭》，和在座的方家，我剛才匆忙間，即興寫了幾百字的一首散文詩—— </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在今日的珞珈山下，打開詩卷的書頁，不禁飄來一股山野的氣息。鈴子教授以詩為杖，將我們引入一條落英繽紛的小徑。用掌心捧起這部《待我山花插滿頭》，恍若承接住整個(gè)春天的重量——文字是有骨骼的，字字挺立如枝；詩意是有溫度的，句句含苞待放。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《等我山花插滿頭》這部新詩，是經(jīng)山澗漂洗過，不信您聽：那些叮咚作響的韻腳，是清泉在石上鑿出的光痕；那些意象扶搖而起，是蒲公英駕著季風(fēng)在漫游天際；那些在熙攘塵世迷途的靈魂，終在此尋得一方澄澈——?“清新脫俗純凈自然之風(fēng)撲面而來”??，吹散了心頭的霧瘴，讓月光重新淌進(jìn)我的眼眶。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 她以學(xué)者之筆耕耘詩田，根須深扎于文學(xué)的沃土之中?？赡侵︻^綻放的，卻是野性的芬芳：典籍的沉香與露水的清冽交織，學(xué)術(shù)的峻嶺與溪谷的幽蘭共舞。于是我們讀到的并非書齋雕琢的玉器，而是?“對(duì)真善美苦苦追尋”的生命原色?；非精巧的意象拼盤，而是?“對(duì)大自然刻骨銘心熱愛”的血脈搏動(dòng)? ?。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最動(dòng)容之處，在于她那份赤子般的袒露。她的詩心是一枚未上釉的陶器，?竟然“那么純，那么凈”??，盛得下星光，也盛得下淚水。當(dāng)荊棘劃破衣袖時(shí)，她將傷口繡成了玫瑰；當(dāng)寒霜凍結(jié)語言時(shí)，她卻在呵氣成虹中跨越荒原。這般?“百折柔腸”??，豈止是令人怦然？它讓我觸摸到生命最本真的肌理——那些被日常磨鈍的痛感與歡愉，都在詩句里重新變得鋒利而鮮活。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此刻坐擁書城，卻似置身于曠野?？窗。?“待我山花插滿頭”? 的邀約并非虛言，鈴子早已將整個(gè)春天編成一頂頂桂冠，為每個(gè)俯身讀詩的靈魂加冕。當(dāng)紙頁間的花瓣簌簌灑在肩頭，我們終于懂得：真正的詩意并不在遠(yuǎn)方，她正從學(xué)者筆端的清泉中涌出，漫過鋼筋水泥的裂縫，在我們荒蕪的心田上——開出了一座不謝的南山。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ～～～～ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作者簡(jiǎn)介</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陳本豪，中國作協(xié)會(huì)員，武漢音協(xié)會(huì)員，籍貫武漢江夏。已出版散文集三部，紀(jì)實(shí)文學(xué)集七部。長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《京劇譚門》全四卷，被列入2019年中國作家協(xié)會(huì)重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，參評(píng)第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，榮獲第八屆湖北文學(xué)獎(jiǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">謝湘，原《中國青年報(bào)》高級(jí)記者，編輯，副社長(zhǎng)。中國科技大學(xué)兼職教授</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">謝湘老師堅(jiān)持坐在讀者席，邊聽邊拍，用她獨(dú)特的視角，記錄分享討論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，給予會(huì)議特別的支持與鼓勵(lì)。會(huì)后返京高鐵上，謝湘老師發(fā)來了她飽含深情的文字：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)謝湘老師朋友圈趣文[調(diào)皮]——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">大自然</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">是最好的療愈師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ????????????</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “難道您從來就沒有遇到過委屈和氣憤，就沒有悲傷、沒有憂愁？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這兩天，我的心一直沉浸鈴子老師純凈、歡快、極富想象力的詩歌世界里。但我仍有問題忍不住想問她。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “當(dāng)然有啊！你讀過我那首《我歡樂成一片葉子》的 小詩嗎？”??</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “這是個(gè)兒童的節(jié)日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 意外地遇見</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 青青的玉米地</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我歡喜成了風(fēng)中的葉子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 哪怕你用天衣緊緊裹身</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我早已偷窺了羽衣中的你</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一粒一粒，清香飽滿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一如我之愛你</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一簇簇彩須是你盛開的喜悅吧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我早已悄摘了你一縷笑意</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那么嫣紅，柔美艷麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一如我之愛你</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 風(fēng)輕輕吹來</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 天與地悄掩著你的豐盈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 醞釀著歡悅的清寂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一如我之愛你</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我把驚喜裝滿衣兜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在田野與風(fēng)賽跑</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 衣兜的笑聲撒落一地</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我歡樂成一片葉子”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子老師的這首詩寫于2024年6月3日，兒童節(jié)之后。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “其實(shí)，那天正好遇到一件很不開心的事兒，我氣憤得離家出走，走啊走啊，走到了江夏的地段，突然看到一塊綠色的玉米地。一株株挺拔玉米隨著微風(fēng)左右搖擺，就像一個(gè)個(gè)人在我面前輕盈地舞蹈。這畫面讓我一下就興奮起來，把憂愁扔到腦后，帶著構(gòu)思的小詩回家了”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子老師告訴我一個(gè)秘訣——“如果你遇到什么痛苦和煩惱，那就只身去大自然里走走吧！大自然是最好的療愈師！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ???♀??????♀??????♀???</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>《新華網(wǎng)》的報(bào)道——</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>《極目新聞》的報(bào)道——</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《法治日?qǐng)?bào)》的報(bào)道——</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>《中國青年報(bào)》的報(bào)道的——</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">鈴子。攝于2025年6月27日。（深圳大學(xué)）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">鈴子簡(jiǎn)介：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鈴子，武漢大學(xué)編審，教授，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。兒童文學(xué)作家，詩人。湖北省第三代兒童文學(xué)代表性作家。（生于河南滑縣梁村，長(zhǎng)于新疆兵團(tuán)哈密原農(nóng)五師哈管處青年農(nóng)場(chǎng)。學(xué)習(xí)工作于武漢大學(xué)）前期專注于兒童文學(xué)（科幻、童話）創(chuàng)作，著有長(zhǎng)篇科幻《怪怪怪偵探所》、《三枚鳥蛋》，中篇科幻《冷凍人失蹤》等10余種圖書。另有短篇《外星禮物》、《兩只蝴蝶》、《超級(jí)逃生器》等散見各種報(bào)刊。曾獲湖北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、湖北優(yōu)秀科普?qǐng)D書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。2016年開始詩歌創(chuàng)作，著有詩集《木槿花兒開》（長(zhǎng)江文藝出版社2023年版），《待我山花插滿頭》（武漢大學(xué)2025年版）。另有詩歌散見于《中國法治報(bào)》.《光明日?qǐng)?bào)》、《新華網(wǎng)》、《極目新聞》、《羊城晚報(bào)》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《知音》等報(bào)刊雜志。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>附：著名作家、詩人邱華棟的序</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">走在詩意的光亮里</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——鈴子詩集《待我山花插滿頭》代序?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 邱華棟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">? 這是鈴子的第二本詩集了。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 她的第一本詩集我讀過。記得是在2023年10月，武漢大學(xué)87、88級(jí)部分師生聚會(huì)時(shí)，鈴子送了我一本她在當(dāng)年4月份由長(zhǎng)江文藝出版社出版的詩集，名為《木槿花兒開》。那是一本飽含深情又清新唯美的詩集。我的本科老師、武大文科資深教授於可訓(xùn)先生為這本書寫了序言，對(duì)鈴子的詩給予了很高的評(píng)價(jià)。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子早前就是一個(gè)兒童文學(xué)作家，在1990年代，她出版有10余本兒童科幻小說，很受讀者歡迎，她的巨幅照片曾掛在當(dāng)時(shí)讀者眾多的光谷書城，也得過不少獎(jiǎng)項(xiàng)。研究?jī)和膶W(xué)的青年學(xué)者梅杰，曾在他的評(píng)論《五代人，共同創(chuàng)造了湖北兒童文學(xué)創(chuàng)作的奔流》中，將鈴子與董宏猷等并稱為湖北省第三代兒童文學(xué)代表性作家。后因身體健康原因，鈴子一下子停筆10余年，之后，再拿起筆來，就轉(zhuǎn)為詩歌寫作了。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《待我山花插滿頭》是鈴子2023～2024年間新寫的詩。打開鈴子這本詩集，一股清新脫俗純凈自然之風(fēng)撲面而來。在如今這熙熙攘攘的世間，人們迷茫，尋覓，希望尋找一束生命的光亮。而鈴子詩飽含對(duì)真善美的苦苦追尋，對(duì)大自然對(duì)人生的刻骨銘心的熱愛，繼而用她如冰如火，如光如劍，如泣如訴的深情之筆，將它赤裸裸地?fù)]寫無余。詩境那么真，那么善，那么美，詩心那么純，那么凈，那么百折柔腸。讀來不禁讓人怦然心驚，潸然淚下。? 據(jù)我所知，鈴子出生在河南滑縣一個(gè)叫作梁村的黃河邊小鄉(xiāng)村，5歲時(shí)，就隨父母到了新疆哈密生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，一直到19歲到武漢大學(xué)中文系讀書。（讀書前還在哈密警通連當(dāng)過排長(zhǎng)挎過手槍。）之后，一直在武大出版社從編輯，副編審做到編審直到退休。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子的詩情是與她的生活經(jīng)歷密切相關(guān)的。黃河，天山，珞珈山，是她生命中的圣山圣水。它們給了她生命，給了她取之不盡用之不竭的愛，給了她孤傲的魂奔騰的愛和浪漫的詩情。對(duì)鈴子而言，黃河是她恩深似海的母親，天山是她可望而不可得的戀人，而珞珈山，是她此生此世永不分離的愛人。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在此意義上，鈴子與稍晚出生的我的足跡所涉有所重和。我的祖籍也是河南，我也是新疆出生新疆長(zhǎng)大的。我也是珞珈山上的一位學(xué)子。鈴子詩中對(duì)黃河，對(duì)天山，對(duì)珞珈山的深深熱愛，我也感同身受。特別是，我在這里要說的是，玲子女士是我的師母，她的先生是我就讀武漢大學(xué)本科時(shí)候的老師，當(dāng)時(shí)，分管中文系的學(xué)生工作，和我們幾乎天天都打成一片。只是我們當(dāng)時(shí)不知道鈴子師母是一位很好的詩人和作家。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在哈密，童年的鈴子與父母生活在天山腳下的兵團(tuán)養(yǎng)雞場(chǎng)，生活環(huán)境如詩如畫。屋后是白雪皚皚的天山，清冽的渠水，高高的白楊林，香飄十里的沙棗林。左葡萄園，右蘋果園，前有哈密瓜地。人煙稀少。童年少年鈴子的任務(wù)，就是爬到高高的樹杈上，看老鷹，狐貍，看藍(lán)天白云。童年的環(huán)境自然成就了鈴子的孩童般純凈，王子般孤傲的詩心。? 因而，可以說，深沉又浪漫的珞珈山，更是為鈴子的詩情畫意奠定了深厚文化底蘊(yùn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子酷愛旅行，走到哪里，詩就寫到哪里。讀萬卷書，行萬里路，追尋詩與遠(yuǎn)方，追尋真善美，這些年鈴子一直在路上。所以，有詩人稱“她是這個(gè)時(shí)代的‘游吟詩人’，自我，自由，自在是她詩歌的 標(biāo)簽和靈魂”。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子的詩題材大多是大自然的山山水水，以景寄情。詩境變幻奇詭，詩意表達(dá)更是多姿多彩。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，用來形容鈴子的詩一點(diǎn)不為過。?火熱與冷峻，沉靜與狂野，孤傲與溫柔，喜悅與哀傷，在鈴子的詩里穿梭交融，此起彼伏。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子的詩是那么的深情——?愛賽里木湖，愛到想沉入湖底；送別所愛，哪怕你用背影遣萬仞青峰阻攔，“我”也沒有回去；地月之戀，相愛相離，“每年3.8厘米”?“……風(fēng)吹折我的凝望，?我的遠(yuǎn)方在此拋錨?，直到?雨凝成霜雪?飄落我的發(fā)梢?……”?詩中表達(dá)的愛，是那么熱烈，那么深情，那么真純而又柔腸百折。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子的詩那么浪漫——?在天山阿尤賽“揮鞭一喝，星月便落滿山坡”，追逐天山李白的月亮：追過一個(gè)山坡又一個(gè)山坡，卻追不到你一個(gè)回眸。? 鈴子的詩是那么生動(dòng)有趣，充滿了孩童般的純真無邪——?“珞珈山車站太妖媚了?，你看那趕路人，鮮花沾滿了身?，車門爬上來的花?，不刷卡，只刷一車的驚訝?！? 寫馬路上屁顛屁顛橫沖直撞的羊群，那么的妙趣橫生，令人忍俊不止。寫少年追掏天鵝窩，卻掏出一窩狐貍。寫想阻止媽媽從夢(mèng)里離去，就想借一根縫針，將黎明與星夜縫在一起，不讓媽媽從夜與晝的縫隙離去。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子的詩想像奇詭，思域極廣。過去未來，白晝暗夜，山峰海底，宇宙之外，思想的駿馬任意奔騰。這應(yīng)該是她之前從事科幻小說創(chuàng)作打下的基礎(chǔ)了。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子詩的浪漫色彩是非常濃郁的。聽說有這樣一件趣事：在一次鈴子參加的北京同學(xué)聚會(huì)上，著名文學(xué)評(píng)論家、平時(shí)很愛開玩笑的我的學(xué)長(zhǎng)王必勝一臉嚴(yán)肅地對(duì)舉杯欲飲的鈴子說：“鈴子啊，你的詩我讀了，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題啊，那就是你涉嫌盜竊了?。 ?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子頓時(shí)大驚，杯子差點(diǎn)驚到地上，急問道：“啊呀，必勝，此話怎講啊，俺的詩每一首、每一字句可都是俺老老實(shí)實(shí)原創(chuàng)的啊，這盜竊二字從何講起？”王必勝依然嚴(yán)肅地說：“我發(fā)現(xiàn)你盜走了莊周夢(mèng)里的蝴蝶?！闭f完，燦然一笑補(bǔ)充道：“你詩中很多蝴蝶意象，很浪漫！難道不是盜了莊子的蝶么？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此刻，鈴子才恍然大悟，王必勝的欲褒先貶的語言藝術(shù)，著實(shí)把鈴子嚇得不輕。（一笑）本詩集中《誰盜走了莊周的蝴蝶》一詩，估計(jì)創(chuàng)意便來源于此。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子曾說，我從來不是為了寫詩而寫詩，而是實(shí)在忍不住了才寫詩的。我有太多太多的愛要表達(dá)，有太多的追問要提出，有太多的情緒和思考要釋放。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 所以於可訓(xùn)老師一直認(rèn)為鈴子是“性情中人”?！拔蚁矚g性情中人”，於老師說。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 詩人王新才在一篇詩評(píng)中，稱鈴子詩的純凈“心藏半池荷花”。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有讀者朋友，不僅自己讀鈴子的詩作，還推薦上初中、高中的孩子讀，說讀鈴子的詩是一種高級(jí)的精神享受，可以凈化靈魂。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子對(duì)于人生，對(duì)于生命，對(duì)于生命中的愛與恨，真與假，善與惡，美與愁，苦與樂等等諸多問題，有自己獨(dú)特的理解與感悟，而這些理解感悟，都悄然隱匿在她對(duì)世間自然之物的詩性表達(dá)中，不露痕跡。讀她的詩，也需有顆敏感而善良的心，才能體悟到她詩句中的借物喻志或欲言又止。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我感覺，鈴子的這本詩集，比較上一本《木槿花兒開》，無論在思想的深度和藝術(shù)的表現(xiàn)手法上，都更為純熟自然，整體藝術(shù)水準(zhǔn)上升到了一個(gè)新的維度。清純?nèi)缣焐饺?，深情如大河奔騰，嫵媚如珞珈狐仙，多趣如鶴樓幻影。她的詩里各色花香，詩里山高水長(zhǎng)，詩里有人凝望，詩里九曲回腸。詩里刀光劍影，詩里滿眼淚光……? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我在此 引用一個(gè)詩人的評(píng)論文字：? “通過作品，讀者能夠感受到她 內(nèi)心的純淨(jìng)和善良，她對(duì)人類和世界的關(guān)懷與愛。她的詩歌深入 人心，觸動(dòng)靈魂，讓人們重新思考生活的本質(zhì)和人與人之間的聯(lián)系。? 她的詩歌吟唱著真情實(shí)感，傳遞著深邃的情感，如同一股 清泉，潤(rùn)澤著人們的心靈，喚起共鳴，帶有一種純粹和樸實(shí)，讓 人們感受到真實(shí)而深刻的情感體驗(yàn)?！? 很欣慰，在當(dāng)今時(shí)代，能讀到這樣一本純粹的詩集。這本詩集，應(yīng)該說是鈴子贈(zèng)給當(dāng)代詩壇的一份厚禮。這些詩歌，將如一股清流，流淌在當(dāng)今的詩河里。? </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 鈴子，不愧當(dāng)今時(shí)代一個(gè)真正的純粹的詩人。她行走在大地之上，走在迎面撲來的微風(fēng)中，也走在自己所創(chuàng)造出來的詩意的光亮里。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">（邱華棟，著名作家、詩人，全國政協(xié)常委、中國作協(xié)副主席、書記處書記）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?? 2024年7月</span></p> <p class="ql-block">邱華棟老師的序5月30日刊登在《湖北日?qǐng)?bào)》東湖版。另《出版六家》亦有刊登。</p>