<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">在今年的章丘中學藝體測試聲樂合格名單中，看到了李同學的名字，那一刻特別高興，這是預料之中的事，也是意料之外的事。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">在辛銳中學任音樂教師以來，也多次輔導的音樂特長生通過專業(yè)合格，有的學生現(xiàn)在也從事音樂教學工作。這項工作，對于音樂專業(yè)畢業(yè)的老師來說 可能不算什么，但是對于我一個沒有經(jīng)過專業(yè)聲樂訓練的人來說，是比較困難。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">自任音樂教學工作以來，我一直邊學習邊工作。每次參加濟南市暨章丘區(qū)中小學合唱節(jié)、班級文化藝術(shù)節(jié)等活動時，我都是提前準備，利用一切可以利用的時間給學生指導，一個學生一個學生指導。功夫不負有心人，我指導的合唱隊，自2000年以來，每次都會進入章丘區(qū)決賽。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">后來，不僅僅是合唱，還有器樂，朗誦，非遺柳子戲，我都是提前準備，自己從網(wǎng)上找學習資料，學習視頻，如饑似渴的學習，然后再指導學生。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">為了輔導畢業(yè)班音樂特長生，我買聲樂光盤、舞蹈光盤，自己先學習，然后再教給學生，從來沒有讓學生出去學習過。因為，學生都是農(nóng)村的，家長掙那點錢也不容易。還有，作為老師，我有責任給學生輔導。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">但是，后來隨著各種輔導班的出現(xiàn)，農(nóng)村孩子越來越處于劣勢狀態(tài)。城區(qū)孩子很多都是從小就參加專業(yè)輔導班，專業(yè)水平也比較高。我這個非音樂專業(yè)畢業(yè)的老師，也越來越感覺力不從心。所以，在輔導兩年音樂特長生未果后，就沒有再浪費學生時間。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">今年，中考結(jié)束后，李同學找到了我，說報了章丘中學聲樂，讓我給她輔導。當時，我有點著急，離考試只有一周的時間，怎么來得及學習?？墒菍W生已經(jīng)報名了，又找到我，說明學生信任我。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">晚上我思考了輔導計劃，第二天就進入緊張的輔導工作。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">李同學在七年級時候參加過學校的合唱隊，那次合唱，我們辛銳中學榮獲章丘區(qū)合唱二等獎。那年，我們辛銳中學的小合唱、朗誦、柳子戲、器樂四項總成績，居章丘區(qū)初中組第二名，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">李同學音樂素質(zhì)還是不錯的。一條視唱讓她按照方法學習一遍后，就可以掌握百分之六七十。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">模唱，音準方面也挺好，一條模奏，讓她聽后，百分之七八十都對。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">唱歌方面，我利用我一直學習到的方法給她輔導，一個字一個字指導。一聽聲音，就知道練過。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">為了在最短的時間內(nèi)，達到最高的學習效果，我也是反復思考，根據(jù)她的條件制定輔導方法。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">輔導過程中，我也一直鼓勵她。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">在最后一天，我跟她說，你是我最近幾年輔導的學生中，悟性最高的一個，你應該沒有問題。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">這個學生，平時上音樂課，也比較認真。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">她媽媽也喜歡唱歌，她說，平時也經(jīng)常跟著她媽媽學習唱歌。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">所以，這個學生專業(yè)課能夠過關(guān)，在預料之中，是說她音樂條件比較好，平時音樂課她也比較認真，也參加過學校合唱隊，她也跟著她媽媽學習唱歌。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">預料之外，是因為學習時間太短。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">李同學專業(yè)的通過，說明，成功不是一蹴而就的，需要平時努力。</b> <b style="font-size:22px;">但愿李同學能夠進入高中，音樂特長進一步提高，將來用她的音樂特長奉獻社會。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="font-size:22px;">劉同學聲樂專業(yè)也通過了，他小時候?qū)W過鋼琴，在學校他一直做伴奏，有兩年做伴奏。他入學那一年，我就把會樂器的學生集合起來 ，利用課外活動，讓這些學生練習器樂演奏。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">還有一個李同學舞蹈專業(yè)也通過了，她小時候?qū)W過舞蹈。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">沒有白學的東西，沒有白付出的努力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這次的案例也說明，我后來的教學方法，教學計劃，教學目標不是錯的。充分利用音樂課堂，培養(yǎng)學生音樂學習興趣，讓所有學生了解掌握音樂知識音樂技能，讓具有音樂特長的孩子可以通過音樂課得到提高。通過音樂活動，讓孩子們的特長得到進一步提高。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">我也會繼續(xù)努力學習，提高自己的音樂知識技能和教學方法，盡心盡力教學，做好學生的領(lǐng)路人。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">說明一下，給學生輔導都是免費的，不論是已經(jīng)畢業(yè)的學生，還是在校的學生，不論是周末還是寒暑假，都是免費給學生輔導。</b></p>