<h3> 西崗區(qū)青少年讀書行動(dòng)班級(jí)讀書成果展示交流會(huì)在五四路小學(xué)舉行</h3> <h3> 為更好地貫徹落實(shí)《教育部辦公廳中央宣傳部辦公廳關(guān)于深入實(shí)施全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)的通知》，深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，深化青少年閱讀素養(yǎng)培育，6月26日，“西崗區(qū)青少年讀書行動(dòng)之班級(jí)讀書成果展示交流研討會(huì)”在五四路小學(xué)隆重舉行。</h3> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，西崗區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)與老師代表參觀了六年四班學(xué)生們的讀書作品展示。一本本手抄筆記、一幅幅創(chuàng)意插畫、一份份厚實(shí)的成長(zhǎng)檔案，皆是六年閱讀旅程的縮影，亦是少年詩行中藏匿的山海畫卷。</p> <p class="ql-block"> 接著與會(huì)者觀摩了五四路小學(xué)六年四班的讀書成果展示課《難忘的小學(xué)生活》。班主任張景引導(dǎo)學(xué)生從讀書摘抄、朗誦與演講、詩詞誦讀、習(xí)作表達(dá)、成長(zhǎng)感言五個(gè)方面，立體式展示了學(xué)生6年的讀書成長(zhǎng)經(jīng)歷。</p> 班級(jí)亮相“六年讀書答卷” “書香雋永”組 <h3> 同學(xué)們用數(shù)據(jù)與成長(zhǎng)講述屬于他們的閱讀故事。在張老師的精心設(shè)計(jì)下，從“閱讀星級(jí)評(píng)比”到“我與讀書比身高”，從“閱讀打卡”到“圖書大王挑戰(zhàn)賽”，六年時(shí)光里，孩子們暢游書海，人均閱讀量達(dá)300余本，更有佼佼者突破500本大關(guān)，年均閱讀超50本，字?jǐn)?shù)累計(jì)逾千萬，書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮未來。</h3> “書海拾貝”組 <h3> 學(xué)生們展示六年的閱讀摘抄筆記，分享了積累的樂趣。一本本筆記，字跡從稚嫩走向成熟，內(nèi)容從零散走向系統(tǒng)，記錄著少年們與文字對(duì)話的每一次心跳。</h3> “夢(mèng)想家”組 <p class="ql-block"> “小話筒大夢(mèng)想”課前演講，自三年級(jí)起便成為班級(jí)的特色傳統(tǒng)，內(nèi)容涉及科學(xué)、地理、文學(xué)、藝術(shù)等多方面。累計(jì)360余次演講，人均9次登臺(tái)，視頻資料中清晰可見同學(xué)們從最初的羞澀緊張，到如今的自信流暢，語言表達(dá)的飛躍，正是閱讀賦予的力量。</p> “聲臨其境”組 <h3> 用聲音雕刻時(shí)光，用情感演繹經(jīng)典。一張張獎(jiǎng)狀、一段段視頻，見證著孩子們朗讀能力的成長(zhǎng)軌跡。最終的《你還記得嗎》朗誦匯報(bào)，以深情之聲重現(xiàn)六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喚起無數(shù)回憶與感動(dòng)。</h3> “詩詞萬花筒”組 <h3> 校園詩詞達(dá)人，是六年詩香浸潤的結(jié)晶。從每日晨誦的經(jīng)典吟詠，到“串串紅”“排山倒?！薄拜嗈D(zhuǎn)生趣”等趣味形式的激發(fā)，再到一年一度“詩詞達(dá)人賽”的激勵(lì)，孩子們?cè)谠娫~中成長(zhǎng)，積累詩詞達(dá)500首，出口成章，字里行間皆是詩意的沉淀。</h3> <p class="ql-block"> "李白筆下的月光依舊照耀著孩子們，王安石眼中的梅花依然傲雪綻放，這就是中華詩詞永恒的魅力！"六年的詩詞浸潤，鏗鏘的吟誦聲，正是同學(xué)們對(duì)先輩智慧最好的傳承。</p> <h3> 六月的陽光格外明媚，六年的時(shí)光短暫珍貴。最后同學(xué)們把最真摯的臨別贈(zèng)言獻(xiàn)給敬愛的母校，獻(xiàn)給成長(zhǎng)引路人張景老師！獻(xiàn)給攜手同行的伙伴們！</h3> <h3> 六月的蟬鳴唱著離別的歌謠，張老師的祝愿溫暖心田。</h3> <p class="ql-block"> 與會(huì)老師感慨閱讀對(duì)于兒童浸潤的力量，感動(dòng)于張老師六年如一日落實(shí)讀書行動(dòng)的韌勁。</p> AI賦能讀書“智慧翅膀” <p class="ql-block"> 五四路小學(xué)青年教師徐夢(mèng)琦從AI賦能讀書行動(dòng)的角度，結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)青少年讀書平臺(tái)交流了智能體賦能讀書行動(dòng)的案例。 為閱讀插上智慧的翅膀?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 科技與閱讀的融合，不僅提升了閱讀效率，更拓展了閱讀的深度與廣度，讓少年們?cè)跀?shù)字時(shí)代中依然能與經(jīng)典對(duì)話，與未來同行。</p> 全員導(dǎo)師制閱讀再升級(jí) <h3> 最后，西崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部楊雪梅主任以《“語文教師+”全員讀書導(dǎo)師制深入推動(dòng)青少年讀書行動(dòng)》為題作專題講座。她從“為什么讀、讀什么、怎么讀”三個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了校園讀書行動(dòng)的意義與路徑?！白x書行動(dòng)不是‘學(xué)生單干’，更需要教師、家長(zhǎng)成為‘伴讀者’?！边@場(chǎng)講座為西崗區(qū)校園閱讀的持續(xù)推進(jìn)注入了新的動(dòng)能。</h3> <h3> 此次交流會(huì)，既是五四路小學(xué)多年讀書行動(dòng)的“成果驗(yàn)收會(huì)”，更是下一階段閱讀推廣的“啟動(dòng)會(huì)”。六年書香漫校園，少年詩行藏山海。讓每一本書都成為打開世界的窗口，讓每一次閱讀都生長(zhǎng)出向上的力量。西崗區(qū)青少年的書香之旅，正邁向更遼闊的遠(yuǎn)方。</h3>