<p data-pm-slice="0 0 []"><b>“江蘇十三太?！本砥?025中考作文之“最”</b><b></b></h3></br><h3>2025年江蘇13市的中考作文題各具特色，從科學(xué)探索到人文哲思，從生活實(shí)踐到文化傳承，展現(xiàn)了多元的命題視角，“科學(xué)、思辨與哲理領(lǐng)銜”，卷起2025中考<b>作文題之“最”</b>。</h3></br><h3><b>1</b><b>、南京：</b><b>最具時(shí)代性</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>題目引導(dǎo)學(xué)生反思科技便捷與文化守護(hù)的關(guān)系，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和人文導(dǎo)向。</h3></br><h3>???2<b>、宿遷：</b><b>最具科學(xué)深度</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>以“細(xì)胞”為主題，探索生命的微觀世界。該題目具有一定的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性，能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度思考生命的奧秘，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和對(duì)生命的敬畏之心。</h3></br><h3><b>3</b><b>、連云港：</b><b>最富思辨張力</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>題目是二選一，要么寫(xiě)旅行帶什么書(shū)，在沒(méi)有手機(jī)和電腦的環(huán)境中，寫(xiě)下“有你陪伴旅行不孤獨(dú)” 的故事；要么辯論 “讀書(shū)能否代替行路”。這兩個(gè)題目都與閱讀和生活體驗(yàn)有關(guān)，能引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀在生活中的作用，以及讀書(shū)與實(shí)踐之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)生活的感悟能力。</h3></br><h3><b>4</b><b>、淮安：</b><b>最詩(shī)化哲理</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>以《春醞夏成》為題。這個(gè)題目富有詩(shī)意和哲理，體現(xiàn)了生命的成長(zhǎng)與變化過(guò)程，春天的醞釀是夏天成熟的基礎(chǔ)，能引導(dǎo)學(xué)生感悟到成功需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力，培養(yǎng)他們的耐心和毅力，以及對(duì)自然和生命規(guī)律的認(rèn)識(shí)。</h3></br><h3><b>5</b><b>、常州：最爭(zhēng)議視角</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>題作文二選一，《爭(zhēng)論，原來(lái)如此值得》或《爭(zhēng)論，原來(lái)如此不值得》。這個(gè)題目引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的爭(zhēng)論現(xiàn)象進(jìn)行思考，分析爭(zhēng)論的價(jià)值和意義，有助于培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。</h3></br><h3><b>6</b><b>、揚(yáng)州：最勞動(dòng)溫情</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>題目要求從 “尊重、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)造性、美好生活” 中選一個(gè)與 “勞動(dòng)” 結(jié)合進(jìn)行寫(xiě)作。該題目具有較強(qiáng)的開(kāi)放性和現(xiàn)實(shí)意義，將勞動(dòng)教育與價(jià)值觀培養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，思考勞動(dòng)與這些價(jià)值觀念之間的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和對(duì)生活的觀察能力。</h3></br><h3><b>7</b><b>、鹽城：最生活具象</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>以 “騎上自行車(chē)出發(fā)” 為題。題目貼近生活，能讓學(xué)生迅速聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷，有話可說(shuō)。同時(shí)，它也具有一定的象征意義，騎行的過(guò)程可以象征著人生的旅程，出發(fā)意味著追求夢(mèng)想、探索未知，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地邁出腳步，去體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。</h3></br><h3><b>8</b><b>、蘇州：最情境交際</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>基于家庭關(guān)系的閱讀材料，要求以信件溝通情感，考察實(shí)際應(yīng)用文寫(xiě)作與共情能力。</h3></br><h3><b>9</b><b>、泰州：最象征意蘊(yùn)</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>作文題目為《風(fēng)帆》。風(fēng)帆是船只航行的重要部分，借風(fēng)勢(shì)才能遠(yuǎn)航，寓意著人生需要借助一定的條件和力量才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能啟發(fā)學(xué)生思考人生中的機(jī)遇、助力以及自身的奮斗等因素之間的關(guān)系，具有較強(qiáng)的隱喻性和啟發(fā)性。</h3></br><h3><b>10</b><b>、鎮(zhèn)江：最辯證思維</b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>強(qiáng)調(diào)事物間的平衡性（如：努力與方法、個(gè)體與集體），需通過(guò)對(duì)比論證展現(xiàn)思辨深度。</h3></br><h3><b>11</b><b>、徐州：最反思成長(zhǎng)</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>探討錯(cuò)誤與成功的關(guān)系，題目直接點(diǎn)明 “錯(cuò)誤中醒悟就能走向成功”。這個(gè)題目關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生正確看待錯(cuò)誤，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的挫折承受能力和積極向上的人生態(tài)度。</h3></br><h3><b>12</b><b>、無(wú)錫：</b><b>最探究精神</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>以 “探個(gè)究竟” 為主題，圍繞生活中的一些問(wèn)題，如 “鄉(xiāng)愁為什么能引人共鳴”“樹(shù)為什么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)” 等進(jìn)行作文。這個(gè)題目富有哲理性，能激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，促使學(xué)生從生活現(xiàn)象中挖掘深層次的原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維和深度思考能力。</h3></br><h3><b>13</b><b>、南通：</b><b>最勵(lì)志前行</b><b></b></h3></br><h3><b>上榜理由：</b>命題作文《繼續(xù)走，邁向遠(yuǎn)方》。題目簡(jiǎn)潔明了，直接傳達(dá)出一種積極向上、不斷進(jìn)取的精神，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的方向和目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而需要付出的努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的勵(lì)志精神和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃意識(shí)。</h3></br><h3><b>總結(jié)：命題趨勢(shì)與亮點(diǎn)</b></h3></br><h3>科學(xué)人文融合：如宿遷《細(xì)胞》、淮安《春醞夏成》，將自然科學(xué)與傳統(tǒng)文化納入寫(xiě)作視野；?</h3></br><h3>二元對(duì)立思辨：常州、連云港的題目直接要求審視矛盾，反映對(duì)批判性思維的重視；?</h3></br><h3>生活化表達(dá)：鹽城、揚(yáng)州的題目從具體場(chǎng)景切入，降低套作可能，鼓勵(lì)真情實(shí)感；?</h3></br><h3>實(shí)用寫(xiě)作能力：蘇州的書(shū)信體體現(xiàn)對(duì)應(yīng)用文體的回歸，呼應(yīng)新課標(biāo)要求。?</h3></br>總體而言，這些作文題都緊密?chē)@學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從不同角度考查了學(xué)生的寫(xiě)作能力、思維能力和價(jià)值觀。很難說(shuō)哪個(gè)題目最強(qiáng)，因?yàn)槊總€(gè)題目都有其獨(dú)特的教育價(jià)值和考查重點(diǎn)，對(duì)于不同類(lèi)型和特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的空間。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/E7Q4T-uLNSaDIlu69-OjLw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有