<p class="ql-block">火熱的六月，我懷揣著滿心的期待與感激，來到了心心念念的高新區(qū)伯樂實驗學(xué)校。這所與我校結(jié)對幫扶長達五年的學(xué)校，早已成為我們教育路上的親密“親戚”，今天，我終于有機會特地拜訪，向這些給予我們無私幫助的同仁們表達謝意。</p> <p class="ql-block">抵達伯樂實驗學(xué)校時，熱情好客的孫校長早已等候多時。握手寒暄間，我感受到了那份跨越地域、超越形式的真摯情誼，絲毫沒有初次見面的生疏，而是如同久別重逢的老友，滿是溫暖。</p> <p class="ql-block">在座談中，我向大家詳細介紹了學(xué)校的基本情況，從校園環(huán)境到師資力量，從學(xué)生規(guī)模到教學(xué)特色。同時，我懷著最誠摯的心情，對五年來伯樂實驗學(xué)校給予我們的教育幫扶工作表達了深深的感謝。這五年里，他們捐贈的圖書，為我們的學(xué)生打開了一扇通往更廣闊知識世界的窗；一次次網(wǎng)上授課教研，讓我們的教師接觸到了先進的教學(xué)理念和方法；中考備考經(jīng)驗分享、班主任工作經(jīng)驗分享，更是在關(guān)鍵環(huán)節(jié)為我們指明了方向，助力我們的教育教學(xué)工作不斷提升。為表心意，受劉校長委托，我代表學(xué)校向伯樂實驗學(xué)校贈送了錦旗，“伯樂匠心傳厚德，安中學(xué)子沐春風(fēng)”，短短十四字，承載著我們?nèi)熒鸁o盡的感激與敬意。</p><p class="ql-block">孫校長也介紹了伯樂實驗學(xué)校的情況，從學(xué)校的發(fā)展歷程到當(dāng)下的辦學(xué)特色，從課程設(shè)置到校園文化建設(shè)，讓我們對這所優(yōu)秀的學(xué)校有了更深入的了解。孫校長還表示，愿意繼續(xù)為我們提供幫助，希望兩校能進一步加強交流溝通，攜手在教育之路上走得更遠。這番話語，讓我心中滿是感動與振奮，也對未來兩校的合作充滿了期待。</p><p class="ql-block">在座談會上，范校長深情回憶起，去年她在我校開展教學(xué)幫扶活動的難忘情景，她講述著那次的同課異構(gòu)，與我校教師探討教學(xué)方法時的熱烈討論。那些塵封的記憶，在她的話語中變得鮮活起來，也讓我更加深刻地感受到教育幫扶的深遠意義。它不僅是資源和經(jīng)驗的傳遞，更是教育情懷的交融與傳承。</p> <p class="ql-block">會后，孫校長等親自帶領(lǐng)我們參觀校園。漫步在校園中，濃厚的文化氛圍撲面而來，各具特色的校園景觀、充滿創(chuàng)意的教室布置、設(shè)施完善的功能教室，每一處都彰顯著伯樂實驗學(xué)校先進的辦學(xué)理念和對教育的用心。我一邊參觀，一邊暗暗記下值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，期待能將這些經(jīng)驗帶回學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。</p> <p class="ql-block">下午，孫校長就學(xué)校辦學(xué)理念、三年規(guī)劃、“三建構(gòu)”教學(xué)模式、學(xué)校管理工作等方面進行了詳細介紹。他們毫無保留地分享著自己的經(jīng)驗與成果，每一個理念、每一項規(guī)劃、每一種模式，都讓我深受啟發(fā)。我認真地聆聽、記錄，心中思考著如何將這些寶貴的經(jīng)驗與我校的實際情況相結(jié)合，推動學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">第一次拜訪伯樂實驗學(xué)校，這場溫暖的“親戚”會面，讓我感慨萬千。五年來，他們跨越山海，為我們送來知識與希望；今天，我們面對面交流，共話教育未來。這份教育情誼，如同冬日暖陽，溫暖著我們前行的道路。我深知，教育幫扶不是單方面的給予，而是坦誠學(xué)習(xí)、共同成長。在未來的日子里，我相信，我校與伯樂實驗學(xué)校的情誼會愈發(fā)深厚，我們將攜手并肩，在教育的沃土上共同耕耘，為孩子們的成長與未來，書寫更加絢麗的篇章。</p>