[臨沂地域文化密碼-96] 說(shuō)起臨沂的城區(qū)綠化和園林，2003年10月開(kāi)始建設(shè)的臨沂大學(xué)中心校區(qū)，猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。 <b>生態(tài)校園，詩(shī)意盎然</b> <b><i>（一）高綠化率，打造綠色家園</i></b><br> 臨沂大學(xué)致力于打造生態(tài)化校園，校園內(nèi)綠化用地面積廣闊，綠地率高達(dá)61.19%，綠化覆蓋率達(dá)67.93%。漫步在校園中，仿佛置身于一個(gè)綠色的海洋，處處綠樹(shù)成蔭，花草繁盛。高大的喬木、低矮的灌木、鮮艷的花卉相互搭配，形成了層次豐富的綠化景觀。校園道路兩旁，整齊排列的行道樹(shù)為師生們遮陽(yáng)擋雨，同時(shí)也美化了校園環(huán)境。在教學(xué)樓、圖書(shū)館等建筑周邊，精心設(shè)計(jì)的花壇、綠地與建筑相得益彰，營(yíng)造出寧?kù)o、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。<br> <b><i>（二）主題園區(qū)，各具特色</i></b><br> 學(xué)校分布著15個(gè)主題園區(qū)，每個(gè)園區(qū)都獨(dú)具特色。藝術(shù)教學(xué)區(qū)的牡丹芍藥園，每到花期，牡丹和芍藥爭(zhēng)奇斗艷，吸引了眾多師生前來(lái)觀賞，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的靈感。理工科教學(xué)區(qū)的黑松林和桃李園，黑松挺拔蒼勁，桃李芬芳，寓意著理工科學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神和美好的未來(lái)。文科教學(xué)區(qū)的將軍園、桂花園，將軍園里種植著象征著英雄氣概的樹(shù)木，同時(shí)展示了一些與革命將領(lǐng)相關(guān)的文化元素，傳承著紅色基因；桂花園每到秋季，桂花飄香，為文科師生營(yíng)造出濃郁的人文氛圍。工科教學(xué)區(qū)的玉蘭園、竹林，玉蘭高潔典雅，竹林清幽靜謐，與工科嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的精神相呼應(yīng)。物流商貿(mào)教學(xué)區(qū)的水杉林，水杉高大筆直，排列整齊，仿佛在訴說(shuō)著物流商貿(mào)行業(yè)的高效與秩序。<br> <b><i>（三）水系景觀，靈動(dòng)之美</i></b><br> 校園內(nèi)水系面積達(dá)30萬(wàn)平方米，形成了獨(dú)特的水系景觀。圍繞辦公樓、藝術(shù)中心和教育學(xué)院建筑群區(qū)域的環(huán)形水系，波光粼粼，水生植物豐富多樣。濱海湖、劍橋、水原亭、心湖等園林建筑景觀錯(cuò)落分布在水系周邊，為校園增添了一份靈動(dòng)之美。同學(xué)們可以在湖邊漫步、晨讀，感受大自然的美好。水系不僅具有觀賞價(jià)值，還在校園生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，調(diào)節(jié)著校園的氣候，為動(dòng)植物提供了適宜的生存環(huán)境。 <p class="ql-block"><b> 春，繁花似錦的希望之約</b></p> 當(dāng)春風(fēng)輕柔地拂過(guò)臨沂大學(xué)的每一寸土地，校園便如同被一雙溫柔的手喚醒，從沉睡中蘇醒，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，迎來(lái)了一場(chǎng)與繁花的盛大約會(huì)。<br> 漫步在校園的小道上，首先映入眼簾的是那如云似霞的櫻花。瞧，在圖書(shū)館旁的櫻花樹(shù)，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的櫻花掛滿枝頭，白的似雪，粉的像霞?；ò昙?xì)膩而柔軟，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛是一群穿著粉色舞裙的少女在翩翩起舞。偶爾有幾瓣櫻花飄落，宛如雪花般輕盈，落在地面上，為大地鋪上了一層夢(mèng)幻的花毯。樹(shù)下，同學(xué)們或駐足欣賞，或拍照留念，歡聲笑語(yǔ)與櫻花的美麗相互映襯，構(gòu)成了一幅美好的畫(huà)面。<br> 再往前走，便是那片嬌艷的桃花林。粉嫩的桃花在枝頭肆意綻放，每一朵都飽含著春天的氣息。它們有的獨(dú)自傲立，有的三兩簇?fù)?，那鮮艷的顏色，仿佛是天邊的晚霞落入了人間。桃花的香氣淡雅而迷人，輕輕一嗅，便能讓人心曠神怡。此時(shí)，蜜蜂和蝴蝶也被這美麗的景象吸引而來(lái)，它們?cè)诨▍仓忻β档卮┧笾瑸檫@春日的校園增添了幾分靈動(dòng)的氣息。<br> 除了櫻花和桃花，校園里還有許多不知名的小花也在競(jìng)相開(kāi)放。它們星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在草叢中、花壇里，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，宛如一幅絢麗的織錦。這些小花雖然沒(méi)有櫻花和桃花那般引人注目，但它們卻以自己獨(dú)特的方式，為校園的春天貢獻(xiàn)著一份美麗和生機(jī)。<br> 春天的臨沂大學(xué)，不僅有繁花盛開(kāi)的美景，更有充滿朝氣和活力的同學(xué)們。他們?cè)谶@美好的春光里，或是在教室里勤奮學(xué)習(xí)，或是在操場(chǎng)上盡情奔跑，或是在花園中漫步談心。他們的青春與校園的春天相互交融，共同譜寫(xiě)著一曲充滿希望和夢(mèng)想的樂(lè)章。 <p class="ql-block"><b> 夏，綠樹(shù)成蔭的青春之歌</b></p> 夏天，臨沂大學(xué)仿佛被大自然披上了一件翠綠的盛裝，處處洋溢著熱烈而蓬勃的生機(jī)，奏響一曲充滿活力的青春之歌。<br> 校園里的樹(shù)木愈發(fā)郁郁蔥蔥，高大的楊樹(shù)、柳樹(shù)，枝葉繁茂，投下大片的綠蔭。走在校園的主干道上，兩旁的樹(shù)木像是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，為過(guò)往的師生遮擋著熾熱的陽(yáng)光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下細(xì)碎的光影，如同一片片金色的鱗片，在地面上跳躍閃爍。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，那是夏天獨(dú)有的旋律，為這熾熱的季節(jié)增添了幾分清涼與愜意。<br> 羲之湖，無(wú)疑是夏日校園里最迷人的地方之一。湖水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，宛如一面巨大的鏡子，倒映著岸邊的綠樹(shù)和藍(lán)天白云。湖面上，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。荷花從這些圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。紅的、粉的、白的荷花，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌艷，它們或是亭亭玉立，或是微微頷首，仿佛在向人們展示著自己的美麗與優(yōu)雅。偶爾有幾只蜻蜓輕盈地落在荷花上，那畫(huà)面，宛如一幅生動(dòng)的水墨畫(huà)，讓人不禁想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖邊，同學(xué)們或悠閑地散步，或坐在長(zhǎng)椅上聊天，享受著這寧?kù)o而美好的時(shí)光。<br> 而韻園西側(cè)的向日葵花海，更是夏日校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。六月的臨沂大學(xué)，盛滿了暖陽(yáng)，千萬(wàn)花盤(pán)向陽(yáng)而立，那片金色的海洋熱烈而張揚(yáng)。向日葵們高昂著頭，追逐著光的方向，仿佛在向世界展示著它們的熱情與執(zhí)著。每一朵向日葵都像是一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著溫暖而明亮的光芒?；ǚ埏枬M，蜜汁豐富，吸引著蜜蜂在花叢中忙碌地穿梭，它們是向日葵辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證者，也是甜蜜希望的象征。驟雨初歇，天色微蒙，水珠在向陽(yáng)花瓣上打轉(zhuǎn)，暈染出更濃烈的明黃，透著蓬勃的朝氣，這是夏日饋贈(zèng)的溫柔，也是向陽(yáng)而生最動(dòng)人的篇章。風(fēng)一吹，花海沙沙作響，那是陽(yáng)光在花海里輕聲吟唱，也是學(xué)子們青春的誓言。<br> 在這個(gè)熱情似火的季節(jié)里，臨沂大學(xué)的學(xué)子們也如同這夏日的陽(yáng)光和向日葵一般，充滿朝氣與活力。他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講，在實(shí)驗(yàn)室里專注研究，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水。他們的笑聲、歌聲、讀書(shū)聲，回蕩在校園的每一個(gè)角落，為這綠樹(shù)成蔭、繁花似錦的夏日校園增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。 <p class="ql-block"><b> 秋，金黃燦爛的收獲之季</b></p> 當(dāng)秋風(fēng)悄然拂過(guò)，臨沂大學(xué)便被大自然染上了一層金黃，宛如一幅絢麗的油畫(huà)，迎來(lái)了金黃燦爛的收獲之季。<br> 校園里的銀杏大道，無(wú)疑是秋天里最耀眼的存在。道路兩旁的銀杏樹(shù)，像是被大自然打翻了金色的顏料盤(pán)，滿樹(shù)的葉子都變得金黃燦爛。陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下，地上光影斑駁，仿佛是一幅天然的水墨畫(huà)。一陣秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，宛如一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它們?cè)诳罩写蛑齼海朴频芈湎?，為大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。走在這條銀杏大道上，腳下發(fā)出 “沙沙”的聲響，那是秋天獨(dú)有的音符，仿佛在演奏著一首美妙的秋日樂(lè)章。<br> 而圖書(shū)館前的楓葉，也在秋天里盡情展現(xiàn)著它們的熱情與美麗。楓葉像是被秋天點(diǎn)燃了一般，紅得似火，艷得如霞。每一片楓葉都像是一個(gè)小小的手掌，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著秋天的故事。那火紅的顏色，與周圍金黃的銀杏葉相互映襯，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫(huà)面。偶爾有幾片楓葉飄落，落在圖書(shū)館的臺(tái)階上，給這座知識(shí)的殿堂增添了幾分詩(shī)意與浪漫。<br> 秋天的校園里，不僅有美麗的景色，更有莘莘學(xué)子們?cè)谥R(shí)海洋里收獲的喜悅。教室里，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，手中的筆不停地記錄著老師講解的重點(diǎn)知識(shí)；圖書(shū)館里，座無(wú)虛席，同學(xué)們沉浸在書(shū)的世界里，如饑似渴地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分；實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們專注地進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真記錄著每一個(gè)數(shù)據(jù)，臉上洋溢著對(duì)知識(shí)的探索與追求。他們?cè)谶@個(gè)收獲的季節(jié)里，收獲著知識(shí)，收獲著成長(zhǎng)，收獲著未來(lái)的希望。正如古人云：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”臨沂大學(xué)的秋天，不僅是大自然的豐收之季，更是學(xué)子們?cè)谥R(shí)道路上不斷前行、收獲滿滿的黃金時(shí)期。 <p class="ql-block"><b> 冬，銀裝素裹的夢(mèng)幻之境</b></p> 當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，臨沂大學(xué)迎來(lái)了銀裝素裹的冬日盛景，仿佛一夜之間被大自然雕琢成了一個(gè)夢(mèng)幻的冰雪王國(guó)。<br> 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光輕柔地灑在校園，整個(gè)世界都被染上了一層淡淡的金色光輝。校園里的建筑、樹(shù)木、草地，都被厚厚的積雪覆蓋，宛如披上了一層潔白無(wú)瑕的盛裝，純凈而美好。圖書(shū)館，這座知識(shí)的殿堂，在白雪的映襯下，顯得更加莊嚴(yán)肅穆。它靜靜地矗立在校園中，仿佛一位歷經(jīng)歲月滄桑的智者，默默地見(jiàn)證著校園的變遷與學(xué)子們的成長(zhǎng)。潔白的雪花層層堆積在圖書(shū)館的屋頂和窗臺(tái)上，與那古樸的建筑風(fēng)格相互融合，構(gòu)成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的美景。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在書(shū)架上的書(shū)籍上，為這寒冷的冬日增添了幾分溫暖與寧?kù)o的氣息。<br> 而那座標(biāo)志性的鐘樓，在雪中更顯巍峨挺拔。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，落在鐘樓的尖頂上，落在那古老的鐘面上，仿佛為它編織了一件精美的白色披風(fēng)。鐘樓上的指針依舊不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出清脆而悠揚(yáng)的聲響，打破了冬日校園的寂靜，回蕩在整個(gè)校園的上空，仿佛在訴說(shuō)著時(shí)光的故事。在這銀裝素裹的世界里，鐘樓宛如一位忠實(shí)的守望者，默默地守護(hù)著校園，陪伴著每一位莘莘學(xué)子度過(guò)一個(gè)個(gè)充實(shí)而美好的日子。<br> 校園里的樹(shù)木，也都被冰雪裝扮得如夢(mèng)如幻。松樹(shù)的枝頭掛滿了沉甸甸的雪團(tuán)，宛如一朵朵盛開(kāi)的白色花朵，在寒風(fēng)中輕輕搖曳；柳樹(shù)的枝條則被雪包裹成了一根根晶瑩剔透的銀條，隨著微風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出清脆悅耳的聲響，仿佛是大自然奏響的一曲美妙的冬日樂(lè)章。此時(shí)的羲之湖，湖面已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰，宛如一面巨大的鏡子，倒映著岸邊銀裝素裹的樹(shù)木和藍(lán)天白云，美輪美奐。冰面上，偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在小心翼翼地滑冰，他們的歡聲笑語(yǔ)為這寧?kù)o的冬日校園增添了一份生機(jī)與活力。<br> 雪后的臨沂大學(xué)，不僅是一個(gè)美麗的世界，更是同學(xué)們歡樂(lè)的天堂。一下課，同學(xué)們便迫不及待地沖出教室，奔向操場(chǎng)，投入到這銀白的世界中。他們?cè)谘┑乩镦倚Υ螋[，或是打雪仗，或是堆雪人，盡情地享受著這冬日的樂(lè)趣。那一個(gè)個(gè)雪球在空中飛來(lái)飛去，那一張張被凍得通紅的臉上洋溢著純真的笑容，構(gòu)成了冬日校園里最溫暖、最動(dòng)人的畫(huà)面。<br> 在這個(gè)銀裝素裹的夢(mèng)幻之境里，臨沂大學(xué)仿佛被歲月按下了暫停鍵，一切都變得那么寧?kù)o、那么美好。無(wú)論是漫步在校園的小道上，感受著雪花飄落的輕柔；還是靜靜地坐在圖書(shū)館里，沉浸在知識(shí)的海洋中，都能讓人忘卻外界的喧囂與紛擾，內(nèi)心得到前所未有的寧?kù)o與慰藉。臨沂大學(xué)的冬天，用它獨(dú)特的魅力，為每一位學(xué)子留下了一段難以忘懷的美好回憶，也讓人們更加期待著來(lái)年春天的到來(lái)，期待著校園里新一輪的生機(jī)與活力。 <p class="ql-block"><b> 四季輪回，臨大之美永恒</b></p> 臨沂大學(xué)的校園，就像一部宏大而細(xì)膩的詩(shī)篇，四季便是它的章節(jié)，每一章節(jié)都書(shū)寫(xiě)著獨(dú)特的美麗與故事。<br> 春有繁花似錦，那是希望的綻放，是新生命的萌動(dòng)；夏有綠樹(shù)成蔭，那是青春的張揚(yáng)，是活力的迸發(fā)；秋有金黃燦爛，那是收獲的喜悅，是成長(zhǎng)的沉淀；冬有銀裝素裹，那是寧?kù)o的守望，是夢(mèng)想的積蓄。<br> 在這里，每一個(gè)季節(jié)都承載著師生們的回憶與情感。春天的繁花見(jiàn)證了同學(xué)們新學(xué)期的壯志豪情；夏天的綠蔭陪伴著同學(xué)們度過(guò)緊張的考試周；秋天的金黃映襯著同學(xué)們?cè)谥R(shí)海洋收獲的滿足；冬天的白雪則讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中尋得一份寧?kù)o與慰藉。<br> 無(wú)論是匆匆而過(guò)的學(xué)子，還是長(zhǎng)久駐守的教職工，臨沂大學(xué)的四季之美都深深烙印在他們的心中。這里的一草一木、一磚一瓦，都飽含著歲月的溫情與力量。 <h3 style="text-align: right">（耿志剛） </h3> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5eb6h29p" target="_blank">湯泉高中荷塘：校園里的詩(shī)意篇章</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5ea0ttzp" target="_blank">探秘臨沂屠蘇島：從自然誕生到人文印記</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5e9dg4ls" target="_blank">探秘臨沂祊河：歷史、風(fēng)光與現(xiàn)代交融的城市血脈</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5e8hg9vs" target="_blank">探秘臨沂柳青河：城市之脈的前世今生</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5e7ejshu" target="_blank">探秘頤正園：藏在城市心臟的“世外桃源”</a></p> <p 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