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昌吉州馬媛中小學(xué)音樂名師工作室開展線上研修 共探音樂教育新征程

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<p class="ql-block">　　為助力中小學(xué)音樂教師提升教學(xué)水平，精準把握教材與教學(xué)融合要點6月25日，昌吉州馬媛中小學(xué)音樂名師工作室組織成員，參與由新疆中小學(xué)音樂研修室、“天山英才”朱世明音樂名師培養(yǎng)工作室承辦的線上學(xué)習(xí)活動。特邀人民教育出版社音樂編輯室主任張瑩瑩博士帶來兩場精彩講座，從理論到實踐，為工作室成員賦能。</p><p class="ql-block">悟“新三科”使命，錨定育人方向</p><p class="ql-block"> 上午10時，張瑩瑩老師以《新三科的時代使命》開講。作為深耕中小學(xué)音樂教材編寫、音樂美學(xué)研究的專家，深入解讀藝術(shù)新三科（舞蹈、戲劇、影視 ）的育人邏輯。從新三科如何承載文化傳承、審美培育功能，到在新時代音樂教育中落實立德樹人根本任務(wù)的實踐路徑，為工作室成員厘清教學(xué)方向，讓大家明晰新三科在塑造學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、文化認同中的關(guān)鍵作用。</p><p class="ql-block"> 解“教與材”難題，打通實踐路徑</p><p class="ql-block"> 下午19時，第二場《從教材到教學(xué)——相關(guān)問題答疑》講座接力開展。針對一線教師在教材運用、教學(xué)轉(zhuǎn)化中的困惑，張瑩瑩老師結(jié)合豐富教學(xué)實例，從教學(xué)目標拆解、課堂活動設(shè)計，到學(xué)生素養(yǎng)評價，逐一答疑解惑。一場圍繞教材教學(xué)實操難點的答疑培訓(xùn)活動在培訓(xùn)群順利開展，針對識譜教學(xué)、節(jié)奏理解、低年級音符分層等棘手問題，實現(xiàn)精準破解。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，針對“打拍穩(wěn)定度不足、節(jié)奏理解抽象”痛點，講師結(jié)合一年級符點教學(xué)等案例，拆解分層邏輯，通過“理論講解 + 模擬示范 + 互動實操”，讓抽象節(jié)奏知識變得可感可學(xué)；針對“音高識譜教學(xué)”困惑，梳理教學(xué)路徑，明確實操方法。</p><p class="ql-block"> 兩場講座中，馬媛名師工作室成員全程專注，線上交流熱烈。困擾許久的教學(xué)難題在交流中逐個解決，有效助力教學(xué)實踐優(yōu)化，為后續(xù)課堂教學(xué)質(zhì)量提升筑牢基礎(chǔ)，也為教材教學(xué)落地提供了更清晰的實操指引 。</p><p class="ql-block"> 昌吉州馬媛音樂名師工作室成員表示，既從理論高度理解了音樂教育的時代責(zé)任，又在實踐層面收獲教材運用“干貨”，將把所學(xué)融入日常教學(xué)，推動昌吉州市中小學(xué)音樂課堂提質(zhì)。后續(xù)，工作室將持續(xù)依托優(yōu)質(zhì)研修，組織實踐研討與成果分享，以學(xué)促教、以研興教，助力區(qū)域音樂教育高質(zhì)量發(fā)展，讓育人使命在課堂落地生根</p>