<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">時(shí)光鐫刻著成長(zhǎng)的足跡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">承載著期盼與希望的耕耘</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">在明媚的夏日</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一起細(xì)數(shù)班級(jí)管理中的小美好</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，通過(guò)交流與總結(jié)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，賦能園所教育高質(zhì)量發(fā)展。近日，振業(yè)城、琨瑜府幼兒園召開(kāi)了班主任班級(jí)管理論壇，一起回顧工作，見(jiàn)證成長(zhǎng)。本次活動(dòng)由振業(yè)城幼兒園田可欣老師主持。</p> 經(jīng)驗(yàn)共分享 <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自<span style="font-size:18px;">琨瑜府幼兒園、</span>振業(yè)城幼兒園的十一位班主任從班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、教育教學(xué)到家園共育，用生動(dòng)的照片、視頻、案例和深入淺出的語(yǔ)言，結(jié)合自身豐富的工作經(jīng)驗(yàn)分享了自己幼兒教育理念和實(shí)踐方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在班級(jí)管理當(dāng)中，彭老師秉持“一切為了孩子”宗旨，通過(guò)營(yíng)造溫馨氛圍、強(qiáng)化幼兒自主意識(shí)、及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)、建立默契團(tuán)隊(duì)及家園共育等方式，有效提升班級(jí)管理水平，雖取得成果但仍注重持續(xù)改進(jìn)，致力于幼兒全面發(fā)展。</p> 彭亞男（琨瑜府幼兒園大班） <p class="ql-block ql-indent-1">李老師分享了實(shí)際工作中老師間通過(guò)有商有量、相互配合，營(yíng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍；分工合作推進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，提升協(xié)作力；以小小值日生等形式加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。只有不斷從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。</p> 李南（琨瑜府幼兒園中班） <p class="ql-block ql-indent-1">詹老師分享了在擔(dān)任班主任的過(guò)程中，深刻體會(huì)到班級(jí)管理的核心在于“愛(ài)”與“合作”。通過(guò)尊重和鼓勵(lì)幼兒，與孩子們建立了平等和諧的關(guān)系；與同事真誠(chéng)溝通、明確分工，形成了高效的班級(jí)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)，積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，用照片、視頻和科學(xué)指導(dǎo)架起家園共育的橋梁。</p> 詹妮（琨瑜府幼兒園小班） <p class="ql-block ql-indent-1">戴老師捕捉到日常生活中幼兒大聲吵鬧的教育契機(jī)，以此分享了大班幼兒音量自主管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。保護(hù)他們的表達(dá)欲，又為未來(lái)小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備——畢竟，專注傾聽(tīng)和適時(shí)發(fā)言是小學(xué)生必備的能力。案例中通過(guò)錄音實(shí)驗(yàn)、科技輔助等策略，引導(dǎo)幼兒從被動(dòng)約束轉(zhuǎn)向主動(dòng)調(diào)控，實(shí)現(xiàn)規(guī)則內(nèi)化與自我管理能力提升。點(diǎn)燃幼兒內(nèi)在的規(guī)則意識(shí)與自主性，幼兒收獲的不僅是安靜的教室，更是受益終生的自我管理能力。</p> 戴可可（振業(yè)城幼兒園大一班） <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師以《以愛(ài)融合，共同成長(zhǎng)》為主題，針對(duì)語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等不同類型發(fā)育遲緩兒童，定制個(gè)性化方案，結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練、家長(zhǎng)配合、教師關(guān)注等措施。經(jīng)過(guò)持續(xù)的干預(yù)，家園多次溝通幼兒情況，使得孩子在各項(xiàng)能力取得顯著進(jìn)步，語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等能力明顯提升 。</p> 梁曖（振業(yè)城幼兒園大二班） <p class="ql-block ql-indent-1">杰杰老師分享了在班級(jí)管理中著力營(yíng)造自主自信文化，助力幼兒克服上臺(tái)恐懼。通過(guò)組織多樣化展示活動(dòng)，給予充分自主空間，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)。經(jīng)一段時(shí)間引導(dǎo)，眾多幼兒從膽怯退縮變得積極踴躍，上臺(tái)勇氣顯著提升，收獲成長(zhǎng)自信。</p> 石杰杰（振業(yè)城幼兒園中一班） <p class="ql-block ql-indent-1">王老師以中途接手班級(jí)時(shí)，面臨的新老師的磨合，家長(zhǎng)信任重建及班級(jí)常規(guī)適應(yīng)等問(wèn)題，分享了為快速融入班級(jí)，建立良好師幼、家園關(guān)系，采取的系列針措施。通過(guò)此次經(jīng)歷讓王老師深刻認(rèn)識(shí)到，中途接班需以耐心、細(xì)心與愛(ài)心贏得信任，在尊重班級(jí)原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新管理，才能快速打開(kāi)局面，助力幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> 王樂(lè)（振業(yè)城幼兒園中二班） <p class="ql-block ql-indent-1">陳老師圍繞班級(jí)幼兒在規(guī)則意識(shí)方面的問(wèn)題展開(kāi)分析。通過(guò)觀察分析，教師采取了打造自由環(huán)境、提供選擇機(jī)會(huì)、家園配合及班組溝通等措施，幫助幼兒逐步建立規(guī)則意識(shí)。最終，各項(xiàng)行為得到改善，班級(jí)整體規(guī)則管理也取得顯著進(jìn)步。案例強(qiáng)調(diào)了規(guī)則教育對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要性，并提出了多種科學(xué)引導(dǎo)策略。</p> 陳瑤（振業(yè)城幼兒園中三班） <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)遇見(jiàn)躲在柜子后的小麥、混亂的班級(jí)秩序時(shí)，堅(jiān)信每個(gè) “問(wèn)題” 行為背后都是未被看見(jiàn)的需求。彭老師分享了用三個(gè)月的實(shí)踐證明，以專業(yè)干預(yù)破局、用情感聯(lián)結(jié)聚力、靠規(guī)則重塑賦能，方能讓教育在雙向奔赴中創(chuàng)造奇跡，這既是孩子們的蛻變史，更是教育信仰的踐行錄。</p> 彭莎婷（振業(yè)城幼兒園小一班） <p class="ql-block ql-indent-1">從用手吃飯的“飯?jiān)率俊?，到進(jìn)步如飛的“進(jìn)餐小管家”；從盯著青菜發(fā)愁，坐姿歪七扭八，到能干的小小值日生。文老師聚焦小班幼兒吃飯問(wèn)題，立足幼兒身心發(fā)展需求，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，采用正面激勵(lì)、家園合作等方式進(jìn)行引導(dǎo)，全方位、合理化地促進(jìn)幼兒自主進(jìn)餐能力的發(fā)展，助力幼兒良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> 文思洋（振業(yè)城幼兒園小二班） <p class="ql-block ql-indent-1">由于小班幼兒的自控能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，有時(shí)可能因?yàn)闋?zhēng)搶玩具甚至是一言不合就“動(dòng)手”，導(dǎo)致幼兒被抓傷甚至咬傷。針對(duì)上述問(wèn)題，羅老師通過(guò)家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo),在理解孩子的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子打人的行為去正確分析,不盲目批評(píng)指責(zé),相信孩子們一定會(huì)更健康地成長(zhǎng)。</p> 羅鍶焱（振業(yè)城幼兒園小三班） 總結(jié)賦成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，振業(yè)城幼兒園教學(xué)主任姜辰對(duì)十一位班主任所分享的內(nèi)容進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)。她談到，班主任是幼兒健康成長(zhǎng)的引路人，是架起家園橋梁的紐帶，也是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍。作為一名班主任，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分利用自己專業(yè)的理論素養(yǎng)、創(chuàng)新的管理藝術(shù)、豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，智慧育人，賦能成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜主任也希望各位班主任能以本次活動(dòng)為契機(jī)，在學(xué)習(xí)交流中多反思，在經(jīng)驗(yàn)分享中洞悉自我，感悟新知，提升育人本領(lǐng)，在專業(yè)發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次班主任論壇活動(dòng)，猶如一場(chǎng)思想的盛宴，智慧的火花在這里激烈碰撞，為班主任們和全體教師點(diǎn)亮了一盞盞指引前路的明燈。相信通過(guò)此次活動(dòng)，大家一定會(huì)將汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，且行且思，且悟且進(jìn)，共同推動(dòng)幼兒園的蓬勃發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">岳麓幼兒教育集團(tuán)琨瑜府幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年6月26日</p>