<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，聚焦教師教學(xué)評價能力提升，助力語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2025年6月26日，?？谑邪咨抽T小學(xué)語文組舉行了2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期語文組教師教學(xué)述評活動。 </p><p class="ql-block"> 活動中，語文教師們圍繞教學(xué)實踐，從教學(xué)目標(biāo)達成、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教學(xué)方法成效等維度，細致梳理課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一年級的老師們聚焦拼音啟蒙與習(xí)慣養(yǎng)成，分享用“拼音兒歌接力賽”激發(fā)興趣，借課堂“小口令”規(guī)范坐姿、握筆，幫扶學(xué)生邁好語文學(xué)習(xí)第一步的實踐，談及關(guān)注學(xué)生課堂跟讀時的發(fā)音反饋，及時糾偏夯實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 二年級的老師們結(jié)合識字教學(xué)，闡述創(chuàng)設(shè)“漢字尋寶樂園”情境，通過部首拆解、生活聯(lián)想游戲，引導(dǎo)學(xué)生高效識字，還提及利用課堂評價卡，及時肯定書寫、朗讀進步，強化學(xué)習(xí)成就感。</p> <p class="ql-block"> 三年級老師們重點圍繞學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)展開述評。老師們交流了學(xué)生在字詞積累、閱讀分析、習(xí)作表達等方面的成果與不足，針對共性問題探討分層教學(xué)、閱讀拓展等改進策略，明確下學(xué)期將強化思維訓(xùn)練與寫作指導(dǎo)，助力學(xué)生語文素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block"> 四年級陳老師圍繞文言文的啟蒙，分享設(shè)計“文言小劇場”的思路。例如讓學(xué)生演譯《精衛(wèi)填?！返榷唐?，借助角色代入理解文意。在談及理解文言文文意時，提到可通過對比古今詞義，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文言魅力，同時關(guān)注基礎(chǔ)薄弱生的字詞翻譯反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 五年級各位教師圍繞本學(xué)期教學(xué)工作，闡述教學(xué)目標(biāo)達成情況。在基礎(chǔ)知識教學(xué)上，大部分學(xué)生能掌握生字詞、句式等內(nèi)容，但仍有小部分學(xué)生存在薄弱環(huán)節(jié)。閱讀教學(xué)方面，通過開展閱讀分享會、批注式閱讀等活動，學(xué)生閱讀興趣顯著提升，閱讀理解能力有所增強。寫作教學(xué)中，學(xué)生在敘事完整性和情感表達上有進步，不過部分學(xué)生寫作思路不夠清晰，語言表達較平淡。教師們總結(jié)出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的普遍問題，并針對上述問題，提出一系列改進措施。</p> <p class="ql-block"> 六年級老師們分享教學(xué)成果，分析學(xué)生閱讀理解與寫作存在的短板；研討情境教學(xué)、分層輔導(dǎo)等方法；推行多元評價，結(jié)合成績與課堂表現(xiàn)；整合教材與網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)校本材料；強化家校溝通。</p> <p class="ql-block"> 語文組始終將教學(xué)研究視為提升教學(xué)質(zhì)量的核心動力。定期開展的教研活動，成為了老師們思維碰撞的舞臺。從教材解讀到教學(xué)設(shè)計，從課堂實踐到課后反思，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的心血。在教研會上，老師們各抒己見，分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗，探討遇到的難題，共同尋找最佳的解決方案。針對不同年級學(xué)生的特點，語文組精心設(shè)計分層教學(xué)策略，因材施教，讓每一個學(xué)生都能在語文學(xué)習(xí)中找到適合自己的節(jié)奏，收獲成長與進步。同時，為了緊跟教育改革的步伐，老師們積極學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，將其融入到日常教學(xué)中，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，讓語文課堂煥發(fā)出新的活力。</p> <p class="ql-block"> 回顧過去，語文組的老師們用汗水與智慧書寫了精彩的篇章；展望未來，我們將繼續(xù)懷揣教育初心，在語文教學(xué)的道路上砥礪前行。我們堅信，只要我們齊心協(xié)力，不斷探索創(chuàng)新，定能讓語文教育綻放出更加絢爛的光彩，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block">編輯：梁揚揚</p><p class="ql-block">審核：吳小燕</p>