<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">金色鳳凰，彩色童年</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">第十九周周報</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">6月23日—6月27日</p> <p class="ql-block"><br></p> <h5><span style="font-size:18px;"> 6月即將舉行的幼兒園活動，此處列出方便您參與，如果您有任何問題或需要進(jìn)一步的幫助，請告知。（如有特殊情況活動會進(jìn)行適宜調(diào)整）</span></h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5> <h5><b style="font-size:15px;">??</b><b>教研活動《小匯報 大精彩——幼兒園期末匯報研討會》</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 6月23日上午，雷園長組織全體教師開展《幼兒期末匯報暨升班儀式活動方案》專題研討。會上圍繞活動流程設(shè)計、幼兒展示內(nèi)容、活動準(zhǔn)備等展開深入交流，明確各環(huán)節(jié)分工，確保活動既能全面展示幼兒成長成果，又能為升班過渡營造溫馨氛圍。</span></h5> <h5><b>??園長外出學(xué)習(xí)《“古韻拾光?童趣拾藝——以水墨為載體的傳統(tǒng)文化與幼兒園區(qū)域活動有效融合實(shí)踐” 現(xiàn)場研討會》</b></h5><h5> 6月25日上午，北碚區(qū)教委聯(lián)合教師進(jìn)修學(xué)院于云山幼兒園，舉辦了“古韻拾光?童趣拾藝——以水墨為載體的傳統(tǒng)文化與幼兒園區(qū)域活動有效融合實(shí)踐” 現(xiàn)場研討會。區(qū)教委和教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員，以及北碚區(qū)幼兒園園長齊聚一堂，通過環(huán)境參觀、區(qū)域活動觀摩、親身體驗、經(jīng)驗分享的方式，共同探討傳統(tǒng)水墨藝術(shù)美育的“童化”密碼，深度挖掘水墨美育的浸潤價值。</h5> <h5> 此次學(xué)習(xí)讓我們明確，園本特色課程建設(shè)需以課程與游戲雙向賦能、融合為核心。為深化融合，我園下期將組織教師開展專題教研，探索創(chuàng)新模式，建立動態(tài)評估機(jī)制，推動課程與游戲協(xié)同發(fā)展，助力園本化課程教育提質(zhì)增效。</h5> <h5> </h5> <h5><b style="font-size:15px;">??</b><b>《“童聲童趣·悅享成長”幼兒講故事》集團(tuán)總決賽</b></h5><h5> 金鳳凰幼教集團(tuán)《“童聲童趣·悅享成長”幼兒講故事》集團(tuán)總決賽于6月24日在新華路小學(xué)圓滿落幕。本次活動共有36名幼兒及家長參與，通過生動有趣的故事講述，展現(xiàn)了孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。各園1名家長代表及教師代表擔(dān)任評委，積極參與互動，現(xiàn)場氛圍熱烈而溫馨。</h5> <h5> 經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲獎的小朋友們不僅收獲了榮譽(yù)證書，還得到了精心準(zhǔn)備的獎品，這無疑是對他們努力和才華的肯定。具體獲獎名單公示如下：</h5> <h5> 此次活動不僅為孩子們提供了展示自我的舞臺，也促進(jìn)了家園共育，增進(jìn)了親子情感。集團(tuán)將繼續(xù)舉辦此類活動，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會。</h5> <font size="3"></font> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>周幼兒園重點(diǎn)課程——《健能》課程</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《閱讀素養(yǎng)》 </b></p><h5><span style="font-size:15px;"> 本周聚焦園本特色課程“閱讀素養(yǎng)”，旨在依據(jù)各年齡段身心發(fā)展特點(diǎn)，開展聽、說、讀、寫、演等多樣化閱讀拓展活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣與能力，全面提升幼兒閱讀素養(yǎng)。小班側(cè)重于提升幼兒對繪本閱讀的興趣，幫助幼兒加深對繪本故事的理解，通過制作表演道具和融合音樂元素的繪本故事表演，鍛煉幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。中大班組側(cè)重強(qiáng)化幼兒對繪本故事的理解與運(yùn)用能力，鼓勵幼兒進(jìn)行繪本故事的仿編、改編等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高語言表達(dá)能力與邏輯思維能力。</span></h5> <h5> </h5> <h5><b>??小一班：繪本表演《農(nóng)場音樂會》</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 以《農(nóng)場音樂會》為載體，幫助幼兒認(rèn)識農(nóng)場小動物及其叫聲，理解并接唱歌曲，模仿動物表演熱鬧場景，鼓勵幼兒積極參與，感受與同伴合作歌唱的樂趣。</span></h5> <h5><b style="font-size:15px;">??小二班：道具制作、繪本表演</b><b>《地下的好朋友》</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> </span>在此次活動中讓小朋友理解《地下的好朋友》故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的主要角色及其特點(diǎn)。用畫、剪、貼的方式制作自己喜歡的故事角色頭飾，并在引導(dǎo)下模仿故事角色的語言和動作，進(jìn)行簡單的故事表演，了解好朋友之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理。</h5> <h5><b style="font-size:15px;">??小三班：故事表演《</b><b>幼兒園里我最棒</b><b style="font-size:15px;">》</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 在語言活動《幼兒園里我最棒》中，引導(dǎo)幼兒通過故事感知，發(fā)現(xiàn)自身在幼兒園的有點(diǎn)與進(jìn)步，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，鼓勵幼兒大膽在集體中展示本領(lǐng)、表達(dá)“我最棒”，以此強(qiáng)化自我認(rèn)同、提升自信表達(dá)能力；同時，借助繪本閱讀活動，激發(fā)幼兒參與興趣，讓幼兒充分感受分享交流的樂趣。</span></h5> <h5><b style="font-size:15px;">??中一班：繪本仿編</b><b>《我們是好朋友》</b></h5><h5> 通過繪畫展現(xiàn)與好朋友相處場景，鍛煉幼兒造型與色彩運(yùn)用能力；引導(dǎo)幼兒連貫講述相處故事，豐富詞匯提升語言邏輯性；鼓勵幼兒依據(jù)繪畫創(chuàng)編新情節(jié)，拓展想象力，全面增強(qiáng)故事創(chuàng)作與語言運(yùn)用能力。</h5> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">??中二班：故事表演、專注力游戲拓展《小猴子下山》</b></p><h5><span style="font-size:15px;"> 在《小猴子下山》語言表演活動中，借助生動的角色扮演，豐富幼兒詞匯量，提升語言表達(dá)能力；引導(dǎo)幼兒合作演繹故事角色，充分激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識；在完成閱讀拓展專注力游戲操作單時，提升對閱讀活動興趣，鍛煉注意力與專注力。</span></h5> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">??大一班：成語故事改編《“結(jié)局大反轉(zhuǎn)”童話實(shí)驗室》</b></p><h5><span style="font-size:15px;"> 在“結(jié)局大反轉(zhuǎn)”童話創(chuàng)作活動中，鼓勵幼兒大膽突破原故事框架，構(gòu)思獨(dú)特結(jié)局，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與語言組織能力；引導(dǎo)幼兒將改寫后的情節(jié)繪制成畫，鍛煉繪畫技巧與構(gòu)圖能力，提升藝術(shù)審美；在自制繪本過程中，促進(jìn)幼兒交流合作，并通過作品分享增強(qiáng)表達(dá)自信與團(tuán)隊協(xié)作意識。</span></h5> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">??大二班：繪本精讀《掩耳盜鈴》</b></p><h5> 教師以成語故事《掩耳盜鈴》為載體，帶領(lǐng)幼兒對故事情節(jié)的發(fā)展、主題思想等進(jìn)行深度解讀，鼓勵幼兒以繪畫閱讀思維導(dǎo)圖的形式，對故事情節(jié)與內(nèi)容進(jìn)行梳理，以此加深對故事的理解，提高邏輯思維能力。</h5> <h5><br></h5> <h5> 加強(qiáng)幼兒園膳食營養(yǎng)管理，提升膳食質(zhì)量，每周提前公布下周食譜并向家長預(yù)告1個新菜品。請家長關(guān)注幼兒膳食，如您有任何疑問或建議，請告知。</h5> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">??下周食譜（6.30-7.4）</b></p> <h5><b>??下周新菜推薦：7月1日星期二晚餐《番茄玉米燴桂花》</b></h5> <h5><b>??推薦理由：</b></h5><h5> 玉米能促進(jìn)腸道運(yùn)動，從而促進(jìn)排便，大便不好的人可以適當(dāng)吃玉米，以改善排便困難的問題。每天吃適量雞蛋可以使身體攝入相對穩(wěn)定的營養(yǎng)素，對維持健康、增強(qiáng)體質(zhì)起到積極作用。雞蛋含有甘油三酯Q、膽固醇和卵黃蛋白，對神經(jīng)系統(tǒng)和身體的發(fā)育有積極影響，卵磷脂經(jīng)人體消化后能釋放膽堿、促進(jìn)大腦發(fā)育，提高記憶力。</h5> <h5><br></h5> <h5>??<b>小一班肖曉蘭老師推薦：梁熠彤為本周之星</b></h5><h5><b>推薦理由：</b>看似文靜的你在活動中和小朋友一起快樂的笑聲、俏皮聲，聲聲入耳，活躍的身影，時時展現(xiàn)。老師希望以后你能大膽地發(fā)言，相信自己會講得很好、很棒，多一點(diǎn)自信哦！</h5> <h5>??<b>小二班雷蕾老師推薦：田夢鑫</b><b style="color:inherit;">為本周之星</b></h5><h5><b>推薦理由：</b>寶貝在幼兒園總是能夠很好地遵守班級規(guī)則。在活動中，你積極回答問題，喜歡展示自己的才能。你的表現(xiàn)非常出色，希望你繼續(xù)保持，相信你會越來越棒！</h5> <h5><b>??小三班王韻老師推薦：彭瑞林</b><b style="color:inherit;">為本周之星</b></h5><h5><b style="font-size:15px;">推薦理由：</b>你是一個聰明、機(jī)靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學(xué)期生活自理能力、動手能力明顯提高，吃飯不挑食，不剩飯。寶貝繼續(xù)保持哦！</h5> <h5>??<b>中一班史佳榮老師推薦：李詩萱為本周之星</b></h5><h5><b style="font-size:15px;">推薦理由：</b>寶貝乖巧又懂事，就像一位小小淑女，總是能遵守規(guī)則，尊重老師和同伴。在集體活動時，總是能夠積極配合和參與，展現(xiàn)出良好的品德和素養(yǎng)；你的乖巧和懂事讓大家都很喜歡你。希望你能繼續(xù)保持這份優(yōu)秀品質(zhì)，成為更好的自己，老師相信你噢！</h5> <h5><b>??中二班譚玉容老師推薦：余昊城為本周之星</b></h5><h5><b>推薦理由：</b>寶貝這周無論是玩游戲還是回答問題，都熱情滿滿，真是個充滿活力的小太陽!小手總是高高舉起，像是迫不及待想要展示自己的想法。繼續(xù)保持這份熱情，相信你會越來越棒!</h5> <h5><b>??大一班劉軍老師推薦：顧雷洪為本周之星</b></h5><h5><b>推薦理由：</b>在幼兒園里，老師發(fā)現(xiàn)你能和小朋友友好相處，心地也很善良，喜歡幫助別人。也總是突發(fā)奇想，能想到其他小朋友所想不到的問題。在本周活動中表現(xiàn)出色，能根據(jù)主題自己創(chuàng)新，完成作品，大膽展示自己的風(fēng)彩，加油呀！</h5> <h5><b>??大二班黃丹老師推薦：葉忠林為本周之星</b></h5><h5><b style="font-size:15px;">推薦理由：</b><span style="font-size:15px;">在本周的游戲活動中認(rèn)真乖巧，排隊的時候，站的筆直筆直的，不推不擠，不僅自己遵守規(guī)則，還是個名副其實(shí)的守紀(jì)律小標(biāo)兵哦，希望你繼續(xù)努力哦。</span></h5> <h5><br></h5>